《白银仙境的悲哀》
明珠小学顾峰【学习目标】
1 能在阅读过程中自主识记本课生字新词，理解并积累“幽美、面目全非、
蜂拥而来”等词语。

2 能正确、流利有感情地朗读课文；了解白银仙境变化的原因。

3 通过白银仙境今昔对比，懂得保护环境、合理开发的重要性。

【教学过程】
一、出示课题，赏读白银仙境的幽美
1、老师板书“仙境”（全班齐读）
师：在你心目中，“仙境是怎样的？
2、师：真是充满了诗情画意！在国外，就有这样一个地方，让我们一起去看看。

3、媒示（课文第一节、配乐）随着音乐，静心默读这段话。

（1）指名读。

（2）对比读。

（3）辨析：优美幽美
师：这段话除了写美，还写出了仙境的宁静，与喧闹的城市相比，那里直就
是人间仙境，因此，它也拥有了一个仙境般的名字——（板书白银）
二、初读课文，研究白银仙境的变化
1、找出白银仙境的变化
媒示（垃圾多，人多，空气难闻，吵吵嚷嚷,,嘈杂）
理解词语：蜂拥而至，吵吵嚷嚷
2、说话训练：将银仙境以前的、现在的变化连起来说说。

3、白银仙境的变化真是太大了，太多了，课文中用了哪一个词？
（板书面目全非）
只有短短三个月的时间，小镇由原来的幽美变成如今的面目全非，不能不说是它的“悲哀”！
4、补全课题：白银仙境的悲哀。

带着沉重的心情读读课题。

三、再读课文，概括白银仙境变化原因
1、师：是什么原因，导致白银仙境有如此大的变化呢？（学生自读第4—8节）
2、用自己的话说说白银仙境变化的原因
3、交流。

起因一：罗宾逊突发奇想：卖空气。

（想法没错，间接造成）
起因二：城里的人蜂拥而来。

（罗宾逊的想法并没错，人们要来看白银仙境也没错，但结果却为什么造成白银仙境的面目全非呢？）
起因三：使用化工材料、喷洒杀虫剂、随地乱扔垃圾。

（直接原因）
四、深入学问，感悟白银仙境的悲哀
1、师：是啊！正是人们的那些蓄意破坏，仅仅三个月，“白银仙境”就变得面
目全非了，难怪罗宾逊三个月后，,,（生齐读）
2、师：不能履行合同了，这对于罗宾逊，对游客以及镇上的人们来说，意味着
什么？
3、师：白银仙境的“悲哀”到底是谁的“悲哀”？
五、升华主题，拓展补充有关资料
1、补充人们人为破坏自然坏境的例子。

2、师：作者借罗宾逊之口要告诉的仅仅是要拯救白银仙境吗？
媒示：何止是白银仙境应得到保护，整个大自然都应该得到保护！
3、师：保护大自然就是保护我们自己。

附板书：
34、白银仙境的悲哀
人类破坏
幽美面目全非
保护自然。