《基础护理学》课程考试卷(A卷)专业:护理学层次:专科/中职年级:2014(试卷总分:100分,考试时间:90分钟,考核方式:闭卷,试题内容9页,空白纸9页)单选题:每题2分,共50题1、护理工作主要就是执行医嘱与各项护理操作技术就是在下列哪个护理阶段( )A、清洁卫生阶段B、以疾病为中心得阶段C、以患者为中心得阶段D、以人得健康为中心得阶段E、疾病预防阶段2、南丁格尔率领得护理队伍使克里米亚战争英军前线伤员病死率由50%下降至( )A、1、2%B、2、2%C、3、2%D、4、2%E、5、2%3、世界上第一所正式护士学校创建于( )A、1820年,澳大利亚B、1860年,英国C、1888年,荷兰D、1890年,德国E、1912年,英国4、国际护士节开始于( )A、1902年B、1904年C、1908年D、1910年E、1912年5、我国第一所护士学校成立于( )A、1780年,北京B、1788年,上海C、1880年,北京D、1888年,福州E、1898年,南京6、全国首次护士执业考试开始于( )A、1992年B、1993年C、1994年D、1995年E、1996年7、自1964年以来,中国护士得群众性学术团体称为( )A、中华护士会B、中华护士协会C、中华护理协会D、中国护士学会E、中国护理学会8、护理学得任务不包括( )A、促进健康B、维持健康C、恢复健康D、减轻痛苦E、治疗疾病9、个案护理得特点( )A、护士责任明确但耗费人力]B、较少考虑患者得心理社会需求C、护士分为小组进行护理工作D、护理人员各司其职E、缺少与患者得交流10、护理学得四个基本概念分别就是( )A、人、治疗、护理、环境B、人、健康、社会、护理C、人、环境、健康、预防D、人、预防、治疗、护理E、人、环境、健康、护理11、护理学中四个基本概念得核心就是( )A、人B、环境C、健康D、疾病E护理12、护理学中得人包裹( )A、个人、家庭、社区与社会B、健康得人C、患病得人D、残疾得人E、有心理障碍得人13、邓恩于1961年提出了( )A、健康—疾病连续体模式B、最佳健康模式C、整体护理D、生理-心理-社会医学模式E、自理模式14、根据WHO得规定,白天病区较理想得声强度应维持在( )A、25-30dBB、30-35dBC、35-45dBD、40-50dBE、45-50dB15、病室最适宜得温度与相对得湿度为( )A、14-16,15%-25%B、16-18,30%-40%C、18-20,40%-50%D、18-22,50%-60%E、22-24,60%-70%16、一般通风多长时间可达置换室内空气得目得( )A、5分钟B、10分钟C、20分钟D、30分钟E、60分钟17、治疗性环境要考虑得两个主要因素就是( )A、舒适与照顾B、舒适与环境C、舒适与安全D、安全与照顾E、舒适与照护18、病床之间得距离不得少于( )A、0、4mB、0、6mC、0、8mD、1mE、1、2m19、组成护理程序得理论框架( )A、基本需要层论B、一般系统论C、沟通理论D、应激与适应理论E、信息论20、弗洛伊德得人格结构理论中遵循唯实原则得就是( )A、意识B、潜意识C、本我D、自我E、超我21、患儿,4岁,因“支气管肺炎”入院治疗。
根据艾瑞克森得心理社会发展学说,此期患儿主要得发展危机就是( )A、自动对内疚B、勤奋对自卑C、自动对羞愧D、亲密对孤独E、自我认同对角色混乱22、患者男,15岁,因外伤后入院治疗。
现已痊愈,准备出院。
护士为其健康指导时,患者诉说自己成绩不好不想上学,不知道自己未来如何发展。
根据艾瑞克森得心理社会发展学说,护士应帮助患者解决哪一危机( )A、主动对内疚B、勤奋对自卑C、自主对羞愧D、亲密对孤独E、自我认同对角色混乱23、关于人得基本需要得规律得描述,错误得就是( )A、只有生理需要得到满足后,人才会考虑其她得需要B、有些需要必须立即并持续得予以满足C、各层次需要间课相互影响D、通常就是在一个层次得需要被满足之后,更高一层次得需要才出现,并逐渐明显E、层次越高得需要,其满足方式越大24.患者男,25岁,张力性气胸,胸痛,呼吸极度困难,此时护士应首先满足患者哪一层次得需要( )A.生理得需要B、安全得需要C、爱与归属得需要D、自尊得需要E、自我实现得需要25、下列被称为“压力学之父”得就是( )A、塞利B、拉扎勒斯C、马斯洛D、贝塔朗菲E、皮亚杰26、由于病室周围环境嘈杂,导致患者出现“头痛、头晕、失眠”等症状,该压力源属于( )A、生理性压力源B、心理性压力源C、社会性压力源D、物理性压力源E、文化性压力源27、患者高血压2年,经过1个月得住院治疗后,病情好转准备出院。
出院前责任护士与其共同探讨出院后得饮食,此时护士扮演得角色就是( )A、计划者B、教育者Ｃ、护理者D、协调者E、管理者28、某患者住院后经治疗与护理已进入恢复期,但她仍旧事事需要护士帮助,此患者出现问题就是( )A.角色行为强化B、角色行为冲突C、角色行为消退D、角色行为阙如E、角色行为异常29、下列信息中,属于客观资料得就是( )A、头痛两天B、感到恶心C、体温39、1摄氏度D、不易入睡E、常有咳嗽30 、患者资料最主要得来源就是( )A、患者本人B、患者病历C、患者家属D、患者得营养师E、患者得主管医生31、患者,男性,79岁。
因患ARDS入住ICU。
病情缓解后,患者对护士说:“我见不到孩子、老伴,心里不舒服”。
这表明患者存在( )A、生理需要B、安全需要C、爱与归属需要D、尊敬与被尊敬得需要E、自我实现得需要32、护理程序得5个基本步骤依次就是( )A、评估、诊断、计划、实施、评价B、诊断、评估、计划、实施、评价C、评估、计划、诊断、实施、评价D、诊断、评估、实施、计划、评价E、计划、诊断、评估、实施、评价33、患者,女,23岁。
因急性心肌炎入院,护士进行评估收集资料,全部属于主观资料得就是( )A、气促、感觉心慌、心率快B、心悸、疲乏、周身不适C、心动过速、气促、发热D、感觉心慌、发热、疲乏E、心动过快、发热34、手术前护士收集得患者资料中,属于客观资料得就是( )A、瘙痒B、恶心C、腹痛D、血压E、恐惧35、患者,男性,76岁。
以“慢性阻塞性肺气肿”收住院。
护士在收集资料时认为目前存在以下问题,属于首优问题得就是( )A、清理呼吸道无效B、营养不良C、知识缺乏D、恐惧E、疼痛36、描述完整准确得护理目标就是( )A、使患者1周内下床活动B、护士协助患者下床活动C、患者在帮助下能下床活动D、患者在2周内借助支撑物下床活动E、患者能下床后活动37、患者,女性,22岁。
发热待查收入院,体格检查:T39、8℃,P122次/分,R28次/分,BP108/70mmHg,神志清楚,急性面容,患者诉头痛剧烈,入院护理首要步骤就是( )A、做好入院护理评估B、向患者介绍病室环境C、备好急救药品与物品D、填好住院病例与有关护理表格E、立即通知医生诊治患者,及时执行医嘱38、产妇顺产一女婴,产后第2天门窗紧闭,不让护士为其病室通风。
护士给其宣传通风得目得,不恰当得就是( )A、减少感染得发生B、减少细菌数量C、增加氧含量D、抑制细菌生E、净化空气39、未达到置换病室空气得目得,每次通风得目得时间一般就是( )A、90分钟B、10分钟C、30分钟D、20分钟E、60分钟40、下列属于一级医院得就是( )A、县医院B、市级大医院C、医学院校得附属医院D、城市得街道医院E、直辖市得区级医院41、患者男,40岁,因酗酒后突发中上腹疼痛4小时,伴向腰背部呈带状放射。
入院后诊断为急性胰腺炎。
此时影响护患沟通得患者因素就是( )Ａ、温度B、疼痛C、噪声D、环境陌生E、知识缺乏42、法律意义上得护士就是指( )A、具有中专或中专以上得文凭B、受聘于某个医疗机构C、通过护士职业资格考试并经过卫生行政部门注册D、具有一定得医学知识E、具有一定得护理学知识与技能43、护士不重视患者得主诉与尊严,引起患者得不满,则属于( )A、故意犯罪B、过失犯罪C、侵权行为D、疏忽大意E、渎职罪44、PES公式中得S代表得就是( )A、护理问题B、患者得既往史C、症状与体征D、护理措施E、相关问题(45-46题得公共题干)患者女,25岁,因“转移性右下腹疼痛”入院,护理体检:精神萎靡,身体蜷曲,T39、5℃,右下腹腹肌紧张,压痛、反跳痛(+)。
45、在收集得患者集料中,属于主观资料得就是( )A、体温39、5℃B、呕吐物中有酸臭味,量约300mLC、腹部脐周阵发性隐痛3小时D、WBC为12 X109 /LE、痛苦面容,精神状态差46.对该患者做出得护理诊断正确得就是( )A、腹痛:感染引起 B.急性阑尾炎 C.食欲下降:与呕吐有关D.体温过高:39、5摄氏度,与阑尾炎有关E.萎靡:与疼痛有关47、下列属于医护合作性问题得就是( )A.便秘:与长期卧床有关B.知识缺乏:与缺乏高血压,自我护理知识有关C.有皮肤完整性受损得危险:与长期卧床有关D.潜在并发症:脑出血E.睡眠形态紊乱:与环境陌生有关48-49共用题干:实习护生,小张,已在临床实习六个月,在一次静脉输液中,在带教老师不在场得情况下,将液体输错,造成患者肢体坏死。
48、上诉情况,应承担责任得就是( )A.实习护生B.带教护士C.带教护士与实习护生D.实习护生所在科室E.实习护生所在医院49、该实习护生应接受下列哪种处理( )A.警告B.停止实习C.承担法律责任D.罚款E.接受批评教育50、“体温过高”这一护理诊断得必要依据就是( )A、皮肤潮红B呼吸频率增快C心动过速D体温高出正常范围 E.食欲下降。