的：抵抗派主要是“制夷”；洋务派镇压人民的反 抗 ，也有抵御外侮的企图
背景： 经济；政治；阶级；思想
3.维新变
早 代表： 期 主张：
评价：
资产阶级:王韬、郑观应 实行君主立宪制度，与外国商战
没有形成完整的理论，没有付诸行动， 但为维新思想奠基。
法思想
代表：
发 展 实践：
影响：
康有为、梁启超、严复 戊戌变法 a.近代史上一次思想解放运动 b.起到思想启蒙作用
同：都主张向西方学习，引进西方先进技术， 富国强兵，创办新式学堂，培养人才 ；都是 鸦片战争以来“向西方学习”的新思潮的产物。
异（1）阶级立场不同（根本）； （2）学习西方的内容不同,所要实现的政治
目的不同；政治：洋务派维护清朝的封建制度；维新派主
张兴民权，开议院，实行君主立宪。 经济：洋务派兴办官办工 业，维新派鼓励发展民族工商业。 思想文化：洋务派主张体西 单纯学习技艺;维新派主张：学习科学技术、制度、思想文化。
一个主题
学习西方与救亡图存紧密结合
三个阶段
器物
林则徐、魏源 “师夷长技以制夷” 洋务运动
制度
维新变法 （君主立宪） 辛亥革命 （民主共和）
思想文化
新文化运动 马克思主义传播
学习目标
1、记住中国思想解放潮流的发展历程及内容 2.记住各个派别的代表人物及其主张 3.能正确区分人物的阶级属性
一、近代中国思想解放潮流的发展历程
清朝封建统治。目的维（护清朝统治
），迈出了近代化
（
）历程的第一步。
3.洋务运动的开展和资本主义的发展，资产阶级（ 维新派 ） 出现，早期以（王韬、郑观应）为代表，主张发展民族工商业， 实行（君主立宪制）制度。后期（ 康、梁、严 ）为代表 ， 宣传维新变法，发动（戊戌变法 ）运动的到来。
郑观应评价洋务运动时曾说过“中国遗其体而 求其用，无论竭蹶趋步，常不相及”。这实际上是 指 A. B. C. D.
1、新思潮萌发（开眼看世界）
2、中学为体，西学为用
3、维新变法思想 4、走向共和 5、新文化运动 6、马克思主义传入中国
清王朝封建统治危机四伏、矛盾 历史背景 欧洲资本主义崛起—冲击中国
有识之士萌发向西方学习思想
代表人物： 地主阶级抵抗派 ；林则徐 魏源
1、新思潮萌发
(地主阶级抵抗
目的：
重新认识世界，寻求强国御侮之 路
（2010年广东六校二次联考）梁启超认为 “戊戌变法虽时日极短，现效极小，而实二 十世纪中国史开宗明义第一章也。”下列有 关维新变法运动的评价，与此说法吻合的是 A. B. C. D.
（2010年高考北京文综15题）“君为主，则 必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主， 则法制多纷更，心志难专一。究其极，不为 流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上 达，君惠亦得以下逮”。根据材料和所学， 判断这段文字的作者是
4.走向共和----革命派
背景：④
代表
民主共和方案的实现 论战：内容、实质？
一、填空题：
1、开眼看世界的第一人（林则徐 中阐述了（师夷长技以制夷
），魏源在《海国图志》 ）思想。
2.第二次鸦片战争后，以（ 曾、李、左、张 ）为代表洋务
派承认东西之间的差距，主张（“中学为体，西学为用”），
肯定（封建制度 ）同时采用（西方先进科学技术 ）以挽救
（三）维新思想
代表
主张
共同点
托古改制？
资 康有为 《新学伪经考》
产
《孔子改制考》
阶
⒈政治：主 张维新变法， 君主立宪制
级 梁启超 宣传民权
2.经济：发
维
展资本主义
新 派
谭嗣同
维新派中的激进派，批判君 主专制政体和纲常名教
3.文化：废 八股倡西学
严
复
用进化论阐述变法—— 系统介绍西学第一人
问题思考2：洋务派与维新派异同点？
派）
根本：维护清朝统治。 内容： 学习西方先进技术“师夷长技”
影响：a、揭开向西方学习的序幕； b、仅学习西方技术
局限：对西学认识不足；没实践
历史背景： 第二次鸦片战争后，内忧外患
2、中学为 代表人物： 地主阶级洋务派：曾、李、左、张
体西学为用 目的：
维护清朝统治
（19世纪 60—9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年代）实践：
洋务运动
影响：
a.迈出中国近代化历程的第一步 b.局限性“师夷长技”
对比地主阶级抵抗派和洋务派向西方学习过程中的
异同点？
问题思考1： 地主阶级抵抗派与洋务派思想的异同？
1.相同点： ①目的：都是维护清王朝封建统治。②
学习西方，引进西方先进 的科学技术来实现富国强兵。
性
2.不同点：①身份地位：爱国知识分子； 掌握实权是官僚。②有无付诸实践。③ 目
（2010年高考江苏单科7题）近代史上，顽固 派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责
主要针对下列哪位人物的思想主张？
A．魏源 B．李鸿章 C．康有为 D．孙中山
A．魏源 B．王韬 C．宋教仁 D．胡适
（2010年高考湖南文综30题）19世纪中期， 许多与西学相关的“日本新词”来自中国， 而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本 新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速 传入中国。出现这一变化的决定性因素是
A．中国留学日本人数增多 B．中国在甲午战争中战败 C．日本明治维新成效显著 D．日本先于中国接触西学