“课堂教学示范课观摩活动”实施方案
一、活动背景与主旨：
为加快转型和推进合格本科院校的建设进程，经充分酝酿，本学期我校启动了“教学质量工程”。

目前，各学院、部、中心根据自身的特点，本着“循序渐进、突出重点、点面结合、注重实效”的原则，正在积极有序地实施“教学质量工程”。

教师是办学的主体，是实施“教学质量工程”的主力军，也是加快我校教学转型的关键。

而课堂教学是教学组织的基本形式，也是作为普通高等教育区别于其它高等教育形式的重要特征。

课堂教学质量和水平很大程度上代表着学校的教学水平和人才培养质量。

从管理的视角看，抓住课堂教学这一环节，就抓住了高等学校提升教学质量的“牛鼻子”，此外，抓课堂教学还可以更有效地促进师资队伍建设和教学的各项基本建设。

鉴于此，“课堂教学质量子工程”得到了各教学单位的积极响应，全校教师也都积极加入到课堂教学质量的评估以及提高课堂教学水平的活动中来了。

为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验，学校特别组织了本次“课堂教学示范课观摩活动”。

本次活动既是我校教师课堂教学水平、风采的一次展示，也是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机，学校寄希望于通过活动的开展，达到进一步提升教师教学能力和人才培养质量的目的。

二、活动形式与组织：
采用主会场和分会场相结合的方式。

主会场安排在学术报告厅举行，由2名教师面向听众上示范课(45分钟/人)，并由专家实施现场课堂点评(10分钟)。

分会场安排在上课现场，随堂进行，示范教师上课，同行专家评价，课后交流点评。

三、活动时间与地点：
主会场：5月16日下午，学术报告厅。

分会场：5月11日---6月7日
四、参加人员与要求：
主会场参加人员为全校青年教师（35周岁以下）、学校“百人师资”人员、教研室（实验室）主任、校督导组成员、其它教师及学生代表等；分会场参加人员为负责单位教学主管领导、校督导组成员、教研室主任、相关学科青年教师及其它人员。

要求各负责单位认真做好“课堂教学公开示范课观摩活动”的组织工作，讲师以下职称的教师要求参加活动不少于4次（含主、分会场）。

教务处
2006年4月29日。