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（4）复杂形体的简化 对细节繁多复杂的自然物象，应舍弃或简化 物象中无关的细节，保留其最基本的形象和 有特征的部分。概括和简化后仍需保留原有 鲜明生动的个性特征。
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(5)确定物象个性特征 抓住主体特征：有些物体的特征表现在基本形态， 就可以用基本形概括大的轮廓外形与内部结构关系， 突出物体的主体特征。 抓住细节特征：有些物体的特征在一些小的细节上， 这些小细节是该物区别他物的重要标志。具有特征 性的细节，需要夸张和强调，以体现物象的个性。
4.单个物象创作（难度）
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简笔画的分类
1.学习文体用品
2.家具和日常用品
3.植物水果蔬菜
4.树木花草
5.衣着鞋帽
6.交通工具
7.动物
8.不同年龄、性别、职业的人物（人体比例：站 七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间 的比例）
9.人物的脸部表情和动作
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学练建议：掌握简笔画用线的方法，运用钢 笔、铅笔、彩笔等工具快速而流畅的进行线 的练习，以使线条果断、准确、流畅，从而 提高线的表现力。
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简笔画的基本技能技法
(1)用笔用线 简笔画大多是用简练的线形来表现，所以开始学习简笔画时，首先 要训练线的画法。练习线时，用通常执笔的方法来练习，掌握钢笔、 铅笔、粉笔、彩色笔等不同工具笔的性能特点及规律，以拓展线的 表现力。 线有粗细、曲直、疏密等区别。不同的线有不同的特征：直线刚劲 正直，曲线活泼优美，粗线古朴强化，细线纤柔秀丽，线疏明朗清 新，线密充实丰富。 画线条时力求概括简练，同进又要有弹性和流畅。 动笔的快慢、轻重、顿挫可使线条富有表现力。 用笔用线不同以及不同笔触的灵活性，给人的感觉也不同。 加强用笔用线的训练，是提高简笔画技能的一个重要方面。
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教学简笔画的特点
简洁性 形象性 启发性
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简笔画在英语教学中的优势
1．简笔画简练、概括，是每个教师都能掌握的一种教学 手段。（一日即可学会简笔画）加强教学效果。
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小鹿
脑袋圆带尖，脖子长又弯， 长圆大身子，再把小尾添， 叶形大耳朵，大大半圆眼， 画上大梅花，长腿细又尖。
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简笔画学习方法
1.临摹：购置、收集简笔画册作为范画，根据教学内 容选取适合的图样进行反复临摹。
2.改画：把图画、照片等写实的画面删繁就简，适当 夸张，改画成简笔画。
3.默画：通过默画已画过的简笔画，既可加深对它的 理解，又强化了对其形象的记忆。
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简笔画考核
1.教学简笔画的造型：默画出20个不同形象 的简笔画图形；其中人物、动物不少于5个， 景物不少于5个，其他。（要求形象准确、 组合简练、线条生动） 2.教学简笔画在教学中的应用：默画出4幅 教学简笔画设计，其中命题教学设计2幅。 （主题突出、造型结构准确、布局合理美观、 富有新意、线条生动。）
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（6）区别相似类型物象的特征 方形、圆形、三角形都是它们的基本形，也 是它们最基本的特征，但它们有各自具有细 微的特征。抓住特征并注意体现细微处，便 能区别相似的物象。 学习建议：平时多多观察，有利于准确地把 握每一物象的特征。
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（7）运用联想与夸张 形象比喻法： 例：肥胖的身体象冬瓜，翹翹的鼻子大嘴巴， 大大的耳朵小眼睛，四條短腿細尾巴。（猪） 一个圆形在中间，两个黑点放两边；高举钳 子真威武，八条腿儿细又长。（螃蟹）
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简笔画的概念与原则
1.简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘 画要素来表现物象基本特性的，简约而直 观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
2.简笔画的原则：删繁就简，即把繁杂的形 体概括、简化在简单的基本形。
绘画要求：概括、简洁的写意、生动活泼、只取形似，不计细节， 简而实用，简而易学。
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小鸡 画一圆套一圆，眼睛小嘴巴尖， 翅膀小尾巴短，画脚趾也不难， 后边“一”前边“三”。
母鸡 脑袋小嘴儿尖，身子是个大椭圆， 粗脖根画胸前，头顶上长红冠， 嘴下边长肉髯，翅膀小尾巴短。
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小鸭 脑袋身子都是圆，弯弯脖子连胸前， 翘着扁扁嘴，睁大圆圆眼， 翅膀小尾巴短，四个脚趾紧相连。
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小鸟 圆脑袋圆脊背，长着一个三角尾， 眼睛随着嘴巴转，展翅高飞不画腿。
简笔画与英语教学
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简笔画的主要功能
1.丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与 教学过程，学生视听结合。 2.活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。 3.化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。 4.使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提 高学习效率。 5.提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美 育作用。
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简笔画的教学应用
简笔画的教学应用是指教师在课堂教学时结 合教材内容所运用的绘画方式。具体的讲， 就是按照教学要求，针对教学重（难）点进 行设计、构思，并用简练的线条提取客观形 象最典型、最突出的主要特点，以平面化、 程式化的形式和简洁大方的笔法，较快地勾 画出具有概括性、可识性、示意性的一种绘 画。尤其注意抓住事物的主要特征。
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1.点的组合与变化 2.线：水平线——平稳、安定；垂直线——严肃、庄重；斜线——
动感、活跃；折线——紧张、剧变；放射线——扩张、舒展； 齿线——焦虑、不安；波浪线——微动、流动；弧线——优雅、 柔美；自由曲线——流畅、弹性。 3.线的组合与变化 4.面：各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三 角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。 5.形的组合与变化
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(2)基本形 自然界的许多物象，无论它有多么复杂的结构 和繁琐的细节，其实都可归纳为简单的基本形。 简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创 造概括简略的形象。 学习时建议：用钢笔、铅笔、粉笔等工具快速 而流畅的在纸上或黑板上画出各种基本形。
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(3)用线形、基本形归纳物象 用常见的线形、基本形、组合形归纳所描绘的物象。 基本形：用方形、三角形、圆形等归纳物象。 组合形：结构复杂的物象，需根据各主要部分的形 象特点，由方形、三角形、圆形等不同基本形组合 成完整的形象。 学习建议：尝试用线形、基本形概括常见物象。