<<朝花夕拾>>怎么阅读名著一、记忆作者。

中国作家：记忆作家姓名、笔名、原名、字、号、身份、代表作；外国作家：记忆作家姓名、国别、身份、代表作。

二、略读名著。

读名著，要趁热打铁，时间不要太长，不然容易忘情节，正常阅读速度每分钟500字左右，追情节，忽略细节，了解故事梗概。

三、品读名著。

忽略情节，琢磨细节，掌握人物形象，主要事件，写作特点。

四、摘抄精华。

摘抄笔记，记诵部分精华语段，写作中灵活运用。

五、研究名著。

研究名著内容的各种关系和背景，提高对作品的理解。

六、讲述名著。

讲述名著中精彩片段，理解作者写作意图，思考作者留给读者的问题。

七、练习巩固提高。

通过练习巩固提高发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。

内容简介《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集。

文集生动地记录了作者从童年到青年这段时期的读书和生活经历。

《狗?猫?鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。

《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良。

《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。

《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。

《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。

《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。

《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。

《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。

《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。

《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。

一、填空（未标为基础题）1.鲁迅，原名_______ ，字_______，_______人(原籍)，是中国现代伟大的_______家、_______家和_______家。

2．《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本_______(体裁)集，共10篇。

3．《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时_______这一重要的人生转折。

4．他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是_______ 。

5．鲁迅在《二十四孝图》里，针对“_______”、“_______”、“_______”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

6．鲁迅在《无常》一文中，通过对______________的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

7．在鲁迅的《朝花夕拾》中，写“宠物”的文章是_______。

8．有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是_______。

9．《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。

10．鲁迅先生说起他的儿时生活时，常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的文章有________和________。

11.《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《_______ 》，请再写出另外一篇的篇名《________》。

12．下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的，请将上联补充完整。

泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领________；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

（拓展题）二、单项选择题（未标为基础题）1“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（）A、形象好看B、活泼诙谐C、能勾摄恶人魂魄D、公正的裁判是在阴间2.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（）A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己C、要拯救国民的精神D、学医太难3.《琐记》一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（）A.一件B.两件C.三件D.四件4.《朝花夕拾》中，阿长给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（）A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实5.选择一个正确答案（）（提高题）A、鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。

B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。

C、鲁迅记忆中的范爱农很坏。

D.《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。

6.下列文章不属于《朝花夕拾》的是（）A、《风筝》B、《无常》C、《父亲的病》D、藤野先生7.朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（）A、《五猖会》B、《琐记》C、《父亲的病》D、《无常》8.《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（）A、《琐记》B、《无常》C、《二十四孝图》D、《狗猫鼠》9.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（）A、《狗.猫.鼠》B、《五猖会》C、《二十四孝图》D、《琐记》10.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。

这段文字描写的是：（）（提高题）A、孔乙己B、范爱农C、藤野先生D、寿镜吾老先生三、判断题（基础题）1.《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。

（）2.《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

（）3.藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。

（）4.《无常》是对保姆阿长的回忆。

（）5.鲁迅是借《狗.猫.鼠》一文来表明他为什么那么讨厌猫的。

（）四、阅读语段其实人禽之辨，本不必这样严。

在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。

它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。

虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。

人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。

然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。

说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。

假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。

然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。

1.选段文字选自。

（基础题）2.作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？（提高题）3.段文字表达了作者怎样的思想感情？ (提高题）4.读过这段文字后，你受到什么启示？（拓展题）参考答案一、填空题1.周树人；豫才；浙江绍兴；文学；思想；革命2．回忆性散文3．弃医从文4．范爱农5．卧冰求鲤；老莱娱亲；郭巨埋儿 6．《狗.猫.鼠》 7．范爱农 8．阿长；衍太太9．《无常》；《五猖会》10．藤野先生11．藤野先生；阿长与《山海经》；狗.猫.鼠；范爱农；琐记；父亲的病；《二十四孝图》；五猖会；无常(以上8篇写出一篇篇名即可) 12．呐喊二、选择题D C C C D A B B D B三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×四、语段阅读1.《狗.猫.鼠》2. 答：目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。

3. 答：作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。

4.抓住《狗.猫.鼠》文章主题来回答：文章表述了他们“对弱者尽情折磨”、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时就养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感慨，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的愤恨。

（大意对就可以）命题者：大田六中田民业审核者：武陵中学杨启赐仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

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