《生活、生命与安全》三年级下册
《当我生气的时候》教学设计
汶川县雁门小学王显红
【教学目标】
1、使学生认识生气这种情绪及其可能产生的危害。

2、引导学生增强情绪调节的意识，初步掌握并在生活中运用调整生气情绪的方法，保持健康快乐的心情。

3、指导学生学习合理表达自己的情绪。

【教学重难点】初步掌握并在生活中运用调节生气情绪的方法。

【教学对象】三年级
【活动准备】课件、准备游戏用的气球。

【教学时间】一课时
【教学过程】
一、课堂引入
1、同学们，今天王老师给同学们上课，你们高兴吗？人的情绪是丰富多彩的，在不同的情绪下人的表情也是各不相同的。

除了快乐，在我们的生活中常常会看到这样的表情（ppt展示生气的图片）今天我们就来聊聊关于生气的话题。

(板书：当我生气的时候)。

2、师引导：每个人都会因为不同的原因而生气。

这两天你生气了吗？因为什么事情，你有什么表现，谁来说说。

二、主题活动
1、心理聚焦
（1）看图上小朋友遇到了什么事情，注意观察表
情、动作是怎样的？代表了他们怎样的心情？
（2）同学们在学习和生活中对同学、家人生气时
有什么表现？
（3）同学们预测一下刚才两幅图中生气的小朋友
接下来会发生什么事情？
（4）师小结：确实，每个人经常都会碰到让自己不满意的事情，生气是难免的，也是正常的，但是如果在生气的时候不注意调节这种消极情绪的话，就会影响自己的判断和思考，让自己失去理智，甚至伤害自己和他人，产生严重的后果。

（PPT展示专家的话：生气的危害）
2、心灵视窗
（1）学生齐读生气是一种…..
（2）今天我们一起来做一个活动（分组活动）：让学生不停的吹气球，想像一下，一直不停吹，气球会怎样？
（3）如果不让气球炸裂，你会怎么做？看哪个小组的方法多。

（4）教师小结：可以让气球冷却、打开出气口、放一旁
3、心灵氧吧
（1）其实古代因为生气而伤害自己身体的事例也有，请同学们齐读书上的故事，说说自己的感受？（三气周瑜）（2）齐读书上的名言，用一句来劝劝周瑜（课件出示：名人名言）
（3）做一做
师过渡：那我们生气的时候该怎么调节这种消极情绪呢？大家看，当人生气的时候，就像这个涨大的气球。

如果控制不好，可能就会因为一点点小事而爆炸，伤害到别人，也使自己难受，同时也无法解决问题。

（一边讲述，一边操作：用打气筒打气，牙签戳破气球：象征因为一点点小事而怒气爆发伤害到他人。

）如果我们能使气球慢慢变小，就相当于慢慢地把心中的怒气放掉，对人对己都是非常有益的。

那么，有哪些妙计能调整自己的情绪？（课件出示）：先冷静下来、向好朋友倾诉、转移注意力、深呼吸、发泄、做自己喜欢的事情………）
4、心海起航
（1）写一写：
同学们刚刚学了几种调节情绪的几种方法，现在就将你
选择的方法写在笑脸中吧。

（2）演一演
刚才同学们想出了许多很棒的妙招。

现在我们就利用这些妙招来帮助自己和同学降降火气，一起来解决平时我们经常遇到的一些愤怒的问题。

（课件展示生气的案例，帮助解决。

）
教师指导：不要简单地说不要生气，运用刚刚的几种方法
三、课堂拓展
补充句子：用当我生气的时候：
四、课堂小结
1、看来大家都会运用我们所学的知识了，希望大家记住一句话：笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。

笑对人生，拥有晴空般明朗的心情，让我们的生活拥有更多的歌声与笑声。

2、播放《歌声与微笑》音乐
五、板书设计
当我生气的时候
生气的危害：
生气的时候该怎么做：
宽容、不计较，开心快乐每一天。