幼儿园亲子活动意义
幼儿园亲子活动意义
1、“亲子活动”增进了孩子与父母的情感。

“亲子活动”是幼儿活动中必不可缺的部分，幼儿与成人的依恋是自然的又是十分重要的，在浓浓的亲情中成长的孩子健康、活泼、聪明。

幼儿和父母在快乐的亲子游戏中建立了亲密无间的关系。

2、“亲子活动”提升了幼儿的快乐指数。

快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次快乐的情感经验浸润积淀的结果。

幼儿在“亲子活动”中，充分选择自己
喜欢的活动，通过自己的不断尝试、努力来发现和体验成功的快乐。

整个活动过程中，孩子没有失败的压力和恐惧，没有沉重的心理负担，充分享受到“当家作主”的快乐。

3、亲子活动促进了幼儿的健康发展。

亲子活动不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，提升幼儿的快乐指数，还能促进幼儿各方面能力的发展。

孩子们的
天性是自由的，每个孩子都有自己探索事物的独特方式，亲子活动
让孩子们可以用自己的方式去观察事物和接触事物，他们的方式都
会得到充分的尊重。

亲子活动的精神就是：尊重孩子的想法，尊重
孩子所处的发展阶段，给孩子选择的机会。

亲子活动给孩子们提供
了一个宽松和轻松的环境，让他们分享与父母一起玩耍的乐趣。

这样，幼儿的情感、认知、语言、运动、创造、社会交往等多种能力
就能得到全方位的发展。

幼儿园亲子活动是家长参与当下幼儿教育的重要形式，是实现家园共育的重要途径，随着我国教育改革的不断开展，逐步树立了全
面育人的教学理念，也就是说在教育过程中，幼儿园和教师要充分
利用资源和环境对幼儿进行全面的素质教育，不仅要让幼儿掌握一
定的知识技能，学会做人的道理，还要让幼儿在一个轻松欢快的教
学环境中成长。

而幼儿园作为幼儿接受启蒙教育的场所，更需要从
幼儿的个性特点出发来培养幼儿，亲子活动作为沟通家长和幼儿之
间的情感和意识交流的活动，能够帮助幼儿建立健康的亲子关系，
让幼儿能够享受到全面的家庭教育和幼儿园教育，促进幼儿全面健
康的成长。

一、幼儿园亲子活动的涵义
1.幼儿园亲子活动的内涵
2.幼儿园亲子活动的意义
亲子活动作为增进亲子之间感情交流，促进幼儿健康发展的活动，对于幼儿的成长和幼儿教育的发展具有非常重要的'意义。

首先，表现在其可以让家长走进幼儿园，真切了解幼儿园的教育理念，从而能够让家长更好的反思自己的家庭教育内容和方法，了
解孩子的心理状态，获得正确的育儿观念。

其次，是幼儿亲子活动可以有效的促进亲子关系的健康发展。

幼儿园亲子活动的开展可以有效的搭建起幼儿与家长、家长与教师、
家长与家长之间进行交流和沟通的桥梁。

开展亲子活动，既满足了
幼儿依恋父母的情感需要，又能使家长了解孩子在集体生活中一些
情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步
教育的好形式。

亲子活动的趣味性和教育性，不仅让孩子可以感受
到一定的乐趣，吸引孩子的参与兴趣，而且还能够让家长和教师就
孩子的教育进行更多的交流，从而树立更加科学合理的家教理念。

二、幼儿园亲子活动的现状
幼儿园亲子活动的开展具有非常重要的意义，主要体现在以下几个方面：
首先，是家长对幼儿园亲子活动的参与率较低，尽管家长对于幼儿园的亲子活动的参与意识较高，但是由于种种原因很难将这种意
识转化为实际的行动，从而使得幼儿园亲子教育名存实亡，很多情
况下都是家长委托好友或者亲属来参与。

最后，是幼儿园亲子活动开展的过程中，家长在活动前后所发挥的价值不一样，主要价值集中在活动前的准备当中，大部分家长都
很乐意协助幼儿园开展和组织亲子活动，但是实际的参与率较低，
当下幼儿园开展亲子活动大多停留在表面形式，即教师发起，家长
参与，活动形式和内容比较单一，无法真正激发起幼儿的参与兴趣，和发挥幼儿亲子活动的有效性。

三、开展有效幼儿园亲子活动的策略
1.加强指导，督促家长化意识为行动
幼儿园亲子活动主要是为了加强家长和幼儿之间的交流互动，帮助幼儿建立健康的心理品质，促进幼儿健康快乐的成长，这其中最
重要的部分是“亲”，也就是家长的参与力度，只有家长充分参与了，才能够有效体现亲子活动的优越性。

作为教师要加强对家长的
指导，督促其化意识为行动，比如可以通过家长会或者开设讲座的
形式，让家长明白亲子活动的目的、内容和意义，促使家长对亲子
活动更加重视，并在活动的过程中加强对家长的指导，从而激发家
长的参与热情。

对于那些不喜欢参加或者因事推脱的家长要积极进
行开导，可通过上门家访等形式做家长的思想工作，让家长意识到
亲子活动对于孩子身心健康成长的重要性。

最后要一一采访家长，
获取其对参加本次亲子活动意见和建议，幼儿园要重视和采纳这些
意见，以便今后更好的开展幼儿园亲子活动。

2.创新活动内容，鼓励家长积极参与
3.挖掘活动深度，尊重家长个体差异
在我国大多数幼儿园亲子活动的开展过程中，大部分的家长比较被动，要想充分实现幼儿园亲子活动的有效性，教师就必须放下自
己活动主导的角色，和家长一起策划和组织活动，充分尊重家长的
知情权、选择权和决策权，并且要根据家长的职业和能力选择不同
的谈话方式，充分尊重家长的个体差异，保护孩子的自尊心。

比如，在亲子活动开展之前要充分了解家长和孩子的意见，让家长充分了
解活动的开展时间、开展意图和开展方式，并就具体的情况询问家
长的意见，如若合适要根据家长的意见进行活动的调整。

另外，幼
儿园还可以建立幼儿亲子活动家长委员会，选取具有代表性的家长进行活动内容和方式的确定，充分尊重家长在幼儿亲子活动开展过程中的主人翁的地位，更多的挖掘亲子活动的深度和宽度。

幼儿园亲子活动的开展具有非常重要的意义，其不仅可以有效促进家长和孩子之间的情感交流，而且还能够有效促进孩子心理素质的提升和综合能力的提高，从而让其更加快乐健康的成长。

在今后的幼儿园亲子活动中，教师要积极指导家长，提升其参与意识和参与度；要积极创新活动内容，提升其参与积极性；要不断挖掘活动深度，尊重家长的个体差异。

只有充分调动家长的积极性，加强家长与教师的情感交流，才能够更有效地开展幼儿园亲子活动，为幼儿健康快乐成长营造更加良好的教育环境。