初一英语第五单元教材分析
本单元的重点主要谈论“天气及与天气有关的活动”。

通过交际用语，感叹句，含有情态动词的表示活动的句子和描述天气的句子的教学活动，训练学生的造句能力和汇报天气预报的交际能力。

培养学生善于观察和思考的能力。

通过阅读不仅训练学生理解文章大意和细节，还应掌握文中出现的词汇和句型。

在教学中注意学生对文章的理解，注意对学生阅读策略的训练，同时注意对学生听、说、读、写等能力的培养。

且能够在教学中注意德育渗透。

准备与季节和天气有关的词汇和短语。

听今天天气预报，并记录下来。

（第三部分5 的表格上）
（学习与天气有关的词汇、短语和表达法，能够根据天气状况和温度谈论天气及预报天气。

）
1．分小组汇报准备的词汇和短语。

复习季节及与季节有关的天气状况的词汇。

引出本课重点句型。

做导学达标丛书第一部分语法感悟2，看情况完成导学达标丛书第二部分语法感悟）出示课件或图片巩固句型，巩固新单词。

操练感叹句。

（做导学达标丛书第二、三部分语法感悟。

）
2．（做第一部分练习1，第二部分练习4，）
3．学习几个描述天气的句子。

（第三部分练习1、2。

）
4．学习温度表达法。

（做第三部分练习5。

）
5．根据图示预报天气预报。

（天气预报的来源）
6．作业：导学达标一.词汇。

二. 语法感悟1。

学习含有情态动词的表示活动的句子。

谈论自己喜欢或不喜欢那个季节，并说明理由。

1．让学生自己自由写下上节课学过的词汇、词组和句子。

2．两人一组对话复习或预报天气预报。

3．出示一张有关某一活动的图片，分组让学生讨论在不同的季节人们能做什么。

4．根据表格使学生们表达自己的观点。

为听力扫除障碍。

5．根据教参要求完成听力训练。

（做第一部分练习2、3、4。

）6．巩固本课所学内容。

（做第一部分练习5。

）
7．作业：根据导学达标第三部分三写一则天气预报。

（任选一，二个城市）
阅读课文，学习词汇和句型，训练学生的阅读策略，培养阅读能力。

1．让同学们看图片教学“向窗外看”这个词组。

为什么她要向窗外看？
2．学生们带着问题快读，能够迅速找到答案。

此时教师出示课题。

学生回答“为什么要了解天气？”和文下五个问题。

3．学生先讨论，教师请学生两人一组回答。

教师订正。

4．学生两人一组练习七组问答。

5．然后可以调换问句顺序将课文改成对话即兴表演。

6．强调重点词组和句型。

完成练习巩固重点。

7．完成第二部分3。

8．作业：导学达标一.词汇。

三. 技能训练。

回答七个问题。

（作业本上）
听天气预报，并记下至少五个城市的天气预报。

能用英文预报。

主要让学生了解四季及气候变化特点。

并能简单描述。

1．让学生预报天气预报。

2．出示各季节图片，让学生讨论各季节的时间分布及特点。

重点是春季。

（导学达标单元综合测评四。

）
3．看图片让学生猜是哪个季节。

并将课文标题写在黑板上。

然后做课文下练习。

先讨论，后订正。

4．强调文中好词好句。

5．练习（导学达标一.词汇达标。

）
6．作业：导学达标综合测评一. 单选。

二. 完形。

三. 阅读。

检测本单元的所学知识，及掌握和运用情况。

1．归纳本单元词汇、词组、重点句型。

2．语法：名词变成形容词。

不定代词、副词。

三个并列连词的用法。

（做第三部分3，4。

导学达标第三部分语法感悟2），3）巩固）
3．单元检测。

课堂活动手册
4．整理周记。