小学科学实验教学课说课比赛评价表
选手参赛序号：
学科：
科学
项目
评价内容
权重
评委笔录及给分
说教材
1．教材的编排特点、结构分析，以及教学内容之间的逻辑关系。
10
2．对教材的创新思考（“用教材教”的体现）。
说教学目标
1．知识、能力、情感态度与价值观目标制定合理、恰当、全面，符合学生的认识和心理水平。
10
2．组织学生实验活动目的明确。
50
2．教学设计思路清晰、实验环节的安排合理，指导学生实验操作规范有序。
3．教学（实验）方法具体，操作性强。
4．多种教学媒体的运用恰当，板书设计系统巧妙。
5．教师实验操作规范、熟练，示．语言流畅，术语准确，普通话标准，表情丰富。
10
2．教学内容和教学设计富有个性，教学方式和手段的运用富有特色。
说教学重难点
1．教学重难点的制定准确。
5
2．重难点的确定依据充分。
说学生
1．学生已有知识和经验。
5
2．年龄特征和心理特点，学生易出现的相关问题。
3．学生个性发展和群体提高。
说材料的准备和使用
1．按教学要求选择和准备实验材料，并具有创新。
2．指导使用规范。
10
说教学过程
和策略
1．教学理念符合本课实际，突出实验教学。
总 分
评委签字