( 语 文 教 案 )
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一年级语文：《美丽的小路》教
案(教案文本)

Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so
learning Chinese is very important.
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小学一年级语文教案

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一年级语文：《美丽的小路》教案(教案文
本)

一、导入新课：
1、知道我们今天学习哪一课吗？请大家美美地读一遍。
2、在鸭先生的门前有这么一条小路……大家想去看看吗？
二、初读课文：
1、请大家自由读课文，遇到生字新词多读几遍。
2、告诉告诉大家，你学会了哪些字？（学生交流，根据学生的
交流随机进行字词句的训练）
皱起眉头（做动作，用一个词表示它所代表的心情）
脑袋（还有哪些称呼）
先生（称呼哪一类人的，课文中称谁是先生？）
推（猜一猜和什么有关？）

教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，
本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身
技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。
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鼻（摸摸自己的鼻子）
3、生字学得非常不错，现在读课文一定非常棒，想读吗？同桌
比一比，赛一赛，你读一段，我读一段，谁读的好就夸夸他，读不
好的就帮帮他。
4、现在还想读吗？大家自己说说，现在读的怎样才算好？（很
流利，有感情）这么难，能做到吗？
5、抽读，随机评价。
三、品读课文：
1、教师带上小路花环头饰：我是谁呢？老师就是小路，小路美
不美？
2、想知道我有多美吗？好，谁来读读第一自然段？像这样有轻
有重、有快有慢就读出了我的美，都试试。
3、走在这么美的小路上，想不想夸夸我？你想怎样夸夸我？引
导读2、3自然段。
4、我要变得五颜六色，怎么变？能不能像孙悟空一样说变就变，
还是像变魔术一样?那该怎么办呢？（撒花种）
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5、可是过了一段时间，我变了（教师摘下头饰）快点读读第四
自然段，帮我找找原因。
6、小动物们又会说什么呢？鸭先生看到我变成这个样子，说了
什么？为什么会这么说？引导读第五、六自然段。
7、小组分角色朗读：我是怎样变美丽的？
8、走在这样的小路上心情怎样？我想请大家分享我的快乐。引
导读七、八自然段。
9、小组练习表演课本剧。
四、课堂总结：想让美丽的环境一直保持下去吗？我们该怎么
做？

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