2月27日
向家长说明孩子在校的学习情况
2月27日
询问学生在家的各方面的表现
2月27日
询问学生在家的各方面的表现
2月28日
了解学生的家庭状况.
2月28日
和家长探讨如何教育好孩子
2月28日
询问学生在家的各方面的表现
2月28日
向家长说明学生的学习情况.
2月28日
向家长说明学生的学习情况.
2月14日
和家长探讨如何教育好孩子.
2月14日
向家长说明学生的学习情况
2月14日
了解学生的家庭状况.
2月14日
了解学生的家庭状况.
2月18日
了解学生的家庭状况.
2月18日
向家长说明学生的学习情况
2月18日
向家长说明学生的学习情况.
2月22日
让家长及时检查学生的作业并签字.
2月22日
让学生少看电视少玩电脑.
2月24日
向家长说明学生存在的问题.
2月24日
询问学生在家的各方面的表现
2月26日
向家长说明孩子在校的学习情况
2月26日
询问学生在家的各方面的表现
2月26日
与家长见面，互相认识
2月26日
教师与家长携手共同教育好孩子
2月26日
向家长说明孩子在校的学习情况
2月26日
询问学生在家的各方面的表现
2月26日
教师与家长携手共同教育好孩子
2月10日
该生家庭经济来源情况，说明学校帮困条件
2月10日
该生在校情况：卫生工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。
2月10日
向家长说明学生的学习情况.
2月10日
该生在校表现，能够尽到劳动委员的带头作用，但学习方面有些任务观点
2月10日
了解该生家庭状况
2月14日
了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据，父母离异。
班主任与家长联系记录表
四年级二班班主任：
学生姓名
联系时间
联系方式
谈话内容
2月8日
指出该同学学习态度问Hale Waihona Puke ，希望家长引起重视。2月8日
向家长说明学生存在的问题.
2月8日
和家长探讨如何教育好孩子.
2月8日
了解学生的家庭状况.
2月8日
该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
2月22日
向家长说明学生存在的问题.
2月22日
向家长说明学生存在的问题.
2月23日
和家长探讨如何教育好孩子
2月23日
了解学生的家庭状况.
2月23日
向家长说明学生存在的问题.
2月23日
了解学生的家庭状况.
2月24日
向家长说明学生的学习情况.
2月24日
和家长探讨如何教育好孩子
2月24日
和家长探讨如何教育好孩子