第一单元同步练习及答案一、在画线字读音全部正确的一组前面打“√”。

二、读拼音，写字词。

gūniang táo xìng1.春（）来了，（）花、（）花都开了。

yóu dìyuán shūshu cūn xiūxi2.（）在（）边（）。

duīlǐgéyǐn zhù3.这（）（）物（）外（）人（）意。

三、比一比，再组词。

五、仿写句子。

1.这是谁在我家门前种的花？这是谁？2.门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山顶上。

3.小柏树像战士一样笔直地站在那里。

像。

四、选择恰当的词语填空。

六、课文内容我知道。

1.莺飞，拂堤醉。

2.谁裁出，。

3.离离，枯荣。

七、阅读大舞台。

小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“_____________，_____________。

”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1.从文中找出下列词语的反义词。

严寒——（）凶恶——（）2.读短文，在文中横线处填上恰当的诗句。

3.短文是按照、、、的顺序写小草的。

4.找出文中说明小草胸怀宽广的句子。

第二单元同步练习一、给下列汉字注音。

二、读拼音，写词语。

wēn nuǎn gān tián bōwén jǐng sè（）（）（）（）zuótiān jiājùsǎshuǐliúxià（）（）（）（）三、一个字组三个词。

四、照样子，写词语。

五、句子乐园。

1.孩子的迷路他抱着（连词成句）2.爸爸拾起一根又细又长的枝条。

（缩句）3.难道它的味道很特别吗？（仿写句子）难道吗？六、选句填空。

（填序号）①予人玫瑰，手有余香。

②平时肯帮人，急时有人帮。

③与其锦上添花，不如雪中送炭。

1.张奶奶经常帮助邻居，现在她生病了，大家争着送她去医院，真是。

2.我给明明讲解数学题，既帮他解决了难题，又帮我巩固了知识，真是。

七、阅读大舞台。

木匠的房子有一个木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。

一个雨天，有人敲门，木匠问：“谁呀？”“我是个老人，请允许我进屋避避雨吧！”木匠看看小小的房子，有些为难，但还是让老人进来了。

又有人敲门，是一个可怜的女人，带着三个孩子。

木匠不忍心拒绝，说：“进来挤一挤吧！”雨越来越大，接二连三有人进来。

最后，屋子里一共待了十一个人，大家在快乐地说着、笑着。

木匠有些弄不懂：“屋子这么小，怎么能待下这么多人呢？”老人说：“问题（）房子，（）心！一个好人的心，容得下全世界的人！”1.选择恰当的关联词填入文中括号内。

不是……而是……不但……而且……2.判断对错。

（1）木匠有一间能容下十一个人的大房子。

（）（2）房子虽然很挤，但是大家很快乐。

（）3.你觉得木匠是个怎样的人？期中测试卷一、给下列加点字正确注音。

二、结合语境写字词。

三、选字组词。

四、写出下列词语的近义词。

五、仿写词语。

1.毛茸茸（ABB式）2.弯弯曲曲（AABB式）3.恋恋不舍（AABC式）六、句子加工厂。

1.的嘛平常米糕吃过这就是（连词成句）2.我们把紫丁香栽在老师窗前。

（改为“被”字句）3.喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语写句子）七、课文内容我知道。

1.，忙趁东风放纸鸢。

2.，看花灯，人如潮。

3.予人玫瑰，。

4.下列选项中，按照十二生肖顺序排列正确的是（）A.虎龙狗猪B.兔牛鸡猴C.鼠羊马鸡D.牛蛇龙猴八、阅读天地。

拾贝壳“退潮了！退潮了！”我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。

海滩上银光闪闪。

许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。

我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。

啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。

啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。

我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。

大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。

1.文中加点字的读音是，它还有另外一个读音是。

2.文中画线句运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比3.短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？4.你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？从哪里看出来的？期中检测卷一、正确读音连一连。

二、读拼音，写词语。

三、一个字组三个词。

四、把下面的词语补充完整。

五、在括号中填入恰当的词语。

（）的魔王（）的小鸟（）的露珠（）地回答（）地跳舞（）地喊着六、句子百花园。

1.小枣树结了许多又大又红的枣子。

（缩句）2.这可是免费的特快列车。

（改为感叹句）3.贝壳可以随身携带，不容易损坏。

（用加点词语写句子）七、下列说法符合课文内容的一项是（）A.元宵节、清明节、中秋节、圣诞节都是我国的传统节日。

B.《彩色的梦》中的太阳、森林、野花等都是“我”晚上做梦时梦见的。

C.“一匹出色的马”指的是爸爸养的，专门在妹妹不想走路时骑的马。

D.邓小平爷爷植树的过程，体现了他对植树绿化和保护环境的重视。

八、阅读天地。

小露珠黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。

小露珠爬着，滚着，笑着。

她感到有一股热气袭来。

渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。

向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。

大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。

1.结合短文填量词。

一（）露珠一（）热气2.文中出现了只小动物，分别是。

3.植物们都为小露珠都做了什么？4.在符合短文内容的一项后面打“√”。

（1）小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。

（）（2）小露珠在太阳公公的照射下消失了。

（）观察图片，图中画了什么人？他们在干什么？发挥想象写一写。

第三单元同步练习一、我给生字分分类。

二、读拼音，写词语。

三、选字组词。

四、把下列词语补充完整。

（）（）子孙（）（）团结繁荣（）（）（）（）图强（）（）儿女（）（）大地五、用“\”划去每组中不是同类的词语。

六、把十二生肖按顺序排列。

七、阅读理解。

富饶的台湾岛台湾是富饶的。

群山之中蕴藏着丰富的地下矿藏有110多种，其中已经开采的有30多种，主要是煤、石油、天然气、金、银、铜、硫磺等。

台湾周围的海域还蕴藏着可供开采提炼的矿物20多种，其中有金、铂、钴、镁、硼以及稀有金属元素钛、钍等。

台湾的森林面积占全岛面积的55％，是全国重要的木材产地之一。

台湾森林树木种类很多，既有热带的常绿树，温带的阔叶树，也有寒带的针叶树，是亚洲有名的天然植物园。

特别是樟树最有名；全省2／5的地方都可以看到它。

它是提炼化工原料樟脑的原料，在人造樟脑出现以前，台湾的樟脑几乎独占世界市场。

台湾还盛产水果，共有80多种，一年四季不断。

其中产量较大的有香蕉、菠萝、荔枝、柑橘、龙眼、椰子等20多种，台湾是一个大果园。

此外，台湾的海产也十分丰富，仅鱼类就有500多种，周围海域有紫菜、龙须菜、鹿角菜，以及玳瑁、珊瑚、珍珠等珍贵的海产。

1．用“——”画出本文的中心句，此句与各自然段之间是________关系。

2．在符合短文内容的一项后面打“√”。

（1）台湾已开采的矿藏有20多种。

（）（2）台湾最有名的树种是樟树。

（）3．台湾的主要物产有________、________、________和________。

第四单元检测卷一、正确读音连一连。

二、读拼音，写词语。

三、我会一个字组两个词。

四、我给词语分分类。

五、选词填空。

欢呼欢笑欢乐1.孩子们在草地上（）地跑来跑去。

2.我们痛快地奔跑在绿茵场上，留下汗水与（）。

3.今晚的表演太精彩了，会场上不时传来阵阵（）。

六、句子大集合。

1.我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。

（缩句）2.妈妈站在我们身后。

妈妈微笑着望着我们。

（合并成一句话）3.4.用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句七、阅读理解。

下雨啦天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”不一会儿，滴答、滴嗒、滴嗒……小雨点落下来了。

它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。

不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得熘光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。

有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍儿，像一群小鸭。

在雨中，我们上学去。

1.结合短文填动词。

（）操场（）凉鞋（）小鼓2.短文画线句运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比3.用“——”画出下雨前小动物们的表现。

4.判断对错。

（1）小雨点汇集在一起，能把马路冲洗干净。

（）（2）小雨点落下来的声音是“哗啦，哗啦……”。

（）八、看图写话。

仔细看图，图上的小朋友们在玩什么？他们是怎么玩的？用通顺的话写一写。

第五单元检测卷一、用“√”选出汉字的正确读音。

二、我是小小书法家。

（读拼音，写汉字）三、根据部首写汉字。

四、近义词，对对碰。

（连一连）五、句子加工厂。

1.去你就知道了试一试（连词成句）2.杨桃是这个样子的吗？（仿写疑问句）吗？3.他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（用加点词语造句）六、口语交际班级要成立一个图书角，让同学们有书可读。

但是为了保护这些书，需要出台一些关于图书借阅的条约，你有什么好的建议吗？说一说吧！七、阅读大舞台。

（一）课内阅读妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。

河水是深是浅，你去试一试就知道了。

”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。

”他下了河，小心地蹚到了对岸。

原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

1.给下面的汉字注音。

蹄：既：2.河水到底多深？用“——”在文中画出来。