第十七课记承天寺夜游【课时速达标】1.解释下列句中加点的字词。
(1)欣然起行（）(2)水中藻荇交横（）(3)如吾两人者耳（）(4)月色入户（）答案:(1)愉快的样子，高兴的样子(2)交互错杂(3)语气词，相当于“而已，罢了” (4)单扇的门，一说指堂屋的门2.翻译下列句子。
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：__________________________________________（2）庭下如积水空明。
译文：__________________________________________答案：(1)怀民也还没有睡觉，就和我一同在庭院中散步。
(2)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。
3.下列语句中朗读节奏停顿正确的一项是（）A．念／无与乐者，遂至／承天寺。
B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C．但少闲人如吾／两人者耳。
D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
【解析】选D。
A项停顿应在“遂”后；B项“步”后无停顿；C项停顿应在“人”后。
4.作者笔下月景的特点是________，本文三段各运用的表达方式是________、________、________。
答案：澄澈透明记叙描写抒情阅读全文，回答5～8题。
5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．念无与乐者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝(睡觉)D．盖竹柏影也(表推测)【解析】选A。
“念”的意思是“想”。
6.文中描写月光的句子是__________________，描绘了一个________________________的美妙境界。
答案：庭下……竹柏影也空灵澄澈、宛似仙境7.用现代汉语写出下面文言语句的大意。
（1）念无与乐者。
译文：__________________________________________（2）但少闲人如吾两人者耳。
译文：__________________________________________【解析】本题考查对文言语句的翻译能力。
解题思路如下：答案：（1）（我）想到没有（可以）共同游乐的人。
（2）只是缺少像我两个这样的闲人罢了。
8.此文是轼在遭遇文字狱被贬到，近于流放的境况下所写。
请你认真品读，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。
答:_____________________________________________【解析】本题考查对文章主旨的理解。
要联系当时的背景、作者的处境作答。
应抓住题目提示和文章中的“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”来谈。
答案：透露出作者在贬谪中感慨颇深而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
【延伸提能力】9.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）相与步于中庭______________（2）但少闲人如吾两人者耳______________（3）明年春，水落______________（4）旦则望西山之缺而放焉______________答案：（1）一同，共同（2）只（3）第二年（4）早晨10．翻译下列句子。
（1）水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译文：__________________________________________（2）风雨晦明之间，俯仰百变。
译文：__________________________________________答案：（1）水中水藻、荇菜交互错杂，原来这些都是竹子和柏树的影子。
（2）（遇到）刮风、下雨，天色或阴或明的时候，俯视仰望山间的景象，更是瞬息万变。
11．对文段容的理解和欣赏不正确的一项是（）A.【甲】文中“遂至承天寺，寻怀民”及“怀民亦未寝”两句，体现了作者在贬官期间朋友甚少，惟怀民与自己心境相同，可以同乐。
B.【甲】文“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句，作者以丰富的想像，虚写夏夜月光，于平常事物中味常人不能味之情趣。
C.【乙】文交待了放鹤亭名称的由来，并具体描写了放鹤亭的特点。
D.从【乙】文的描写中，可以看到君尽享自然之趣的人生态度。
【解析】选C。
【乙】文主要交待了放鹤亭名称的由来，并未具体描写其特点。
12．你如何理解【甲】文中“闲人”的含义？答：____________________________________________答案：①有闲情雅趣的人（表现了作者醉心自然之趣，自我排遣的旷达情怀）；②怀才不用的人（仕途失意的落寞）。
《记承天寺夜游》中考真题一、2003年呼和浩特市阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人吾谁与归？［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人耳。
24．解释文中加点的词。
（2分）①不以．物喜：但．少闲人如吾两人耳：25．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）A．予尝／求古仁人／之心B．处／江湖之远/则忧/其君C．念无/与为乐者D．相与步/于中庭26．把文中画线句子翻译成现代汉语。
(4分）①微斯人，吾谁与归？译文：②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：27．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是。
［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。
（2分）二、2003年记承天寺夜游轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②念．无与为乐者，遂．至承天寺，寻怀民。
③怀民亦未步于中庭。
④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两寝．，相与．．人耳。
3．下面对加点词解释不正确的一项是( )。
(2分)A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起)．．4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
(3分)译文：5．本文集中写景的句子是第句，其主要容可用4个字概括为：□□□□。
(3分)6．这篇文章主要表现了作者的心境。
(2分)三、2006年省市(课改区)阅读下面的文字，回答后面的问题。
(14分)记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
————，——————一——，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
4、选文的作者与其父洵、其弟辙并称“三”，同属“八大家”之列。
(1分)5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。
(2分)6、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。
(1分)盖竹柏影也7、解释下面句子中加着重号的词语(2分)①念无与为乐者念：②相与步于中庭步：8、把下列句子翻译成现代汉语。
(4分) 。
①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
译文：②但少闲人如吾两人耳。
译文：9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)①作者描绘的世界：②作者的心境：四、2006年省(实验区)比较阅读轼两篇作品，完成3-7题。
(10分)[甲] 水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把洒问青天。
不知天上宫阙，今夕是保年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
[乙] 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
3.解释句中加点的词语。
(2分)问青天( )(1)．把洒．．(2)念．无与为乐者( )4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )(1分)A.不知／天上宫阙B.我／欲乘风归去C.遂至承天寺／寻怀民D.相与／步于中庭5.按要求回答下列问题。
(3分)(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。
译文：6.下列说法不正确的一项是( )(2分)A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。
(2分)五、2007年省市阅读下面这篇文章，完成17—19题。
8分记承天寺夜游轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀明。
怀明亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
17.解释下列加点的词语在文中的意思。
3分月色入户，欣然起行（）念无与为乐者（）庭下如积水空明（）18.翻译句子。
3分但少闲人如吾两人耳。
译文：19.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？（2分）六、2007年记承天寺夜游宋·轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
19、解释下列句中加点的词。
（3分）（1）遂．至承天寺寻怀民（）（2）怀民亦未寝．（）（3）但．少闲人如吾两人者耳（）20、把下面的句子翻译成现代汉语。
（3分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）22、本文写于作者被贬期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）七、2007年省枣庄市阅读下面的文言文，完成7-9题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
——拭《记承天寺夜游》7．下列加点的词解释有误的一项是A．月色人户(窗户) B．念无与为乐者(想到)C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(一起)8．下列句子翻译有误的一项是（）A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。