接着谁来了？它又是怎么做的？结果怎 么样？
接着， 小熊 跑来了，它提来 一桶水 往坑里倒 。因为小鸭子会 游泳 ，它想 让 小鸭子 浮上来。
大家是怎么做的？最后结果怎么样？
大家齐心协力一起往坑里 倒水 ， 最后，小鸭子 得救了 。
先是谁来了？它是怎么做的？结果怎 么样？
先是 小猴子 跑来了，它找来一根 竹竿 ，想让小鸭子抓住 竹竿 ， 把它拉上来，但是竹竿 太
大家有疑问的，可以询问和交流
过了一会儿，谁来了？它是怎么做的 结果怎么样？
过了一会儿， 大象 也跑来了，它把 长长的鼻子伸进坑里 ，想让 小鸭子 抓住 它的长鼻子，可 小鸭子 怎么都够不到。
写作要点
一、注意写作的格式，每一段的开头要空两格。 二、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 三、仔细观察图片，展开想象，根据提出的问题，能够写出每 幅图“最重要”的情节，用上提示的词语。 四、能正确使用标点符号，能写通顺句子，不丢字，不多字。 学过的生字必须写字，没学过的字可以写拼音。
看图写话 ——《小鸭子得救了》
小鸭子掉进坑里了，他该怎么办？ 这时哪些动物来了？他们想了哪些办法 来救小鸭子？小鸭子最后得救了吗？如 果得救了，小鸭子会对这些小伙伴说些 什么呢？
写的时候用上下面的词语： 先 过了一会儿 接着 最后
时间： 一天 地点： 草地上 人物： 小鸭子、小猴、大象、小熊 事件： 小鸭子掉进坑里了