——珍爱生命、健康成长
教学目标
1.知识目标：通过本次活动，让 学生了解交通、活动、意外事件 中必备的安全知识，懂得生命安 全的重要性，能够时时刻刻要注 意安全。
2.能力目标：培养自我保护意识， 并把自己学到的安全知识传达给 身边的人，做安全教育的宣传员。
3.情感目标：培养学生的自我安 全意识。
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安安全全上学，
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平平安安回家！
作业布置：写一篇关于交通安全的学习心得Leabharlann 会注意交通安全 珍爱生命！
寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 ——达尔文
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
——伯 克
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 —吕凯特
如能善于利用，生命乃悠长。
——塞涅卡
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —萧楚女
生命只有一次，幸福快乐掌握在自 己手里，希望同学们通过这次班会活动， 学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则 的好习惯。
行横道，但已进入人行横道的，可 以继续通行；红灯亮时 ，不准行人进
入人行横道。
2.《道路交通管理条例》第 六条规定：驾驶车辆，赶、 骑牲畜必须遵守靠 右 通行 的原则
3.不满 12 岁的少年儿童不宜骑 自行车
1.行人、非机动车可以进入高速公 路。
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2. 汽车不是一刹车就能停止的。
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3. 雨天乘坐二轮摩托车时 可以打伞、穿裙子的可以侧 坐。
同学们，这一幕幕触目惊心的画面正 在用鲜血和生命换来了教训,使我们警惕， 让我们痛心!这在向我们传达着同一个信 息——交通安全,重于泰山!
愚者用鲜血换取教训，智者用教训 避免流血。
在平时生活中用心留意身边的交通法 律法规，就会为我们的幸福加上一条保险。
那么现在，就测试一下同学们对于交 通法律法规的了解程度！
道路交通是一个世界性的社会问 题,它已成为国际社会的一大公害。 据统计，２0纪以来，因交通事故死 亡的人数达到２２３５万人，这个 数字比第一次世界大战中死亡的人 数还多，交通事故已成为全世界非 正常死亡的重要因素。许多名人也 葬身于车祸之中，如美国的巴顿将 军，英国的王妃戴安娜等等。
我国每年因各类事故死亡人数 约１０万人，道路交通事故死亡人 数占６０％以上。我国的交通事故 死亡人数位居世界首位，平均每天 有280多人死于车祸。其中中小学 生占总人数的８％左右。这个数字 向人们敲响警钟，追根溯源，安全 意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是 造成交通事故的根本原因。
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人行横道
表示该处为专供行人横穿马路 的通道。此标志设在人行横道 的两侧。
当心车辆
注意危险
此标志设在以上标志不能包括在 其他危险路段以前适当位置。
禁止骑自行车上坡 表示禁止骑自行车上坡通行。此标志设在 禁止骑自行车上坡通行的路段入口处。
禁止通行 表示禁止一切车辆和行人通行。此 标志设在禁止通行的道路入口处。
禁止行人进入 表示禁止行人进入。此标志设在禁止 行人进入的路段入口处。
• 学生交流讨论
• 我们生活中有哪些交通不安全 隐患呢？
跨越隔离墩
马路上追逐打闹
在汽车间穿行
在较窄的街区马路上行走，一定要靠右
边走，不要几个人横着走，以免妨碍他人行 走和车辆行驶。
骑车上下学一群并排行驶，这样既妨 碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔 跤或撞人。
交通安全，一个永恒的话题；
• 交通安全，一个关系人生质量、 家庭幸福的话题。
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自从1886年德国人发明了世
界上第一辆以汽油做燃料的机动车
以来，它使人类进一步向现代文明
迈进，但同时也带来了交通事故这
一灰色阴影，当一个鲜活的生灵瞬
间成为车轮下的亡灵时，当一个好
端端的家庭因为惨痛的车祸而支离
破碎时，怎么不让我们警醒？
在马路上，有的同学喜欢骑着自行车 闹着玩，这都是不安全的。
隔着马路相互喊话、问候， 也容易被往来的行人、车辆碰撞。
当走路只顾着谈天说地，没有留意地 面的情况时，很容易发生意外。
坐车时，不能把头、手伸出车外，这 样很容易在两车相会时出现意外事故。
交通标语
1.一二三,红绿灯,过马路，要小心 2.红灯停,绿灯过,交通规则要遵守 3.过马路,要小心,前后左右定看清 4.马路如虎口,规则要遵守 5.留住脚步几十秒,你我一生受益 6.做好交通安全,人人有责 7.交通安全你我他,安全行车福万家 8.交通措施做到足,人身安全有保障 9.安全做到足,关系千万家 10.交通规则记心间,安全幸福你我他
。
遵守交通规则
民警叔叔顶呱呱， 全心全意为大家， 来往车辆听他话。红灯亮，要停下， 绿灯亮，才能行，安全行车人人夸。
电话报警 号码
110
交通肇事电话号码
122
1.行人横过有人行横道灯的人行横 道时 须遵守 人行横道灯信号 的规 定。 绿灯亮时．准许行人通过人行横 道线；黄灯闪烁时，不准行人进入人