思晨写作（春季班）知识清单
前言
思晨写作是孩子们与文学大师的相遇，跟着大师学作文，学做人，受用一辈子。
一、核心能力
这学期，我们主要通过“文学名著、电影、纪录片”培养孩子的“感受力、想象力、表达能力”，让孩子学会观察，提高对世间万物的感受能力，内外感觉、个人情感的表达能力，使孩子的作文有血有肉，走出“无事可写、无感可发、无句可造”的写作困境。
课堂上主要采用“读写结合”的教学方式，在引导阅读各大文学名著时，围绕“布局、细节、表达”三方面的技法进行分化训练。
让孩子在掌握写作技法时，学会如何有效阅读，通过阅读带动孩子的“感受力、想象力、表达能力。
”
课后，以阅读为主，通过所学技法书写阅读笔记，进行定向积累。
二、技能归纳
我们将所以写作技能归纳成三条主线：布局、细节、表达。
春季班共16次课，我们学会了11种技能，细节5种，布局4种，表达2种。
细节1.七种武器 2.七种武器之”独家观察”
3.七种武器之”物品联想”
4.七种武器之”场景冥想”
5.七种武器之”心灵外化:
布局 1.步步惊心之”来龙去脉” 2.步步惊心之”四步变形”
3.梦境指南之”日思夜梦”
4.逻辑修复
表达 1.四级对话之”多写一词” 2.比喻之”妙用喻词”
三、教学素材
春季班涉及的文本、影像如下所示：
☆儿童文学：
麦家碧、谢立文《麦兜故事.尿水遥遥》
【美】E.B怀特《夏洛的网》
【美】科洛迪《木偶奇遇记》
【英】刘易斯·卡罗尔《爱丽丝漫游仙境》
【日】黑柳彻子《窗边的小豆豆》
☆童话：
【英】王尔德《快乐王子》
【日】安房直子《雪窗》
☆电影及短片：
【日】《龙猫》
【日】《小黄人之宠物》
【美】《鸟！鸟！鸟》
四、技能传授
细节1.七种武器 2.七种武器之”独家观察”
3.七种武器之”物品联想”
4.七种武器之”场景冥想”
5.七种武器之”心灵外化:
1、七种武器
“七种武器”即我们感知世界的各大感官，它们分别是”眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮
肤、想象和心理“。
我们用眼睛看世界，用耳朵听声音，用鼻子闻气味，用舌头尝味道，用皮肤接触世界，感受冷热等，用想象去建立世界万物的联系，用心理去体会世界的情感。
要求孩子们通过”七种武器“感受世界，提升孩子们观察能力、感受力，同时落笔形成文字，使文章立体，富有真实感。
很多孩子在写作时，无材可选，细节不详，都是”感受力、观察力“的缺失，在家可以多多练习”七种武器“。
（结合第1课的文本《夏洛的网》体会）
2、七种武器之”独家观察“
”独家观察“属于七种武器中的眼睛，主要训练孩子如何用眼睛观察世间万物，发现其独特之处。
可用于”写人、写动物、写景物“等文章。
观察动物：
（1）先按一定的顺序观察它的外形（样子）。
如：头顶的花纹、尾巴总是蜷缩着。
（2）重点观察动物的生活习惯、爱好，发现其”独特“之处。
如：它的一项技能、它的声音、生活习惯等。
观察人物：
”千人千面“，每个人都是独一无二的。
（1）先按一定的顺序观察人物外形。
（从上到下，或从整体到局部）
（2）发现其外在最”独特“的地方。
（脸型、发型、着装风格、独特的声音、体型）观察风景：
（1）先按一定的顺序观察景物。
（移步换景、时间变化，或从整体到局部）
（2）发现景物的”独特“之处。
（可从景物的”色彩、形态、质地“3方面感受）
如：草地一碧千里（色彩）
张家界石奇峰秀（形态）
海边的沙滩又细又软（质地）
3、七种武器之“心灵外化”
一个人的形象分为“外在形象”和“内在形象”，“心灵外化”主要用于塑造人物的“内在形象”（即人物情绪、心理、个性）。
同时提升孩子对人物感受能力，以及对情绪的表达能力。
要求孩子在描写人物情绪或个性时，不能使用简单的“快乐”或“严厉”形容，应根据人物外部的行为举止（人物的外貌、神态、动作、语言），侧面表现人物心灵，使文章细节充盈、耐读耐品。
如：男人从床上捡起条旧军毯，铺在椅背上，盖住了双肩。
这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依旧很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了、脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。
（用“心灵外化”写一个人睡觉的样子的，不仅能写出怜爱之情，还能体现人物的刚强、永不言败的个性。
）
4.七种武器之“场景冥想”
”场景冥想“主要用于记叙文中的场景描写，也是”七种武器“的综合训练，要求全面调动（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、心理、想象），使故事更加逼真，把读者带入惟妙惟肖的世界。
”场景冥想“由”景、事、人“组成。
即：在一个什么地方（景），正在发生什么事情（事），那一刻你是什么心情，或是什么感受，人们在说什么。
（1）场景冥想，首先场景要足够具体，也就是要有细致的环境描写。
（可通过”独家观察“按照一定的顺序，以及观察景物的”色彩、形态、质地“写出景物的独特之处）（2）场景冥想，以人物的情绪为主。
可通过人物的对话、身体感受（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）体现人物内心情绪的波动。
布局 1.步步精心之”来龙去脉” 2.步步惊心之”四步变形”
3.梦境指南之”日思夜梦”
4.逻辑修复
1.步步精心之”来龙去脉”
写作文时，把所以材料合理安排到每一段中的能力叫作”布局“。
最基本的要求，就是让我们做到每一步精心安排。
当我们给别人讲一件事，开头讲什么、中间讲什么、最后讲什么，这些都需要合理安排。
”来龙去脉“就是把一件事从开头到结果，根据不同类型的文章（写事、写景等）先按照事情发生的顺序、地点、时间等分成大段，然后在”开头、经过、结果“三个大段中，继续细分大段里的小事件。
以”劳动“为例，劳动属于”记事“一类的文章，可以按事情发生的顺序写。
2.步步精心之”四步变形”
没有想象力，就没有创造力。
”四步变形“主要用来写想象类的文章。
（如“未来的我、20年后回故乡”等）
“四步变形”以“变”的过程为主。
分为“发现变化——感受变化——心理变化——体会变化”四步。
（1）发现变化：主要通过你出现的地方环境描写，或变身原因什么原因，写出你的变化。
（2）感受变化：你变大或变小后，身体感受怎么样？(如：爱丽丝吃了蛋糕后，身体像望远镜一样缩拢，又或者20年后的我变成了一个大胖子，走路行走困难。
）（3）心理变化：变身后，你的心情怎样？高兴、恐惧？
（4）体会变化：变身后，你的生活发生了什么变化？写出具体的个人生活经历。
表达 1.四级对话之”多写一词” 2.比喻之”妙用喻词”
1.四级对话之”多写一词”
”言为心声“，所以写人写事的文章，一定要让人物说话，即”对话描写“。
对话描写不仅可以突出人物个性，还可以推动故事情节，看大咖的书是不是觉得对话特别多。
”四级对话“主要指”人物对话“描写的四种格式；而”多写一词“指的是我们在描写人物对话时，不仅要写出人物语言，还要写出人物说话时的”神态、动作、心理、周围的环境“等。
“四级对话”的四种格式：提示语在前、提示语在后、提示语在中间、没有提示语（单独成段）
如：“下雨天，别跑！”话音未落，他就滑了个大跟头。
（提示语在后，加“动作”词）。