（2）豆类植物的子叶有什么作用？
（3）种子的那一部分将来能发育成一个植物体？
（4）遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
（5）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？根据 观察完成下表：
相同点
不同点
菜豆种子
有和
玉米种子
3、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？
2、
3、
总结归纳，导学反思
(二)裸子植物和被子植物
讨论：1、举例：哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子的传播有什么意义？
2、举例说明，被子植物的果实有 哪些适于传播的特点？
深入小组，点拨指导
展示交流
讨论交流结果
全班交流，互动评价
达标检测
同步导练习题
测评反馈，及时矫正
盘点收获
通过本节课你知道了
1、
生物导学案
学案
导案
1.种子是由哪些部分组成的？（重点）
2.常见的种子植物哪些是裸子植物，哪些是被子植物，怎样区分这两类植物。（重点）
导入新课，强化目标
自主学习
1、知识回顾：藻类、苔藓、蕨类植物有没有种 子？它们靠什么繁殖？
2、常识问答：春天里，农民伯伯种植水稻时 ，是向田中洒什么？
3、种子和孢子组成上最大区别是什么？
种皮
4、种子胚
有的种子还有，（例）
孢子植物
5、绿色植物
6、什么叫裸 子植物？什么叫被子植物？它们的本质区别是什么？
走进学生，了解学情
合作探究
三（一）观察种子
1、阅读课本P79实验“观察种子的结构”并分组对准备好的种子进行观察。
(1)观察菜豆的种子
①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。
③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。
(2)观察玉米种子的结构
①取虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、 、和。
看看它们有什么特点。
2、讨论：（1）种皮有什么作用？