中班科学教育活动《吹泡泡》
山东莱钢机关幼儿园陈彩祥
活动目标：
1.了解工具与泡泡的关系，体验用多种工具参与吹泡泡的快乐。

2.幼儿尝试使用各种材料的工具吹泡泡，探索不同材料的工具能不能吹出泡泡来。

学习用铅丝和树叶自制工具，争取成功的愿望。

3.激发幼儿爱科学的情感及乐于探索的欲望。

活动准备：
1.泡泡液每组一份，“吹泡泡”视频
2.吹泡泡的各种材料（吸管、拍子、牙刷、小漏勺、铅丝、树叶、木棒）若干，毛巾等。

活动过程：
一、观看“吹泡泡”视频，激发幼儿兴趣，引入活动。

（教师引导幼儿介绍原有“吹泡泡”的经验。

）
二、出示吸管，让幼儿自吹泡泡，温习一下“吹泡泡”的技能，突出轻轻用气的技巧。

三、结合多种工具材料，探索不同材料的工具能不能吹出泡泡来
1.教师提出问题，引导幼儿想象吹泡泡的其他方法
2.出示各种工具,让幼儿认知(小漏勺、牙刷、树叶、铅丝等
玩具)
师:老师这里有一些工具，让大家来看看，认识认识吧。

3.游戏：幼儿运用工具，尝试吹泡泡，探索各种工具能否吹出泡泡
师：你们知道它们是用来干什么的吗？用它们吃过泡泡吗？让我们试一试吧！（幼儿探索，老师引导，共同协作与游戏）
4.教师针对幼儿不能吹出泡泡的铅丝、树叶进行引导，有什么办法让它们也能吹出泡泡呢？（出示小铅丝，让幼儿自制工具。

提示语：“绕出许多小圈圈”。

过程中及时提取幼儿成功案例，供同伴互学。

）
5.出示树叶，让幼儿尝试用树叶吹泡泡，（可以把树叶挖个小洞，也可卷成小筒等）了解洞洞与泡泡的关系。

四、教师小结，与幼儿共同分享探索结果。