生、优护、优教
34．我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多
的特点而采取的农村社区学前教育形式是（ c ）。
Байду номын сангаас
A．二部制幼儿园 B ．完全幼儿园 C ．学前班 D．巡回辅导班
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二、举例论述题
1、 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。
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A. 基本活动 B. 教育活动 C. 主要活动 D. 生活活动 13. 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干 扰，这是活动区之间的（ b ） A. 界限性 B. 相容性 C. 转换性 D. 规则性 14. 积木、拼板、穿珠等材料应投放在（ a ） A. 操作区 B. 木工区 C. 科学区 D. 语言区 15. 会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对 （ b127 ） A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 学前班 16. 我国学前教育中 * 特有的一条教育原则是（ b ） A. 独立自主性原则 B. 保教结合原则 C. 发展适宜性原则 D. 综合性原则 17. 教师在教案中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（ c ） A. 讨论法 B. 语言法 C. 演示法 D. 环境体验法 18. 让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方 便，你的心情会怎么样 ?”这是移情训练的（ c ） A. 认知提示 B. 情绪追忆 C. 情感换位 D. 巩固深化 19. 在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（ c ） A. 经济功能 B. 教育功能 C. 休息娱乐功能 D. 繁衍后代功能 20. 家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（ c ） A. 率先性 B. 丰富性 C. 终身性 D. 深刻性 21. 解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（ d ） A. 保育性 B. 教育性 C. 社会性 D. 社会福利性 22. 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（ d ） A.3 个月儿童 B.6 个月儿童 C.1 岁儿童 D.3 岁儿童 23.2 个月的婴儿每天睡眠时间一般为（ c ） A.8 — 10 小时 B.13 —14 小时 C.17 —18 小时 D.21 —22 小时 24. 处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（ a ） A.1 — 2 岁 B.3 — 4 岁 C.4 —5 岁 D.5 —6 岁 25. 在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为
划近期带他去一次动物园，他的说谎行为属于 ( a )
A. 分不清事实与想像的说慌
B. 夸耀式说谎
C.
掩盖式说慌
D. 模仿式说谎
30. 社区教育形式是多样的，应面向社区内的 ( d )
A. 学前儿童
B. 青少年
C. 成人
D. 全体成员
31. “三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是 ( d )
A. 合同关系 B. 伙伴关系 C. 指导与被指导关系 D. 教育者与受教育者关
系
28. 以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的
儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（ d ）
A. 日本 B. 澳大利亚 C. 法国 D. 美国
29. 毛毛对小朋友说：“昨天我爸爸带我去动物园了”，其实他爸爸、妈妈计
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（c ）
A. 分离依恋 B. 分离异常 C. 分离焦虑 D. 分离断乳
26. 幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于
（b ）
A. 夸耀式的说谎 B. 分不清事实与想象的说谎 C. 掩盖式的说谎 D. 模
仿式的说谎
27. 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（ b ）
A. 提高家长教育水平 B. 创造良好育人环境 C. 推动儿童社会化进程
D.
促进儿童身心健康发展
32．社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（ a ）。
A．美国 B ．英国 C．法国 D ．日本
33．我国社区学前教育的“三优工程”是指（ b ）。
A．优产、优生、优育 B ．优生、优育、优教 C ．优产、优生、优教 D ．优
2018 甘肃省幼儿园教师招聘考试试卷及答案
一、请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。在每小题列 出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 1. 教育活动中所传递的信息是（ c ） A. 教育影响 B. 教育物质资源 C. 教育内容 D. 教育途径 2. 人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（ a ） A. 个体社会化 B. 人类的延续 C. 社会的发展 D. 知识的传播 3. 为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（ a ） A. 工业社会初期 B. 工业社会 C. 农业社会初期 D. 农业社会 4. 人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（ a ） A. 文化 B. 政治 C. 经济 D. 教育 5. 认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（ b ） A. 人本位的儿童观 B. 社会本位的儿童观 C. 神本位的儿童观 D. 教育本 位的儿童观 6. 出生到 3 岁儿童的社会化主要是在（ d ） A. 社会机构中进行 B. 托儿所中进行 C. 幼儿园中进行 D. 家庭中进行 7. 个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（ a ） A. 规律性 B. 个别差异 C. 阶段性 D. 社会性 8. 教育史上第一个承认游戏教育价值的是（ a ） A. 福禄贝尔 B. 卢梭 C. 蒙台梭利 D. 夸美纽斯 9. 皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（ b ） A. 感知运动阶段 B. 前运算思维阶段 C. 具体运算思维阶段 D. 形式运算 思维阶段 10. 我国教育家陶行知提出的教育方法是（ b ） A. 自然后果法 B. 教案做合一 C. 整个教案法 D. 发现式教案法 11. 教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（ c ） A. 戈尔曼 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齐 D. 加德纳 12. 《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（ a ）