歌曲《海娃变油娃》教学设计
1教学目标
初步了解广东客家人的风土民情及山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。

2学情分析
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分学生在音乐的听觉方面稍有差异。

一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，有一部分学生很有音乐天赋，对音乐的兴趣很浓厚，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用；但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。

因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

3重点难点
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习。

教学难点：客家山歌演唱的韵味。

4教学过程
活动1【练习】课堂常规练习
1、师生问好
2、基础练习：发声练习；唱名练习
活动2【导入】导入新课
师)：歌曲讲了什么内容？是几拍子的歌曲？
生）：1、认真聆听并回答问题。

2、复习二拍子、三拍子的节奏，并感受其强弱规律。

活动3【讲授】出示课题
板书课题《海娃变油娃》
活动4【讲授】简介广东客家兴宁
用PPT课件介绍客家人的建筑特色、特产小食、客家文化：客家山歌等。

活动5【活动】自主学习
1、复听全曲，用lu/la哼唱歌曲主旋律。

（感受广东兴宁客家山歌的韵味、熟悉歌曲）；
2、按歌曲节奏朗读歌词（识字）；
3、跟琴填唱歌词；
4、解决难点；
5、完整演唱全曲；
6、分组演出歌曲（自评互评）。

活动6【练习】表演歌曲
分组演唱歌曲（自评、互评）
活动7【活动】拓展：创编律动
分组为歌曲编创律动并表演。

活动8【活动】小结
师）：今天我们学到了什么？
活动9【作业】了解广东客家风土民情
利用书籍、网络了解更多广东客家兴宁的风土民情。

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