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高中语文粤教课标版必修一《归园田居》李楚云PPT课件 一等奖新名师优质课
归
请用原文回答
1、从何而归? 2、为何而归? 3、归向何处? 4、归去如何?
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1、从何而归? 误落尘网中,一去三十年。 久在樊笼里,复得返自然。
▪ 尘网、樊笼比喻什么?
官场生活
2、为何而归?
少无适俗韵, 性本爱丘山 。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。
“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊” 用到了什么 修辞手法?表达了诗人怎样的心情?
公元405年,陶渊明担 任彭泽县令时,郡督邮 来县巡察,县吏告诉他, 应该穿戴得整整齐齐地 去恭迎郡督邮。陶渊明 叹息说:“我岂能为五 斗米折腰向乡里小儿!” 即日便辞官归田。从此 过上隐居躬耕田园的生 活并写下了许多优美的 田园诗歌。
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陶渊明
他是东晋最杰出的诗人。 流传至今的有125首,他的 作品大多写退隐后的生活, 表现农村风物,劳动生活, 表示对黑暗现实的不满。他 的诗情感真实,风格平淡自 然,诗味醇厚,语言清新, 对后世有很大的影响。开创 了田园诗一体,为古典诗歌
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归园田居
官场:黑暗 尘网 厌 樊笼 弃
田园:宁静、优美、
和谐
恋 方宅 草屋
归 榆柳 桃李 村庄 炊烟
狗吠 鸡鸣
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讨论1:
结合诗句,用自己的语言来描 绘田园生活这个场景。(不少于 200字)
讨论2:
▪ 如果你是陶渊明,你会像他一样 隐居吗?你觉得能从本诗作者 陶渊明的身上得到怎样的生活启示?
榆柳/荫后檐,桃李/罗堂前。yìn
暧暧/远人村,依依/墟里烟。ài
狗吠/深巷中,鸡鸣/桑树颠。 户庭/无尘杂,虚室/有余闲。
久在/樊笼里,复得/返自然。fán
少无适俗韵, 性本爱丘山。
天性,本性
田园生活
误入尘网中, 一去三十年。
尘世的罗网,这里指仕途
羁鸟恋旧林,
笼中鸟
池鱼思故渊。
池中鱼
水潭
开荒南野际, 守拙归园田。
开辟了一个新的境界.
陶渊明
“田园诗人”(开创田园诗) “隐逸诗人”(41岁辞官归田) “靖节先生”(谥号) “五柳先生”(自号)
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归园田居·其一 陶渊明 少无/适俗韵,性本/爱丘山。 误落/尘网中,一去/三十年。 羁鸟/恋旧林,池鱼/思故渊。
开荒/南野际,守拙/归园田。zhuō
方宅/十余亩,草屋/八九间。
在文学创作上,“白描”作为一 种表现方法,是指用最简练的笔墨, 不加烘托,描画出鲜明生动的形象。 采用这种方法绘景,往往能取得以少 胜多的艺术效果。
思考: 归去后最能表现诗人归隐 田园的心情的是哪一句?
久在樊笼里,复得返自然。
宁静、闲适、喜悦、怡然自得的心情
小结:本诗表达了作者追求精神上的 自由和独立以及对官场的厌恶和对 田园生活热爱之情.
归 园 田 居
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陶渊明(365— 427),字元亮,一说 名潜,字渊明,晋浔阳 柴桑(今江西九江)人。 曾祖父曾官至大司马, 到他时已家境没落。少 年时代有“大济苍生” 的壮志。但是东晋时局 动荡,政治黑暗,陶到 29岁时才出仕,不久又 归隐。后又时隐时仕。 直到41岁完全弃官归隐。
不为五斗米折腰
▪ 答:(1)比喻和拟人。
▪ (2)诗人以“羁鸟”和“池 鱼” 自比,自己就像关在笼子中的 鸟一样向往自由自在的田园,像养 在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的 生活。表达了诗人对田园生活的眷 恋与向往之情。
3、归向何处?
开荒南野际, 守拙归园田。
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4、归去如何?
方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。
守住愚拙,指不随波逐流,固守节操
方宅十余亩, 草屋八九间。
榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。
动词,遮蔽
村落
暧暧远人村, 依依墟里烟。
模糊,昏暗 轻柔而缓慢地飘升
狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。
枝头
户庭无尘杂, 虚室有余闲
门庭
世俗的杂事 空室
闲暇
久在樊笼里, 复得返自然。
官场生活
①田园生活
归园田居
思考: 这个标题能告诉我们哪些信息呢? 题眼是哪个字?
听 鸡鸣 动
诗人描写到了哪些田园景色?是如何描 绘的?这些田园景色有何特点?表现了诗人 怎样的心情?
方宅
清幽 优美
草屋
恬淡
安定 和谐 和平 宁静
白描 手法
见
榆柳 桃李
静
舒畅
村庄 炊烟
衬
对田园生
狗吠
听 鸡鸣 动
活的热爱
白描
白描又叫简笔勾勒,原是中国画 的一种技法,指描绘人物和花卉时用 墨线勾勒物象,不着颜色,称为“单 线平涂”法。它源于古代的“白画”。
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诗人描写到了哪些田园景色?是如何描 绘的?这些田园景色有何特点?结合诗句具 体分析 。
方宅
草屋
白描 手法
见
榆柳 桃李
静
村庄 衬
炊烟
狗吠
听 鸡鸣 动
诗人描写到了哪些田园景色?是如何描 绘的?这些田园景色有何特点?结合诗句具 体分析 。
方宅
草屋
白描 手法
见
榆柳 桃李
静
村庄 衬
炊烟
语言的质朴自然
狗吠