时间：2015年9月21日地点：小（1）班教室
主持人：参会人员：全体教师
会议内容：创国家级卫生城市记录人员：
会议过程：
根据教育局创卫工作的整体部署，及县创卫期间我园卫生清洁，秩序良好，结合我园实际情况如下：
一、指导思想
坚持以建设现代化卫生文明为目标的健康和谐校园，大力实施发展战略，以优化校园环境卫生，提高师生的健康水平，改进和提高校园环境卫生水平，创造一流的健康校园环境卫生。

“创卫”工作要全园一盘棋，做到全面协调，周密安排，调动广大教师的积极性，确保“创卫”工作的顺利进行。

明确责任、履行职责、落实任务，形成“卫生学校人人创”的工作局面，真正把“创卫”落到实处。

二、目标任务：
对照《国家卫生城市标准》的要求，力争各项创建工作任务达标，具体要求是：
（一）爱国卫生组织管理：
1.建立幼儿园爱国卫生、创建国家卫生城市工作领导小组，分工到人，明确分管各项创建工作。

2.日常开展爱国卫生工作、创建工作记录和幼儿园创建大事记。

3.按要求保证人员、经费、工作任务落实。

4.开展业务知识培训，提高工作水平和业务能力，有卫生责任区
划分和责任人。

5.每季进行一次卫生检查评比，并有相应奖惩记录。

6.坚持做好幼儿园晨午检和班级晨午检工作。

7.有创建国家卫生城市的工作方案和年度工作计划、总结。

（二）健康教育：
1.在幼儿园的宣传栏里宣传卫生知识和健康教育有关内容。

2.收集、整理、归类、建档健康教育的图片、光盘、工作资料。

3.在幼儿园各班开展健康知识教育活动，有教材、有教案、有教师、有课时安排、有丰富的健康教育活动。

健康教育项目卫生知识知晓率和卫生行为形成率达到国家规定标准。

4.积极开展宣传活动，争创无烟学校。

5.幼儿园每年对健康教育工作有计划和总结。

1. 6.在幼儿园网站开展健康教育专栏，及时报道健康教育动态。

软件形式：
㈠. SolidWorks的内置形式：
◆COSMOSXpress——只有对一些具有简单载荷和支撑类型的零件的静态分析。

㈡. SolidWorks的插件形式：
◆COSMOSWorks Designer——对零件或装配体的静态分析。

◆COSMOSWorks Professional——对零件或装配体的静态、热传导、扭曲、频率、掉落测试、优化、疲劳分析。

◆COSMOSWorks Advanced Professional——在COSMOSWorks Professional的所有功能上增加了非线性和高级动力学分析。

㈢. 单独发行形式：
◆COSMOS DesignSTAR——功能与COSMOSWorks Advanced Professional相同。

2.使用FEA的一般步骤：
FEA=Finite Element Analysis——是一种工程数值分析工具，但不是唯一的数值分析工具！其它的数值分析工具还有：有限差分法、边界元法、有限体积法…
①建立数学模型——有时，需要修改CAD几何模型以满足网格划分的需要，
（即从CAD几何体→FEA几何体），共有下列三法：
▲特征消隐：指合并和消除在分析中认为不重要的几何特征，如外圆角、圆边、标志等。

▲理想化：理想化是更具有积极意义的工作，如将一个薄壁模型用一个平面来代理（注：如果选中了“使用中面的壳网格”做为“网格类型”，COSMOSWorks会自动地创建曲面几何体）。

▲清除：因为用于划分网格的几何模型必须满足比实体模型更高的要求。

如模型中的细长面、多重实体、移动实体及其它质量问题会造成网格划分的困难甚至无法划分网格—这时我们可以使用CAD质量检查工具（即SW菜单: Tools→Check…）来检验问题所在，另外含有非常短的边或面、小的特征也必须清除掉（小特征是指其特征尺寸相对于整个模型尺寸非常小！但如果分析的目的是找出圆角附近的应力分布，那么此时非常小的内部圆角应该被保留）。

②建立有限元模型——即FEA的预处理部分，包括五个步骤：
▲选择网格种类及定义分析类型（共有静态、热传导、频率…等八种类别）——这时将产生一个FEA算例，左侧浏览器中之算例名称之后的括号里是配置名称；
▲添加材料属性: 材料属性通常从材料库中选择，它不并考虑缺陷和表面条件等因素，与几何模型相比，它有更多的不确定性。

◇右键单击“实体文件夹”并选择“应用材料到所有”——所有零部件将被赋予相同的材料属性。