数字内容制作战略合作框架协议
甲方：
地址：
乙方：
地址：
甲乙双方经友好协商，本着“平等、自愿、诚实、信任”的原则，就双方共同开拓产品市场，推动双方事业的共同繁荣与发展，结成“互惠互利、相互依托、风险共担、共同发展”的利益共同体，根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规和规章的规定，甲乙双方经协商一致，订立本《战略合作框架协议》，具体内容如下：
1.总则
（1）本协议中所用术语的含义与下文提到的通用条款和专用条款中相应术语的含义相同。（2）下列文件为合同的组成部分：
l合同协议书；
l合同条款；
l合同附件；
l双方在合同履行过程中达成的纪要、协议等文件；
（3）上述文件应互为补充和解释，如有不清或互相矛盾之处，以上面所列顺序在前的为准。
2.甲乙双方合作内容
甲方据本合同认证乙方作为合作伙伴，包括：
（1）互动内容：内容制作、互动软件编写、硬件产品的供应。
（2）增强现实（AR）内容制作。
（3）虚拟现实（VR）内容制作。
（4）其它多媒体展览展示的内容。
（5）甲乙双方扩大合作范围时，另行签订补充协议进行约定。
3.合作原则
（1）双方在平等自愿的原则下，进行客户资源与技术优势互补、互惠互利、以诚相待的合作，为客户赢得切实利益，并支持双方在各自领域发挥自身的特点和优势。
（2）甲乙双方合作开始后由甲方进行市场开拓，由甲方与最终用户签署合同，并进行相关商务操作；乙方为甲方提供项目实施的产品及必要的技术支持和培训。
（3）在双方共同建设项目中涉及到的产品，技术及核心内容彼此全开放，双方在无对方授
权的情况下，不得向第三方泄露产品内容。
（4）合作公司执行统一对外报价；特殊情况时先与合作方协商。
（5）合作公司有对产品价格和内容的建议权。
（6）合作公司一线人员需要参与乙方科技的产品培训和项目实施。
（7）为了促进项目的顺利进程，不让客户对我们以联合体出现的方式有顾虑，必要时乙方可以安排员工以甲方公司人员身份参与重点客户的随同拜访。
（8）原则是在项目未达成的情况下，必须以甲方身份来进行所有的技术交流和沟通。以避免在项目推进过程中，客户由于知道项目运作方是联合体而产生顾虑，中断项目进程。4.合作流程
（1）双方在充分沟通的基础上，首先签订《战略合作框架协议》；
（2）签订本协议后，双方立即组建专业团队开展工作。
（3）首次合作时由乙方在甲方指定最终用户现场进行产品安装实施，形成试点工程满足相关技术条件及最终用户要求后，双方协商签订相关产品销售合同，具体执行细则以产品合同中为准。
5.合作价格约定
甲乙双方对于乙方自有产品的价格达成如下约定：
（1）合同款到账5个工作日内向合作公司支付业务分成款。
（2）分成比例：甲方占合同总金额的 %，乙方占合同总金额的 %。
6.甲乙双方权利与义务
甲乙双方一致同意建立长期战略合作关系，结成利益共同体，信息互通，共拓市场。
甲方的权利与义务
（1）甲方负责在约定的地域内进行市场开发。
（2）甲方应向乙方及时提供最终用户的相关技术要求、第三方设备及现场资料以保证项目的顺利进行。
（3）甲方应保证按照合同约定的期限和方式向乙方支付合同价款及其他产品信息。（4）甲乙双方必须对本协议所涉及之产品的技术信息及商业信息保密。
（5）在甲方项目合作过程中，甲方负责所有商务活动及项目实施相关协调工作。
（6）甲方有义务对于乙方的产品资料进行保密，不得将属于保密级别的产品和其相关的技术资料（用于销售的资料除外）单方面提供给乙方的竞争对手，保护乙方的合法利益；不得对乙方的产品进行仿制或者抄袭等工作，否则，乙方将追究甲方由其违约行为给乙方带来的
经济损失。
乙方的权利与义务
（1）乙方负责对甲方的技术支持及产品供应（包括售前技术支持、技术培训、产品实施及售后技术支持）。乙方向甲方提供业务范围内的技术支持和技术培训，帮助甲方提高技术能力，拓宽业务范围。
（2）合同执行期间，乙方全力支持甲方在市场开拓中的技术答疑。甲方要求乙方提供产品支持服务时，乙方须在24小时内给予回应。在项目合作期间，现场技术调研、技术支持的费用由甲乙双方各自承担己方费用。
（3）乙方保证向甲方提供的产品价格具有市场竞争力，并随着产品销量的提升，在保证产品品质不下降的前提下降低产品供货价格。
（4）甲方对合作产品进行资质申请、产品检验时，乙方提供产品资料及技术指导等。（5）乙方应保证提供所有产品完全合格，若由乙方产品质量的原因导致项目出现问题，并造成甲方的经济损失的，则由乙方赔付甲方相应损失，具体赔偿办法依照具体产品销售合同约定执行。
（6）乙方应保证供货的及时性，因供货推迟导致项目的损失由乙方承担。具体赔偿办法依照具体产品销售合同约定执行。
（7）乙方产品需要按照甲方进行市场工作的要求修改产品的标识、名称等。
（8）乙方有义务对于甲方的最终用户资料进行保密，保护甲方的合法利益。
7.相关知识产权
（1）双方合作过程中，由甲方需求产生的定制开发软件功能，新开发的功能模块知识产权原则上归双方共同享有，特殊情况双方视具体情况协商而定。
（2）双方有权在完成本项目合同约定的定制开发工作后，利用定制开发成果进行后续改进。由此产生的具有实质性或创造性技术进步特征的新的技术成果，归改进方所有。
8.排他条款
（1）在本协议所列合作范围内的产品，由甲方全权负责市场开拓，乙方辅助配合；对于乙方自由产品，甲方作为乙方战略合作伙伴，具有优先合作权。
（2）就甲乙双方合作的产品甲方进行了市场开拓，并被最终用户认同，在甲方向乙方报备后，乙方不得再与最终用户及关联企业合作开展相关业务合作。
（3）在本协议所列合作范围内的产品，如乙方产品满足甲方需求，甲方只向乙方采购合作产品；如果经双方商榷，在确定乙方的产品不能满足个别最终客户的需求，同时乙方又不愿意更改自有产品以满足该客户的要求的情况下，甲方在此次项目执行过程中有权选择其他
合作伙伴合作。
9.保密条款
（1）在履行本《战略合作框架协议》及有关合同的过程中，任何一方未经另一方的书面许可，不得以任何方式为其他目的擅自使用另一方保密信息及商业资源，或将其公布、披露给任何本合作以外各方，或许可任何本合作以外各方使用上述保密信息或对方商业资源。（2）合作一方使用合作另一方的保密信息载体，应取得合作方的同意，并仅限于使用于合作方委托的工作或本《战略合作框架协议》及有关合同所述的用途中，或为合作方的利益而为。
（3）如合作一方未遵守本《战略合作框架协议》各条款所述保密义务或利用保密信息牟利并因以上行为导致合作另一方遭受损失或有权机关的处罚，责任方应向损失方做出赔偿，包括但不限于相关方因责任方的违约行为而受到的索赔、支出、法庭或仲裁庭或任何其他有权机关做出的处罚，但间接损失除外。
10.禁止行为
甲乙双方不得在进行产品销售商业行为和产品服务中损害甲乙双方公司的名誉及利益。
11.有效期限
（1）本《战略合作框架协议》双方签字并盖章日起生效，有效期为3年。在协议期满时，如双方同意延续合作关系，则自动顺延。
（2）本《战略合作框架协议》生效后，在有效期内，任何一方不能无任何正当理由单方面解除合同。
12.协议变更、终止及违约责任
（1）在合同执行期间，如果一方有理由认为需要终止双方合作关系，应提前三个月通知对方，双方协商一致后，双方在财务结算完毕、各自责任履行完毕之后，可终止协议。因一方违反本合同的约定或擅自终止本合同，给对方造成损失的，应赔偿对方经济损失，赔偿金额双方协商确定。
（2）在合同执行期间，由于乙方产品质量问题导致项目无法实施，如三个月内未得到解决，将视同单方面违约，乙方应退还甲方已支付的全部款项，甲方其他损失由双方协商解决。（3）如有其他未尽事宜，经双方协商达成一致，可以对本协议有关条款进行变更，但应当以书面形式确认。
13.不可抗力及意外事件
（1）因不可抗力或者其他意外事件使得本协议的履行不可能、不必要或者无意义的，任一
方均可以解除本协议。遭受不可抗力、意外事件的一方如全部或部分不能履行本协议、解除或延迟本协议，应自不可抗力、意外事件发生之日起五日内，将事件情况以书面形式通知另一方，并于事件发生之日起二十日内，向另一方提交导致其全部或部分不能履行或延迟履行的证明。
（2）遭受不可抗力的一方应采取一切必要措施减少损失，否则应就扩大的损失承担责任。（3）本协议所称不可抗力、意外事件是指不能预见、不能克服并不能避免且对一方或双方当事人造成重大影响的客观事件，包括但不限于自然灾害如洪水、地震、瘟疫流行和风暴等以及社会事件如战争、动乱、政府管制等。
14.争议解决
（1）如乙方未能履行本合同项下的规定义务，甲方有权请求损害赔偿。如甲方未能履行本合同项下的规定义务，乙方有权请求损害赔偿。
（2）凡因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，双方应首先通过友好协商解决。如仍不能解决，双方同意，任何一方可以向甲方所在地人民法院提起诉讼。
15.附则
本协议任意一方变更通知、通讯地址或其它联系方式，应自变更之日起十日内，将变更后的地址、联系方式通知另一方，否则变更方应对此造成的一切后果承担责任。
16.合同份数
本协议正本4份，甲方执2份，乙方执2份，具有同等法律效力。
【以下无正文】
签署页
甲方：（盖章）乙方：（盖章）
法定代表人(负责人)或
授权代表（签字或盖章）：法定代表人（负责人）或授权代表（签字或盖章）：
签订日期：年月号签订日期：年月号地址：地址：
联系人：联系人:
电话：电话：
传真：传真：
开户银行：开户银行：账号：账号：
税号：税号：
开票电话：开票电话：
小学生手工制作图片 简单一点,好看一点的! 折纸花篮制作:用两张正方形彩纸(亦可为两色)作花篮,一长条纸制花篮把。(共四组图) 1、自制羽毛球准备材料:空饮料瓶一只,网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一颗。制作过程: 1.取250 毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下; 2.将剪下的部分均分为8 份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份防水袋剪成大小一致的花瓣形状; 3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处; 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1 厘米左右; 5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打分数段一打,看看效果怎么样? [编辑本段]2、自制香皂纸制作材料和工具: 吸湿性较好的白纸,小块香皂,一支毛笔和一次性饮料罐。制作方法: 先把香皂切碎后放在罐里,盛上适量的水后把杯子放在炉上加热,等香皂融化,将白纸裁成火柴盒大小,一张张涂透皂液,再取出阴干就成了香皂纸。[编辑本段]3、自制热气球 1.首先我们用软纸裁出6~8 个叶状的纸片。2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。[编辑本段]4、自制手电筒具体制作方法是:将一只废易拉罐(如露露饮料罐)起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖(如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上), 在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段导线两端剥去线皮,一端绕在灯座上,另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下,灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时,用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上,手电筒就会发光,大拇指离开导线跳起,手电筒就灭了,使用非常方便。[编辑本段]5、自制太阳灶找一个大号手电筒上的凹面反光碗,用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4 厘米的圆柱体,直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔,穿入一根直径相当于孔径的铁丝,然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°,各留 5 厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内,再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖,一头插在反光碗中央的圆柱上, 另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下,让反光碗朝着太阳方向,然后,耐心调节竹签长度,让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久,土豆就会被太阳光烤熟,发出香味。[编辑本段]6、自制指南针指南针,是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途,它是根据磁学原理制作的。取三合板一块,锯一直径为120 毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号,按尺寸把盘面剪下,贴在底盘下,取一枚大头针或缝衣针, 从底盘背面中心穿过,将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状,并钻一个直径2 毫米的孔,把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次,使指针磁化。最后,把指针放在轴上。注意哪头指向北,就这头涂成红色。[编辑本段]科技小制作的特点科技小制作的特点就在于一个"小"字。"小"在哪里呢?(1)结构简单。一般只要制做几个零件,再组装起来就做好了。(2)材料好找。很多材料在家里就可以找到,如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。(3)加工容易。多数项目工艺技术要求低,小学生可以掌握。(4)花钱少。有些项目甚至可以不花钱,不会增加家庭负担。(5)见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成,这符合少年儿童心理,容易推广普及。2.活动形式(1)开设科技课,使学生普遍受到科学教育,并辅导学生制作。(2)建立兴趣小组, 辅导学生制作。(3)鼓励学生自己选题,独立完成小制作,必要时给予适当的辅导。3.活动内容和辅导方法(1)依照图纸、说明,或印制好的材料进行制作。
PPT2010数字故事制作教程 一、插入文字、图片、声音的方法 1、插入文字 A、插入文本框 点击菜单栏中的“插入”，接着在下拉菜单中选择“文本框”--“横排文本框”，当然根据需要，你也可以选择“垂直文本框”。然后，鼠标在幻灯片某一位置上点击一下，会出现一个输入框，就可以输出文字了。 输入文字后，我们选中所有文字，然后出现一个快捷编辑工具，可对文字进行编辑，如设置文字字体、大小、加粗、倾斜、居左、居中、居右、颜色、背景颜色、等等。 B、插入艺术字 艺术字的添加方法。选中相应文字，再点击工具菜单“插入”，下拉菜单中选择“艺术字”，或点击“艺术字”的下拉按钮，在下拉菜单中点击选择某一个样式即可。 PS：添加的步骤也可以换过来：插入-艺术字--在幻灯片上某一位置输入文字。 还可以为文字添加其它效果，先选中文字，此时在工具菜单中出现有“格式”，点击一下，出现下拉菜单中就可以设置“形状样式”和“艺术字样式”了。在右上角外，有一个对齐按钮，点击下拉按钮，在下拉菜单中可以对文字进行左右居中或其它对齐方式。 2、插入图片 单击菜单栏上的“插入”命令，选择“图片”，选择相应的图片存放路径，找到想要的图片并选中，单击右下角的“插入”按钮或者在该图片上直接双击。这样图片就插入了。 3、插入声音 依次点击“插入-影片和声音-文件中的声音”，在出现的“插入声音”对话框中选中要作为背景音乐的文件，然后单击“确定”，在弹出的对话框中点击“自动”按钮插入音乐对象。 用鼠标右键单击插入的声音对象(喇叭图标)，在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”，在出现的“自定义动画”任务窗格中，点击刚刚插入的音乐选项右侧的下接箭头，在出现的菜单中单击“效果选项”。 在弹出的“播放声音”对话框中，在“效果”标签中，在“停止播放”项下面选中“在(F):XX 幻灯片之后”(中间XX为数字)，在中间的数字增减框中输入适当的数字。数字可以根据幻灯片的总数来设定。如果插入的声音文件比较短，可以切换到“计时”标签，在“重复”后面的下拉列表框中选中“直到幻灯片末尾”项，这样就可发避免因为声音文件太短，导致演示到后来没有背景音乐的情况的发生。另外切换到“声音设置”标签，可以勾选“幻灯片放映时隐藏声音图标”项，这样在放映的时候小喇叭图标就不会显示了。 二、文字、图片设置 文字设置： 1、下载字体 打开某个搜索引擎（如“百度”等），并在搜索引擎框中输入“字体”，单击搜索按钮； 打开连接的相关，在搜寻到的字体文件中选中其中一款字体文件，或者是一个字体安装包； 单击下载按钮进行下载（可指定下载的地址）； 一般网上下载好的字体都是以压缩文件形式出现的，我们需要解压缩。 解压缩完成后，我们右击“复制”所需的字体文件。 单击“开始”菜单，打开“控制面板”，选择打开“字体”； 如果你没看到“字体”的话，你在控制面板左侧点击“切换到经典视图”，双击打开“字体”
一、数字故事讲述Digital Story Telling (DST) “数字故事”（Digital Story telling）是编写教学故事、并加入声音、图像、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的过程。 二、数字故事讲述的特点 DST内容应具有真实性，故事感，多感知性，高共享性 1、真实性 数字故事要求作者对现实生活探究，并通过数字故事的方式展现所掌握的知识和对问题的看法。 2、故事感 即围绕主题，把信息有效地组织起来，使其具上下文语境，并富有情感地表达出来。 3、多感知性 数字故事呈现方式是多样的，它集成了文字、图片、动画等元素，使故事的聆听者可从声音和画面中同时获得故事内容。 4、高共享性 数字故事是把传统讲故事的艺术与多媒体技术和网络发布技术结合而产生的，其传播范围更广。此外，Web2.0模式的多媒体工具也支持数字化故事的在线制作和分享。 三、DST的三种形式 1、学法反思 教师可以借助DST来突破教学中的重点和难点。让学生经历科学探究过程， 学习科学研究方法，培养其探索精神，主动获取知识与技能，领悟科学探究方法， 发展科学探究能力，体验科学探究的乐趣。学生要经历实验探究的过程，并能归 纳、总结、概括实验结论。 2、教法反思 创作出基于课堂教学的DST，创作的过程实际就是与自己深度交谈的过程， 是对教学设计的二次加工处理的过程。通过课堂教学的深度反思，发展教师的实 践性知识。 3、情感教育反思 通过数字故事的教育叙事的制作、展示及教师间的相互交流等活动，教师获 得显性化的知识用于修正自己对于有关教育理论、观点和见解的判断，从而达到 增进师生间情感的目的。 四、数字故事讲述的原则
（１）数字制造 在数字化技术和制造技术融合的背景下，并在虚拟现实、计算机网络、快速原型、数据库和多媒体等支撑技术的支持下，根据用户的需求，迅速收集资源信息，对产品信息、工艺信息和资源信息进行分析、规划和重组，实现对产品设计和功能的仿真以及原型制造，进而快速生产出达到用户要求性能的产品整个制造全过程 通俗地说：数字化就是将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据，再以这些数字、数据建立起适当的数字化模型，把它们转变为一系列二进制代码，引入计算机内部，进行统一处理，这就是数字化的基本过程。计算机技术的发展，使人类第一次可以利用极为简洁的“0”和“1”编码技术，来实现对一切声音、文字、图像和数据的编码、解码。各类信息的采集、处理、贮存和传输实现了标准化和高速处理。数字化制造就是指制造领域的数字化，它是制造技术、计算机技术、网络技术与管理科学的交叉、融和、发展与应用的结果，也是制造企业、制造系统与生产过程、生产系统不断实现数字化的必然趋势，其内涵包括三个层面：以设计为中心的数字化制造技术、以控制为中心的数字化制造技术、以管理为中心的数字化制造技术。 （２）数字工厂； 数字化工厂（DF）以产品全生命周期的相关数据为基础，在计算机虚拟环境中，对整个生产过程进行仿真、评估和优化，并进一步扩展到整个产品生命周期的新型生产组织方式。 数字化工厂（DF）主要解决产品设计和产品制造之间的“鸿沟”，实现产品生命周期中的设计；制造；装配；物流等各个方面的功能，降低设计到生产制造之间的不确定性，在虚拟环境下将生产制造过程压缩和提前，并得以评估与检验，从而缩短产品设计到生产的转化的时间，并且提高产品的可靠性与成功。 （３）数字营销； 数字营销，就是指借助于互联网络、电脑、通信技术和数字交互式媒体来实现营销目标的一种营销方式。数字营销将尽可能地利用先进的计算机网络技术，以最有效、最省钱地谋求新的市场的开拓和新的消费者的挖掘。 （４）虚拟制造 虚拟制造也可以对想象中的制造活动进行仿真，它不消耗现实资源和能量，所进行的过程是虚拟过程，所生产的产品也是虚拟的。虚拟制造技术将从根本上改变了设计、试制、修改设计、规模生产的传统制造模式。在产品真正制出之前，首先在虚拟制造环境中生成软产品原型（Soft Prototype）代替传统的硬样品（Hard Prototype）进行试验，对其性能和可制造性进行预测和评价，从而缩短产品的设计与制造周期，降低产品的开发成本，提高系统快速响应市场变化的能力。虚拟企业是为了快速响应某一市场需求，通过信息高速公路，将产品涉及到的不同企业临时组建成为一个没有围墙、超越空间约束、靠计算机网络联系、统一指挥的合作经济实体。虚拟企业的特点是企业的功能上的不完整、地域上的分散性和组织结构上的非永久性，即功能的虚拟化、组织的虚拟化、地域的虚拟化。 2、简述数字制造关键技术有那些。（20分） 制造过程中的建模与仿真、网络化敏捷设计与制造、虚拟产品开发
视觉设计服务合同 甲方： 联系人电话： 地址： 乙方： 联系人： 电话： 地址： 总则： 有限公司（以下简称乙方）接受XXXX有限公司（以下简称甲方）委托，为项目（以下简称项目）提供VIS品牌升级服务。甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》及其他相关法律法规的规 定，本着诚实守信、互惠互利的原则，经平等协商签订本合同： 一、服务内容及报价： 1、项目品牌升级服务费用合计元（大写：元整），该价格已含税。以下是服务内容： A.品牌基础设计 B. C. D. E. F. 具体设计分类内容见附件 1.VIS品牌升级服务内容，合作期间若甲方提出上述服务以外的事项要求，乙方根据甲方要求另行报价。 二、付款方式及时间 1、付款方式分二期付款，分别是首期款元，占合同总金额70% ;尾款元，占合同总金额30%。
2、甲方需按时付款给乙方，首期款未支付，乙方不启动项目工作；尾款未支付，乙方有权不交付项目设计源 文件及其他相关资料给甲方。 3、乙方收款账户信息： 户名： 开户银行： 账号： 三、项目启动及合作流程 1、甲方应于合同签订后5个工作日之内，向乙方提供品牌升级所需的基础内容资料（文字、图片、音频、视 频等）及品牌升级视觉服务的明细要求，上述内容资料均须以电子版的形式提 供。甲方提交完本项目所需资料给乙方并支付首期款项后，乙方按照附件 2.VIS项目时间表启动项目工作。 2、合作流程： A.项目启动后，乙方需按照双方确认过的项目时间表进度提交设计方案给甲方审核。 B.如方案符合甲方提出的设计升级需求，甲方应签署设计方案风格确认单。如需修改甲方需 在3个工作日内给予书面修改意见。甲方签署设计方案风格确认单后，乙方将不再做涉及创意风 格、等大的改动（局部的细节调整除外）。 C.乙方收到甲方反馈意见，根据甲方要求修改完善方案。甲方收到乙方修改完善后的方案 （或新方案），需在3个工作日内反馈意见给乙方。 D.乙方根据甲方已签署设计方案风格确认单的设计方案进行本项目的设计工作，乙方完成设 计稿源文件后，甲方每提出一次修改意见，乙方加收本项目总费用15%（x元）。 四、甲方权利及义务 1、甲方有义务配合乙方开展本项目相关工作，提供合作过程中乙方所需的相关资料。 2、甲方有义务按照合同约定支付款项。 3、甲方需确保提供给乙方的图片、页面呈现文案、数据分析等项目所需资料符合相关法律法规且无侵权行 为。如甲方提供的资料不符合相关法律法规或有侵权行为，由此引发的法律责任及一切损失，均由甲方承担。 4、甲方有权对乙方的工作提出建议及修改意见，以使作品更符合甲方企业文化内涵。 5、甲方依照合同约定付清所有款项给乙方后，本项目所有设计版权归甲方所有，甲方就委托项目的最终作品 享有全部着作权和申请商标的权利，包括：发行权、出租权、展览权、表演权、信息网络传播权、改编权。 6、甲方未付清所有款项给乙方或合同提前终止，该项目设计版权归乙方，乙方有权不交付任何设计源文件及 相关资料给甲方。
数字故事案例分析 数字故事的设计与制作有四项基本原则，即：故事性、技术性、艺术性和创新性，这也是评选优秀数字故事作品的标准。接下来我们就以《讲台前的我》为例，从这四项个方面来进行分析。 1. 故事性 数字故事的诸多元素中，最重要的就是故事，好的故事往往能够引发读者深入的思考。以《讲台前的我》为例，作者根据电影《Front of the Class》真实的故事改变，讲述了小男孩Cohen，从小患有先天性的妥瑞氏症，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。这种怪异的行为，使他从小不被周围的人理解，在学校里老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。这使得他一直在痛苦的漩涡里挣扎，不得不多次转学。转学后，新的校长了解了Cohen的情况。在一次全校大会上，校长巧妙的让所有师生倾听Cohen的真实心声，也使得全校师生慢慢的接受了Cohen。校长的几句话，为Cohen打开了新世界的一扇门，让他有了成为一名关爱学生的教师的坚定梦想，即使因为这个病症让Cohen在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，屡屡受挫，但他始终坚持着自己的这份梦想，不抛弃梦想，不放弃信念，默默的努力。最终，他终于获得了最佳教师奖。 从故事的线索来看，本故事蕴含着两条线索，一条线索是讲述教师对待问题学生的方法和策略，另一条线索讲述一名新教师在怀疑和挫折中不断前进，努力实现梦想的励志故事。作为一部九十分钟的电影，两条线索并行前进，可以起到很好的效果，但是作为一个十分钟左右的数字故事，则需要凸显轻重。因此，作者在制作时将新教师的成长作为了主要的线索，这样就不会对观众产生误解。 从语言组织来看，作者尽量浓缩提炼了电影中生活化的表达方式，以简洁、凝练的语言引导整个故事。
幼儿手工制作大全详解 儿童手工小制作在幼儿园已经成为一个必不可少的科目了，在锻炼了大家的动手能力之后也能让他们享受在过程中，欢乐无比。儿童手工制作灯笼让他们更加的兴奋，让一些幼师也觉得很新颖。 在儿童手工小制作当中要准备的一些材料都要小心以防太过坚硬的东西刮伤他们的手，或是太小的东西吞入口中，安全方面一定要严加注意。儿童手工制作灯笼听起来就是一件很美妙的事情，小朋友们拿着自己打造出来的小灯笼不知道会有多么开心呢。儿童手工制作图片中显示出他们的巧手噢。
幼师备课的时候，要将过程尽量的缩短，儿童手工小制作虽然对于他们是新鲜的，但是孩子的新鲜度很快会过去，如果短时间做不好，他们就会失去耐心了噢。儿童手工制作图片]都是他们为教室布置的新衣，在儿童手工制作灯笼的过程中要去一点点的讲解，帮助，在老师的帮助下尽快完成。 儿童手工小制作中也有很多不同的，比如做一些立体的小人，或是用纸壳做出一个家，又或是做一些小的动物，尽量采用比较新鲜的事物来勾起他们的注意力，
让他们爱上儿童手工小制作这门课，也增强动手能力。儿童手工制作图片摆放在教室，是个很有纪念意义的事情，让他们随时都看着曾经的作品。 儿童手工小制作的时候，如果孩子偏多建议找一些老师一起帮忙，以防照顾不到每一个人而出现安全问题，增强动手能力是好的，如果出安全问题就颠覆了最初的意义了。儿童手工小制作的时候要对对他们进行鼓励，加油，让他们尽量的独立完成。 幼儿时期处于好动与好奇的本能，相信每个孩子都喜欢一些橡皮泥手工制作，当然这也是家长们培养孩子们的创新意识。下面我就结合我家孩子幼儿手工作品幼儿手工小制作与幼儿橡皮泥手工制作 。
影视剧特技效果合同正式版 What the parties to the contract ultimately expect to get or achieve through the conclusion and performance of the contract ( 合同范本 ) 甲方：______________________ 乙方：______________________ 日期：_______年_____月_____日 编号：MZ-HT-006349
影视剧特技效果合同正式版 合同编号：____________ 甲方：________________________ 法定住址：____________________ 法定代表人：__________________ 职务：________________________ 委托代理人：__________________ 身份证号码：__________________ 通讯地址：____________________ 邮政编码：____________________ 联系人：______________________ 电话：________________________ 电挂：________________________
传真：________________________ 帐号：________________________ 电子信箱：____________________ 乙方：________________________ 法定住址：____________________ 法定代表人：__________________ 职务：________________________ 委托代理人：__________________ 身份证号码：__________________ 通讯地址：____________________ 邮政编码：____________________ 联系人：______________________ 电话：________________________ 电挂：________________________ 传真：________________________ 帐号：________________________
优质课展台 在实际应用中掌握技术——《数字故事》教学设计 陕西省西安市第七十一中学李辛教材分析 PowerPoint是初中信息技术教学的重要内容，它主要应用于信息的表达与交流。《中小学信息技术课程指导纲要》指出：“完整、准确地表达信息，是信息素养的重要组成部分”。在教材中，有关PowerPoint的内容偏重单一技术操作，忽视表达信息的策略、方法和技巧，没有突出其在生活中的实际应用，不符合学生的情感需求、表达意愿和表达能力，同时缺少知识的横向联系和学科整合，无法充分体现信息技术在解决实际问题中的重要作用。本节课在建立相关知识结构的基础上，对教材内容进行延伸和拓展，针对生活中的真实情景，以“数字故事”为载体，突出课程整合与实践的统一，以实际应用体现技术与社会的关系。 学情分析 以往的学习经历以及在生活中的普遍应用，使学生对信息技术有了一定的使用经验和操作基础，但在主动联系其他学科，有目的、有策略、有方法地利用信息技术解决问题方面，其意识、习惯、行为和能力都比较欠缺。在前面的学习中，学生基本掌握了Word、PowerPoint等软件的操作方法，但要将两者联系起来综合运用，与其他学科进行整合，解决实际问题，还需要进行深入的学习和实践。在信息技术课上，学生往往注重对单一软件的操作，忽视知识的横向联系，在不同软件的综合运用方面缺少足够的训练。 学习目标 知识与技能：了解数字故事的概念、特征和作用；感知并理解数字故事的叙事方法和创作过程；理解信息表达的多种形式与效果，掌握表达的方法和技巧；能够有效的将信息技术与其他学科进行整合，解决生活中的真实问题。 过程与方法：通过观察、听讲、阅读、模仿和思考，在作品创作、动手实践的过程中，经历数字故事的创意、设计、制作及表达的全过程，初步掌握信息技术与其他学科整合的方法。 情感态度与价值观：体验数字故事在情感表达上的重要作用和艺术效果，通过生活中的真实情景，感受技术与社会的关系，形成综合运用信息技术解决问题的意识和行为。 学习重点与难点 学习重点：数字故事的创作与表达。 学习难点：数字故事的艺术表现和表达技巧。 学习资源 人教版七年级《信息技术》教材（下册）；从互联网或其他方面获取图片、背景音乐等创作素材；通过《学习指导》获得作品的制作说明和软件操作步骤；能够连接互联网的计算机教室以及投影仪等。 教学环节 一、引入新课（约2分钟） 1．教师行为 教师从传统的“讲故事”说起，引出数字故事的概念、特点和作用。 概念：数字故事是将“讲故事”与现代信息技术结合而形成的一种艺术形式。特点：数字故事是文字、图片、音乐、视频等多媒体元素的艺术组合。作用：数字故事通过生动感人的故事情节，借助多媒体技术增强其表现力和感染力，充分展现作者的思想意识和情感态度。 2．学生行为
公司动态LOGO视频特效制作合同 甲方： 地址： 电话： 传真： 联系人： 乙方： xx（个人） 地址：x 电话：x 联系人 xx 甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》等相关法律法规，就甲方委托乙方承制公司动态LOGO视频特效制作事宜，本着诚信、平等、自愿原则，已充分协商达成一致，特签订本合同，以兹共同信守。 一、委托项目： 1.甲方委托乙方制作公司动态LOGO视频（以下简称为本片）的视觉特效镜头（见附 件），具体安排如下： （1）视频时长：5s（依据电影规格帧率换算成5×24=120帧） （2）视频尺寸：2k 2048x1152，可使用遮幅：1：2.39 （3）制作内容: 依照甲方提供现有logo设计图方案，制作动态演绎视频方式呈现(注：不包含音频制作) （4）时间安排：后期制作阶段：合同签订之日起——2016年9月10交片 d. 审片及修改阶段: 2.乙方应当根据甲方要求的规格、内容等具体要求制作委托作品，并应将委托作品以甲 方同意的形式提供给甲方。 3.乙方应按照甲方的要求及甲方的指令、控制及时间安排明确规定服务公司提供的 所有服务。此类指令、指示或控制应由甲方根据合理性标准及电影业的惯例执行。甲
方收到申请及特效镜头后一（1）个工作日内进行验收。若甲方就上述成品向乙方提出 书面审片意见，乙方应当自收到意见之日起立即进行修改，乙方应当在 2016年9 月10 日前完成全部修改并送甲方终审，甲方终审后应当进行书面确认。 4.在该片制作周期内，乙方应按照甲方的要求进行制作及修改。甲方有权在交付之 前随时查看特效进度，乙方应接受甲方的监督、检查，应及时向甲方报告工作进展情 况，按甲方的要求提交书面工作成果。。 5.乙方应按照本条款第1项之附件“特效交付材料”规定的形式及规格将特效逐项 交付至甲方，但制作及修改中如出现下述情形之一的，交付期限予以顺延： 1）不可抗力； 2）甲方原因导致的对特效制作周期构成影响的内容、计划变更； 3）甲方未能履行合同约定的协助义务，包括但不限于甲方未按约定的时间和要求 提供素材、资料等影响特效制作的； 4）甲方未按合同约定时间支付制作费的。 因以上原因导致交付期限顺延的，乙方应于顺延情形发生后3日内向甲方出具书面的说明，并经甲方书面认可。乙方未向甲方提供书面说明的，不视为交付期限顺延的情形，乙方仍需要按照本合同约定承担相应的违约责任。 6. 制作成果的交付 二、制作费及支付方式 1、若乙方未违反本协议，并且能够按甲方要求交付影片制作的每一阶段的所有服务，甲 方应向乙方支付制作费总额为人民币：￥25000元（大写：人民币贰万伍仟元整）。 甲方支付的费用为包干价，乙方在制作过程中不能以任何理由任何方式要求甲方另行 支付其他任何费用。 2、支付方式：甲方分两次支付给乙方本合同制作费用，具体如下： （1）首次付款时间为合同签订生效之日，甲方向乙方指定账户支付本合同首付款，人民币￥ 10000元（大写：壹万元整）； （2）第二次付款的时间为该片甲方书面验收确认后，并在乙方提供合法有效等额发票 后，甲方向乙方指定账户支付本合同余款，即人民币￥15000元（大写：壹万伍仟元 整）。 3、乙方指定的银行账户为： 账户名：【xx】 账号：【x】 开户行：【x】
关于如何制作ppt数字故事 数字故事是通过一系列的图片、视频和讲述者的声音来讲述故事的方式，将数字故事作为一种新型的教与学的方式引入教育领域，体现了新课程的理念。目前，制作数字故事的软件很多，如微软的PowerPoint演示文稿、Moviemaker视频编辑软件、Ulead公司的会声会影等。在这里，我们介绍一款将音频、视频、动画等各种多媒体展示方式结合到一起的电子杂志制作软件——iebook及利用其制作数字故事的新方式。 数字故事的起源及其教育应用：数字故事产生于20世纪90年代初期，达纳·温斯洛·阿奇利作为数字故事的首创者，用电脑将自己的老照片配合讲述制作成了一部自传体小电影，得到了好评。随后，越来越多的人投入到这种形式的创作中。在旧金山还成立了第一个数字媒体中心，即现在的数字故事中心（CDS）。数字故事迅速在世界各国流行起来，并受到教育者的关注。越来越多的有关数字故事应用在教育中的著作和网站相继问世，一些杂志纷纷刊登了有关数字故事在教育实践中应用其实数字故事在我们的生活中早己出现，很多电视台都在播放的个人DV作品就可以说是一个个的数字故事。但是相比于有些国家，我们应用数字故事进行教育教学的尝试还是较少的。这里介绍两个国外教学中的数字故事案例。案例1 ：《生命时间线》这是美国伊利诺斯州某初中学生的作品，属于社会科学科目。作者将自己从出生到现在中学学习的成长过程与这一时期内所发生的重要事件通过图片和照片有序地联结在一起，并且在每张照片
和图片上都标注了事件的名称和日期，还配上了背景音乐。通过这项活动，学生将自己的生命与社会历史联系起来。 通过两天的ppt数字故事学习，我了解了制作数字故事的基本程序： 要制作一个数字故事首先构思，要表达一个什么样的主题要在脑海中有一个定位，在构思完成后就是选材，要用一些什么素材（素材包括图片，文字，音乐及其它能够充分表达故事主题的材料），怎样把这些素材组织起来表达我的思想、展现我的观点，这是一个需要慎重思考的问题。 黎加厚的学生在制作数字故事时曾这样写道：“我选定了表现人物的思想情感作为制作此次素质拓展活动数字故事的主题，人物情感的丰富多样性，也决定了选材的多样性，这无疑增加了选材的难度，而选材我花了好几个小时才完成，怎么把这些材料很好的组织起来，要选什么作为背景音乐？我询问了几个同学，在音乐的选择上我与杨烨取得了共识，用青春的纪念册作为背景音乐，确定了这些后就剩下具体的制作过程了。收获，就在不远的前方，我的第一个数字故事就这样诞生了。”可见，数字故事的创作需要你对故事、音乐、图片都有一个清晰地把握。而故事则是其中的重中之重。 在课后我特意查阅了鹿美子转载黎老师的数字故事(Digital Storytelling)——数字化时代的创新教学方式的文章，知道了“数字故事”，即采用数字化技术来讲述故事（digital storytelling），是一种讲故事的新的方法，起于上个世纪80年代，由Dana Atchley的最先提
电视剧影视后期 制作合同书 甲方： 地点： 联系人： 联系电话： 传真： 乙方：有限公司 地点： 联系人： 联系电话： 传真： 依据《中华人民共和国合同法》规定，（以下简称甲方）和北京华视森博文化传播有限公司（以下简称乙方）经友好协商达成如下条款： 1 双方合作内容、范围及要求 1. 甲方委托乙方对电视剧《》的后期进行剪辑制作； 2. 甲乙双方在制作开始前应就全剧影像画面提出整体创意构思；
并达成共识； 3. 乙方对该剧影像的视觉效果制作应符合该剧的艺术风格，达到 甲方要求的艺术水平；制作水准达到国内领先水平。 2 制作工期 该剧影像部分的制作时间为年月日至年月日，已含修改时间。 3 甲方须配合乙方的几个方面 1. 甲方自合同签订之日起，应及时把相关资料提供给乙方，使乙 方能尽早进入制作；甲方向乙方提供的相关资料，应保证真实 性和合法性。 2.甲方提供的资料应满足乙方的基本技术要求。 3.甲方提供拍摄素材的详细场记。 4.甲方提供影片制作完成后输出用数字标清磁带。 5.甲方如更改制作计划，应及时通知乙方，协调双方工作。 6.甲方应根据乙方的工作进度及时支付乙方相关制作费用。 4 乙方提供以下几方面的保证 1.乙方严格履行本合同第一条； 2.乙方制作输出的影片质量必须达到电视台播出的技术指 标； 3.乙方提供专业的高端软硬件设备和后期特效制作机房，全 方位保证该剧视觉效果制作的顺利进行； 4.全剧后期全部制作完成后乙方保留所有资料45天，以保证 甲方可能出现的修改； 5.乙方提供专业技术支持服务 1）乙方配备国内技术领先的影像制作组、后期特技合成组； 2）乙方实行封闭式管理，定岗作业以保证该剧数字视频制
影视剧特技效果服务合同 新完整版 In the legal cooperation, the legitimate rights and obligations of all parties can be guaranteed. In case of disputes, we can protect our own rights and interests through legal channels to achieve the effect of stopping the loss or minimizing the loss. 【适用合作签约/约束责任/违约追究/维护权益等场景】 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订时间：________________________ 签订地点：________________________
影视剧特技效果服务合同新完整版 下载说明：本合同资料适合用于合法的合作里保障合作多方的合法权利和指明责任义务，一旦发生纠纷，可以通过法律途径来保护自己的权益，实现停止损失或把损失降到最低的效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 合同编号：_________ 甲方：_________ 法定住址：_________ 法定代表人：_________ 职务：_________ 委托代理人：_________ 身份证号码：_________ 通讯地址：_________ 邮政编码：_________ 联系人：_________ 电话：_________
合同编号：_________ 甲方：_________ 法定住址：_________ 法定代表人：_________ 职务：_________ 委托代理人：_________ 身份证号码：_________ 通讯地址：_________ 邮政编码：_________ 联系人：_________ 电话：_________ 电挂：_________ 传真：_________ 帐号：_________ 电子信箱：_________ 乙方：_________ 法定住址：_________ 法定代表人：_________ 职务：_________ 委托代理人：_________ 身份证号码：_________ 通讯地址：_________ 邮政编码：_________ 联系人：_________ 电话：_________
电挂：_________ 传真：_________ 帐号：_________ 电子信箱：_________ 鉴于： 1．甲方是依法注册成立并取得合法从事电影（电视剧）制作资格的法人单位，其计划摄制的电影（电视剧）《_________》（下称本电影（电视剧））中需要特技效果，决定聘请乙方提供特技效果服务。 2．乙方具备组织、提供电影特技效果服务的能力，并且参加过多部影视剧的特技效果制作，同意接受甲方的聘用。 鉴于此，双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商，订立如下合同条款，以资共同恪守履行。 第一条定义 本合同所称特技效果服务，是指在本电影（电视剧）摄制过程中，根据剧情的需要设计搭建现场背景、临时布景、制作电脑三维动画、制作特定道具、订做演员特殊戏服和各类装饰品以及其他在本电影（电视剧）中所需要的特定物品，从而在本电影（电视剧）中达到以假乱真的视觉效果 第二条制作时间 乙方制作特技效果的时间为_________个月，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。 第三条资料的交付 甲方应在本合同签署之日起_________日内向乙方提供本电影（电视剧）文学剧本、特技效果草图、特技效果的书面要求等必备资料；乙方应根据甲方提供的资料及要求，于接到甲方相关资料之日起_________日内制定特技效果的文字描述及制作计划并向甲方提交。甲方应及时审核特技效果的文字描述及制作计划并向乙方提出相应修改意见。 特技效果的文字描述及制作计划一旦确定，非经甲乙双方一致同意，任何一方不得擅自修改。确定后的特技效果文字描述及制作计划为本合同附件。擅自修改方应承担由此产生的一切不利后果。 第四条定金条款 甲方应于本合同签署之日向乙方支付定金￥_________元，本合同得以实际履行后，此定金自动转为甲方向乙方支付的酬金。 若因甲方原因导致本合同未得以实际履行，甲方无权要求乙方返还定金；若因乙方原因导致本合同未得以实际履行，乙方应双倍返还定金。
数字化制造技术课程设计说明书 姓名 学号 班级 起讫时间2016.1.3—2016.1.13 指导老师 南通大学机械工程学院
目录 1、课程设计任务及要求 (2) 2、零件2的Solidworks三维建模 (2) 2.1 底座拉伸建模 (2) 2.2 上部拉伸 (4) 2.3 上部半圆孔拉伸切除 (4) 2.4 零件2三维图 (5) 3、零件2的Mastercam模拟仿真加工 (6) 3.1 铣削底座 (6) 3.2 上部凸台铣削 (7) 3.3 凸台轮廓铣削 (8) 3.4 铣削半圆孔 (8) 3.5 铣削底面 (9) 3.6 钻直径15mm孔 (9) 4、零件1的SolidWorks三维建模 (10) 4.1 零件1旋转拉伸 (10) 4.2 倒圆角 (11) 4.3 拉伸切除孔 (11) 4.4零件1三维建模 (12) 5、零件1的Mastercam模拟仿真加工 (13) 5.1 铣削直径240mm外圆 (13) 5.2 铣上平面 (14) 5.3 铣直径100mm外圆 (15) 5.4 铣第二台阶外圆 (15) 5.5 铣环形槽 (16) 5.6 倒直径240mm外圆和直径100mm外圆圆角 (16) 5.7 加工对称面 (17) 5.8 钻孔M20×4孔 (17) 5.9 钻M50中心孔 (18) 参考文献 (19) 附录1 (20) 附录2 (21)
1、课程设计任务要求 学习并熟练掌握SolidWorks和Mastercam两个软件，并对所给零件图中任选两个零件。对所选的零件应进行SolidWorks三维建模以及Mastercam模拟仿真加工，对于关键步骤应当适应截图并标以文字说明，文字说明应包含所选方法和参数。 2、零件2的Solidworks三维建模 零件2相关尺寸如图（图2.1 零件2图纸），然后进行零件的SolidWorks 三维建模。 图2.1 零件2图纸 2.1底座拉伸建模 采用拉伸造型的方法对零件底座进行拉伸造型。按照尺寸绘制草图（图 2.2 底座拉伸草图），然后拉伸完成底座建模（图2.3 底座三维图）。
一年级手工制作图片漂亮的大气的,简单又漂亮的手工制作作品 篇一：小学生手工制作图片及方法 塑料瓶手工制作小椅子 教你用塑料瓶手工制作小椅子。 利用廢棄的塑料瓶做一些小手工，既環保，又可以增加生活情趣。 工具/原料 白紙，鉛筆，剪刀，戒刀，塑料瓶(要瓶身沒有凹凸紋的) 步骤/方法 1.用鉛筆在白紙上繪制出要小凳子的制作图纸。 2.用剪刀剪出一塊長方形的塑料片。 3.将塑料片铺平，放在制作图上，按制作图里的长线用尺子在塑料片上画线条，做好记号。 4.用剪刀次制作图中所示的实线部分剪掉。 5.最后將两片对插在一起，就得到了一张可爱的小椅子，如果想做个长沙发，可以把椅子宽度加宽就OK啦。 注意事项： 篇二：课堂上的小学生手工小制作作品 课堂上的小学生手工小制作作品，很有艺术气息呢，小学生变废为宝手工制作作品可以开发孩子们的动手能力，家里有小孩子的MM不妨让孩子们来学习一下小学生自制手工—可爱的小学生手工制作落叶拼贴哦！
树叶拼贴画下载、树叶拼贴制作 小学生手工艺品拼贴制作素材图片欣赏 树叶装饰画 树叶装饰画 树叶装饰画 树叶（散文） 秋风刮过大地，一片片树叶落在地面。小蚂蚁捡起一片树叶：“这是我的渡船。” 小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞。” 小刺猬捡起一片树叶：“这是我的花帽。” 梅花鹿捡起一片树叶：“这是我的饼干。” 大家一起捡树叶，捡得多高兴啊！我捡得最多，捡回家倒在桌子上，拼呀！拼呀！贴呀！贴呀！ “这就是我的作品，我把它当作礼物， －－－－送给大家！！！” 篇三：小学生手工制作图片及方法 塑料瓶手工制作小椅子 2011-5-12 10:36|发布者: 张磊|查看: 189792|评论: 68 分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博人人网百度搜藏百度空间百度贴吧腾讯朋友87 教你用塑料瓶手工制作小椅子。
小学数学手工制作 手工制作让数学“动”起来，学生们边玩边学，看着自己制作出来的作品，甭提有多开心了！下面出示的是学生做数学手工后的感想。 刚刚学完平行与相交后，我想让同学们把以前学过的平面图形的知识整理一下，怎样才能让学生用更科学的方法去学习知识？于是我想到了动手做手工。我认为手工制作对儿童的学习态度、学习方法和思考方法等素养的培养极有益处。他的基本价值观是：强调从儿童的现实生活中取材，注重儿童主体性地探索与发现过程的经历，使儿童在动手做的过程中理解知识，掌握方法，学会思考，懂得交流，获得情感体验。 具体做法： 在学平面图形时布置学生做手工制作——做一只小鸡。要求：等腰三角形的嘴巴、半圆形的鸡身、圆形的鸡头，梯形的裤子、长方形的小虫子、小半圆作翅膀…..。这样一来学生们就得搞明白什么是等腰三角形？圆怎么画？梯形怎么画？如果遇到问题我给他们三种求助方式：1.求助于自己，也就是自己独立完成。（完成一个点加5分）2.打电话问老师、家长或同学。（完成一个点加4分）3.自己上网查阅资料。（完成一个点加分）。（仿照开心辞典的主持方式，挑起了学生极大的兴趣）最后根据说明和作品的质量我们评出前十八名。
学生们在制作作品的过程中兴趣很高，他们有的第一次亲手画、剪等腰三角形，有的第一次知道圆规，第一次学会了用圆规来画大大小小的圆。最后，每幅作品都要写说明。同学们在自己的作品下面注明了各个图片的制作用了哪种求助方式，通过求助得到了哪些资料，于是什么是等腰三角形，什么是圆，怎样画圆，什么是梯形，怎样画一个梯形？甚至各部位的比例怎样确定以及在遇到问题时是怎么克服的，自己的感受等等，许多数学知识学生在不知不觉中都学会了。 接下来就是作品展览，老师将全班学生的作品在板报上展出，学生们在对比评价中对特别好的作品产生了极大的兴趣，他们很自然的就会去关注这幅作品的说明，同学们在互相交流中进一步巩固了知识，印象更深刻。 第二次制作，全班采取一帮一的方式，全班作品得分前十八名的同学和后十八名的学生搭配成合作伙伴，在数学活动课上共同探讨双方的优点和不足，以及应该如何改善，边商量边填写“修改后方案表格”。然后二人共同制作一份新的作品。 第二次制作可以在一节数学活动课上完成，通过这种方式学生们对知识的学习是主动的，学生们在互相合作工程中体会合作的力量与乐
电脑特效制作合同 甲方：______________________ 乙方：______________________ 甲乙双方本着对着对艺术创作负责和保质保量高效创作的目的，经过友好协商就___________电脑特效制作工作达成如下协议： 一．甲乙双方权利与义务 甲方权利义务： 1．合同期内，甲方承担乙方的差旅费用及逗留期间的食、宿均，其往返次数、交通方式、食宿标准等安排均由甲方决定。甲方不承担乙方因私交通费、因私通讯费及各种因私费用。 2．甲方应在双方约定的时间向乙方及时提供需要制作特技的素材。 3．甲方将拍摄计划及相关内容及时通知乙方。 乙方权利义务： 1．合同期内，乙方应向甲方提供所在地联络通讯号码，使甲方在任何时间内都能与乙方取得联系。 2．合同期间，所有演职人员必须遵守甲方的《财务报销制度》，凡由乙方经手的各项有关本剧的开支费用，必须由制片人、制片主任签字批准后方能报销；本合同终止前乙方须将经手的各项费用全部结清。 3．乙方应在双方约定的时间内完成制作，以便导演及时确认，或根据导演要求修改。如甲方迟交素材，则乙方的交付时间将相应顺延。 4．乙方承担全部电脑特效制作，派出特效制片随时与甲方视效统筹联络，根据拍摄需要派
乙方特效导演前往现场协助导演拍摄，在拍摄前期准备期间根据剧组要求派遣相关人员进组协助导演前期准备。 5．乙方在收到甲方提供的制作素材后应在双方约定的时间内完成制作，以便导演及时确认，或根据导演的意见进行修改。 二．标的数量： _______________________________________________________ 三．电脑特效制作内容包括： 四．技术标准：乙方负责制作高清格式（分辨率_____X_____）的特效。 五．素材交接： 1．甲方向乙方提供高清格式的经过精剪辑后的.tif序列帧素材，甲方提供素材给乙方，乙方制作完成后，非乙方制作质量原因如甲方调整戏的结构等各种原因导致乙方制作的特效镜头被删除，删除部分按照原价的______%结算。 2．乙方交付甲方审片时使用图像分辨率_____X_____标清______格式文件。 3．本合同履行完毕后乙方以无压缩_________格式交付甲方。 六．本片电脑特效总金额：_____万元人民币的电脑特效制作费用。 七．制作周期：甲方交付乙方最后一批素材_____天交付全部成片。 八．制作审定：质量审定工作由该片制片人或导演完成，本片公映后也视为乙方制作质量达到甲方要求。 九．结算方式： 1．本合同签订后，甲方支付乙方______元预付金,乙方开始前期设计并到剧组协作导演视觉特效的拍摄工作。 2．乙方完成全部电脑制作后，甲方支付剩余的______元，在甲方支付完所有款项后乙方一