小学数学北师版三年级上册
《货比三家》教案
教学目标
一、知识与技能
1．使学生在情境中理解体会小数大小的比较方法。

2．提高学生的思维能力。

3．激发学生学习数学的兴趣，树立学生学好数学的信心。

二、过程与方法
利用动画的展示，引起学生的兴趣，然后通过多媒体课件的讲解，加深同学对知识的理解，图片展示互动环节再一次巩固了所学知识。

三、情感态度和价值观
能够联系实际生活并运用到我们所学的数学知识。

教学重点
理解体会小数大小的比较方法。

教学难点
理解体会小数大小的比较方法。

教学方法
讲授法、任务教学法。

课前准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
（使用“学乐师生”APP 拍照，收集学生的典型案例，在“授课”系统中展示。

）买东西时，如果同一种商品有不同的价格，我们该怎么做？
二、新课学习
1．货比三家探究学习合作学习
A.三个文具店各有什么商品？价格如何？
B.哪个文具店的铅笔盒更便宜？你是如何比较的？那种比较方法最佳？（小组讨论、汇报，全班交流）★
方法一：（方法二：（方法三：（方法四：（））））
2．【巩固提升】
三个小数的大小比较。

到哪家文具店买橡皮最便宜？（小组内各同学先独立完成，然后组内成员交流，形成最终结果）
答：（）﹤（）﹤（）。

所以，到（）文具店买橡皮最便宜。

说明：比较小数的大小，要根据实际情况来决定方法，只要方法合理都可以。

三、结论总结
较（在小数大小的比较中，整数
（比较小数的大小时，要从（
即）大的，这个小数就大；相反就小。

）开始，先比较（
），（）地比较，直到得出结果。

），再比
四、课堂练习
认真完成课本83 页第 3 题、“1 课 3 练” 货比三家”所有习题、“课堂练习册”小数的大小比较”所有习题。

五、板书设计
货比三家
小数大小的比较。