四年级数学下册《乘法结合律》教案教学内容：
P25例2（乘法结合律）
教学目标：
.引导学生探究和理解乘法结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。

2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

教学过程：
一、主题图引入
观察主题图，根据条件提出问题。

一共要浇多少桶水？
学生在练习本上独立解决问题。

二、新授
教师根据学生的汇报，进行板书整理。

（25×5）×225×（5×2）
=125×2=10×25
=250（桶）=250（桶）
①这组算式发现了什么？
②举出几个这样的例子。

③用语言表述规律，并起名字。

④字母表示。

小组汇报。

先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。

这叫做乘法结合律。

（a×b)×c=a×
三、巩固练习
P25做一做
四、小结
学生小结本节课的学习内容。

教师引导学生回忆整节课的学习要点。

板书设计：
乘法结合律
一共要浇多少桶水？
（25×5）×225×（5×2）
=125×2=10×25
=250（桶）=250（桶）
先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。

这叫做乘法结合律。

（a×b)×c=a×。