5.高等教育出现多级层次，学校类型多样化
6.以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育
指导教师意见
教研室主任意见
教学后记
连云港师范高等专科学校海港院
13物理教育班
丁菊1323023103
李瑾1323023108
罗谢丽1323023113
孙纯纯1323023115
孙玲1323023116
向炜1323023120
教学重点
我国学校教育制度改革的特点与原则
教学难点
我国学校教育制度显示出的的新的发展趋势
学情说明
通过之前的学习，学生已明确教育制度、学校教育制度、义务教育的概念，知道了我国学校教育制度的形成与发展以及我国现行的教育制度有哪些，知识点记忆比较牢靠，可以继续学习新的知识。
教学目标
1、我国现行的学制特点
2、我国学制改革的原则
结合国情
5分钟
5分钟
新课
三、当代教育制度的改革与发展趋势
历史发展到当代社会，科学技术成为制约社会发展的重要因素，教育发展的程度成为衡量一个国家综合国力的重要标志之一。科技进步、经济增长和社会发展越来越取决于劳动者素质的高低。为此，我国同其他国家一样，十分重视教育发展，重视人口质量的改善，从而使得学校教育制度更加完善，显示出一些新的发展趋势。
《学校教育制度的改革与发展》的教学设计
课题
第四章第三节学校教育制度的改革与发展
执教人
班级
时间
2014.12.01
课时
2课时
主要教材或参考资料
《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央关于教育体制改革的决定》、《面向21世纪教育振兴行动计划》、《1960-1982年世界教育统计概述》、《关于改革普通学校和职业学校的基本方针》、《学会生存》
近年来，我国中等教育顺应社会经济发展的需要，实行合理分流，逐步形成了与普通中等教育相并行的中等职业技术教育体系。中等教育结构日趋多样化，普通教育与职业技术教育的内容相互渗透与结合，已成了一种潮流。高等教育学制结构呈现出多层次，多学科的特点。
（2）普及与提高相结合
新中国成立以来，特别是改革开放30多年来，全民受教育水平普遍提高，教育为现代化建设培养了大批专门人才和合格劳动者。在国家“积极进取，实事求是，分片规划，分类指导，分步实施”的方针指导下，我国的教育事业发展进一步表现出普及与提高相结合的特点。
（1）教育结构必须适应经济结构
从我国实际情况出发，必须进一步加强基础教育。基础教育是教育的基础，不仅整个民族的素质难以提高，而且发展其他教育也缺乏坚实的基础。因此只有切合实际的教育结构，以及由此产生的人才结构，才能真正适合我国经济建设的需要。
（二）教育目的的统一性与办学类型的多样性相结合
我国的各级各类学校，都要全面贯彻国家的教育方针，以便在全国形成统一的教育体系，实施统一的发展规划。实现教育为经济建设服务的目的。教育目的的统一性必须与办学形式、类型的多样化有机地结合，才能在大政方针、目标方向一致的前提下，调动一切有利因素，在微观上搞活。
（1）教育社会化与社会教育化
教育社会化，即教育对象的全民化。现代教育体系的发展，不仅在时间上将扩展到整个人生，而且在空间上将扩展到整个社会，使每个每个社会成员都有受教育的机会，而不受社会成分、经济状况、家庭地位等因素的限制。要实现教育社会化，就需要增加教育投入，扩充教育设施，逐步扩大教育规模。
社会教育化，不仅表现在正规学校向社会开放，更主要的是整个社会都将担负教育的职能。
（2）重视早期智力开发和学前教育
（3）初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长
在当代学制改革中，许多国家规定的儿童入学年龄都有所提前。中国近年来实行7岁入学，同时实行6岁入学，入学年龄也在提前。义务教育制度是伴随大工业生产的发展逐渐实行的。进入当代社会以后，发达国家不但普遍实施了义务教育普及，而且其年限在不断延长。义务教育年限的长短成为一个国家教育发展程度的标志之一。
3、当代教育制度的改革与发展趋势
教学方法
1、讲授法2、问答法3、读书指导法
教学用具
教案、教科书、多媒体
教学过程
教学基本内容
教学时间
导课
我国现行的教育制度有哪些？
还可以进行怎样的改革与发展？
复习导入
10分钟
新课
第三节学校教育制度的改革与发展
一、我国现行学制的特点
（一）统一性与多样性、稳定性与灵活性相结合
结合社会现实，多举例说明。
5分钟
5分钟
5分钟
5分钟
10分钟
课堂小结
1、学生总结本堂课的重点。
2、学生进行提问，老师给与解决。
10分钟
课后作业
1.简述我国学校教育制度改革的特点与原则三节学校教育制度的改革与发展
一、我国现行学制的特点
1.统一性与多样性、稳定性与灵活性相结合
（三）规模发展与结构调整相结合
通过改革，我国全民受教育水平普遍提高，各级各类教育在努力提高质量和水平的同时，形成了多层次、多形式的发展格局。
结合史实分析
10分钟
5分钟
5分钟
新课
二、我国学制改革的原则
为了实现教育现代化，全面贯彻国家的教育方针，我国从实际出发加快了教育改革的步伐，总结出了要遵循的的学制改革原则，主要以下三个方面：
（6）以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育
首先提出终身教育理论的是联合国教科组织成人教育局局长——法国人保罗朗格朗。他认为：数百年来，社会把个人的生活分成两半，前半生受教育，后半生工作，这是毫无科学根据的。教育应是个人一生中连续不断的学习的过程。
在终身教育思想的推动下，继续教育被日益重视，成为学制体系中的重要组成部分。
2.普及与提高相结合
3.规模发展与结构调整相结合
二、我国学制改革的原则
1.教育结构必须适应经济结构
2.教育目的的统一性与办学类型的多样性相结合
3.稳定性与灵活性相结合
3、当代教育制度的改革与发展趋势
1.教育社会化与社会教育化
2.重视早期智力开发和学前教育
3.初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长
4.寻求普通教育、中等教育与职业技术教育的最佳结合
（4）寻求普通教育、中等教育与职业技术教育的结合
中等教育结构改革的中心问题是处理普通教育与职业技术教育的关系。两者相结合，加强职业技术教育成为当代中等教育结构改革的趋势。
（5）高等教育出现多级层次，学校类型多样化
在新技术革命浪潮的推动下，高等教育获得空前发展，打破了传统高等教育的结构与体制，高等教育形成多级层次。高等学校随着数量的迅速增加，类型日益多样化。
杨雨1323023122
张慧1323023124
张睿智1323023125
张雪改1323023126
《教育学原理》教学设计