“匀速圆周运动加速度的方向”教学设计
师生一起动手作出，在匀速圆周运动中，物体由A 运动到B ，它在A 、B 两个位置的速度矢量v A 和v B ，如图1所示。

(v A 、v B 的长度要一样) 如何比较v A 和v B 的差异？(师生一起动手。

类比：比较两本不同规格的书，将两边对齐。

将v A 或v B 平移，使它们的起点重合，如图2所示)
物体从A 运动到B ，物体速度的变化如何表示？(学生讨论作出如图3所示的示意图)
师生一起讨论
Δv 的方向。

(Δv 与弦
AB 垂直)
Δv 的方向与B 处小球受到的合力方向一致吗？由定义式和决定式分别确定的匀速圆周运动的加速度方向一致吗？为什么？(由定义式确定的是平均加速度的方向，由决定义确定的是瞬时加速度)
如何由定义式得到物体在A 处的加速度？(将Δt →0，弦、弧和过A 点的切线相重合，所以Δt →0时，Δv 与切线垂直，所以瞬时加速度总是与瞬时速度垂直，指向圆心
) 图1
图2 图3。