2017—2018学年第一学期
综合实践期末测试质量分析
一、考试情况总体概括：
1. 考试形式：
本次考试内容包括平时表现70（% 包括综合实践题目完成情况40% 和课堂上课表现30%）和期末评价30%两部分考核。

其中期末评价一至二年级以游园为主，三至六年级以试卷进行考核。

2、评分标准：
（1）掌握本学期所学基础知识，能注重书面知识与生活的联系。

（2）学会收集资料，撰写实践计划与课后总结。

（3）和同学能合作，积极参与小组活动，具有探究能力和综合实践
能力。

动手能力和分析能力强，有小组协作精神。

3、评价等级：
二三年级：
90 分以上为：优秀85 分以上为：良好
60 分以上为：及格60 分以下为：待及格
四五六年级：
85 分以上为：优秀75 分以上为：良好
60 分以上为：及格60 分以下为：待及格
二、考试情况分析：
从学生答题的情况来说明掌握得比较好，能看出学生平时很喜欢
上综合实践活动课，掌握了很多综合知识，学会怎样收集资料，如何撰写实践计划与课后总结。

不足：1、小部分同学不会审题。

2、不会表述，语言不顺，表意不清。

三、整改措施：
1、让学生获得参与实践的机会与体验，密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

2、强调教师在教学过程中要同时注重让学生掌握学习方法，学会学习，培养学生积极向上的情感态度价值观。

3、立足实践，体现综合强调了各科课程需要体现实践性，因此在平时的教学中，我们需要为学生创造出一方实践的时空，让学生的综合素养得以有效提升。

下一学期我们在教学中一定要设法使综合活动的实践性得以全面的实施，以学生的现实生活和社会实践为基础，发掘课源。

以实践活动为主，强调学生亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。

在“做”、“考察”、“试验”、“探究”一系列的活动中去发现问题和解决问题，体验和感受生活，发展学生的实践能力和创新能力。

小学综合组
2018年1月。