授课内容：语文中学语文
授课教师：***
第三章说明文阅读
概括说明内容
概括说明内容
一. 重新认识“概括能力”
概括在智力活动中的作用非常重要。

没有概括就没有概念，没有概念就无法进行逻辑思维。

所以鲁宾斯坦说：“思维是在概括中完成的。

”思维的最显著特征是概括性。

概括和学习的迁移关系密切。

美国心理学家贾德认为，概括是产生学习迁移的关键，学习者只有对他的经验进行了概括，获得了一般原理，才能实现从一个学习情景到另一个学习情景的迁移，才能“举一反三”、“闻一而知十”。

总之，概括能力是智能的基本功，学生将知识概括化的过程就是将知识结构转化成认知结构的过程，就是将知识智能化的过程。

概括的学习就是意义学习，概念学习，所以培养学生的概括能力十分重要。

二. 拓展延伸
而对于我们初中学生来说，概括能力的体现可以说是无处不在。

语文课堂上，老师会要求概括文章主要内容、概括文章主题、概括人物性格特点、概括段落大意、概括故事情节等等。

不管是记叙文、议论文，还是说明文，概括能力的培养都很重要。

本章说明文阅读学习的第一节，就是概括说明内容。

究其根本，是对学生读文能力、分析能力、语言概括能力、提取文本主要信息能力等的训练。

三. 做题思路
1. 做阅读先读题，要带着问题去读文章。

文章最少读两遍，第一遍通读，第二便运用“圈点勾画+批注”的阅读方法细读，读的过程中，一定要尽量概括出每个自然段的段意，并且对于一些标示性的语言要勾画出来，对于一些关键性的句子也要勾画出来，这些对于做题好处很大。

2. 在概括说明内容的时候，一定要注意紧密结合文章。

要在心里树立这样的信念，所有问题的答案在文章中都能找到，有的可以直接拿来用，有的需要用自己的语言概括出来。

准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。

大多数题目在文章里是能够抠出答案的。

当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。

即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

3. 概括说明内容时，要注意概括的是一个自然段的内容，还是整篇文章的主要内容。

如果是整篇文章的，就可以把之前归纳的段意捏合到一起，用简洁的语言重新整理就可以形成答案。

再有就是一定不要落下要点。

四. 做题步骤
1. 读题，画出题干
2. 带着问题读文章，读文的过程中尽量概括每一段的段意
3. 再读题，对应问题回读原文，确定答案区间。

4. 筛选信息时要抓关键词，以及提示性的词语
5.提取信息要全面，概括语言要简洁。

“说明对象为什么要从别的对象说起”类题目，先要看两个对象间是否存在某种内在的关系，二要看说起的对象与说明对象间是否存在比较关系，从而突出说明对象的特点。

=说明对象+特征
概括说明内容
阅读1 （2015济南）《中国竹，意无穷》
15.阅读全文，说说文章是从哪些方面来写中国竹的。

（3分）
阅读2 （2015青岛）《烽火台的诉说》
12.结合全文，简要概括我国“烽火通信”方式从出现到消亡的过程。

（3分）
阅读3 （2015潍坊）《给地震波一个空间》
23.“地面钻孔”为什么可以消减地震灾害？请说明其中的道理。

（3分）
阅读4 （2015潍坊）《给地震波一个空间》
25.科学家为“给地震波一个空间”开展了哪些研究工作？请结合全文概括。

（3分）
阅读5 （2015泰安）《修复大脑不是梦》
29.用简练的语言概括干细胞和其他几种细胞之间的关系。

（3分）
30.怎样理解第⑶段句子中的“新突破”？（4分）
阅读6 （2015东营）《人类创造力如何起源》
17.本文从哪几个角度阐述了人类创造力的起源问题？（3分）
19.简要概括“文化棘轮效应产生的条件。

（4分）”
阅读7 （2015菏泽）《唐宋大诗人诗中的物候》
11.依次填入文中划横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
A.领悟考验感悟 B．领略考验感觉
C.领悟考证感悟 D．领略考证感觉
12.从文章内容看，本文作者认为江南春天来临的信息是什么？（2分）
阅读7 （2015临沂）《平凡的色彩，不平凡的发明》
16.本文介绍诺贝尔物理学奖蓝光发光二极管的研发，为什么要从传统光源写起？（4分）
阅读8 （2015滨州）《从幻想走向现实的全息技术》
21.下面的说法或推断符合原文意思的一项是（）（2分）
A.全息摄影只能记录光在某个方向的强度信息。

B.从不同的角度观看全息照片，可以看到相同的图像内容，跟观看真是物体的感受一样。

C.目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。

D.在电影院戴3D眼睛观看的3D影片，是用智能全息投影仪放映的。

阅读9 （2015德州）《扇面书画的形式美感》
17.概括第②段的主要内容。

（2分）
18.本文主要从扇面书画的和两个角度介绍了其形式美感。

（2分）
19.将下面两句话填入原文划线处，[甲]处应为，[乙]处应为。

A.正如明代书家祝允明所比喻的，在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞，“环肥燕瘦，终减态耳”。

B.所谓“只画鱼儿不画水，此中自有波涛在”、“长河无点墨，似见笔纵横”，映现的就是这种意境。

阅读7 （2015枣庄）《你可知道，地球上的物种有多丰富》
18．用一句话补充出第④段空缺处的内容。

（3分）
20.阅读⑨⑩两段，概括列出了解生物多样性的目的有哪些。

（3分）
阅读8 （2015聊城）《会呼吸的建筑》
11.不符合文意的一项是（）（2分）
A.仿生建筑就是“会呼吸的建筑”。

B.“向日葵建筑”能够随时跟踪太阳的方向进行旋转。

C.“仙人掌建筑”可以缓解城市的热岛效应。

D.塔楼是“马蹄莲建筑”的结合主体。

阅读9 （2015上海）
13. 根据拼音写汉字。

（2分）báshè＿＿＿
14. 第⑦段画线句在文中的意思是指。

（2分）
15. 面条的普及与发展有哪些原因？请概括。

（6分）
16. 下列对本文内容理解正确的一项是：（）（3分）
A世界上最早的面条出现在新疆。

B阿拉伯人是最早发明干面条的。

C全球年消费方便面100亿块左右。

D人们经常在欢庆的日子里吃面条。

17. 下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明理由。

（5分）
在一幅欧洲中世纪时期的油画上，有一名妇女正在揉面，而另一名妇女在把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。

这表明距今1000年前，面条又神秘地出现在地球的另一端——欧洲。

阅读10 （2015年安徽）《拟态——神奇的自然礼物》
5阅读①—④段，用文中的词语填空。

（2分）
枯叶蝶和螽斯都有外形和两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在方面。

7.从第四段看，拟态的主要特点是什么？（3分）
9.从全文看，拟态有什么作用？（6分）。