2020/10/26
（4）能说说你是怎么算的吗？
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 2.
2020/10/26
（1）独立完成这两道题。 （2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？ （3）为什么都用减法计算？
我们一共有
10个男生。 老师让相邻两个男生 之间站一个女生
一共可以站进多少个女生？
（二）送√信游戏，巩固√算法
检查是否漏题
√
√
√
=9√
=6 √
√
=4
=7
=5
问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。
2020/10/26
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 1.
8 ＋ 9 17
问题：（1）要解决的问题是什么？
（2）你能完整地说说这幅图的意思吗？
（3）要求“两个小组一共植树多少棵”，你会解答吗？
十几减8、7、6练习题
2020/10/26
2020/10/26
练习三
1.先计算，再连线 查漏补缺
√ 在算式卡片上
2020/10/26
2020/10/26
2.先说得数，再写算式。
13 15
10
-8
16
-7
17
12
14 11
保证写整齐清楚不漏一题
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用破十法计算 11-7、12-7、13-7、14-7、15-7、16-7 用连减法计算 11-6、12-6、13-6、14-6、15-6
方法三：
72
说一说： 10 把9拆成7和2，
先算17-7=10，
再算10-2=8
2020/10/26
十几减9练习
11 14-9=
13
-9
17 -9=
18
12 -9=
16 15-9=
11-9= 13-9= 18-9= 16-9=
2020/10/26
二、多种练习，巩固算法
（一）一图两式，揭示加减法之间的联系
画图法
男生：△ 女生：○
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答：一共可以站进9个女生。
2020/10/26
圈一圈，算一算
14 - 9 =
圈几9个个？
2020/10/26
4 10
这个题目体现的是哪种方法？
17 - 9 = 8 方法一： 7 10
破十法
说一说： 1 把17拆成7和10， 先算10-9=1， 再算7+1=8
9个
4个
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
9＋4＝13 13－9＝4
问题：1. 仔细观察这幅图，你是怎么理解的？
2. 你能提个问题，并列式解答吗？
3. 仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？
4. 如果十几减9不会了，我们可以借助什么来思考呢？
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二、多种练习，巩固算法
2020/10/26
17 - 9 = 8 方法一： 7 10
破十法
说一说： 1 把17拆成7和10， 先算10-9=1， 再算7+1=8
2020/10/26
想加做减
13 - 9 = 4 方法二： 9 + 4 = 13
说一说：想：9+4=13， 所以13-9=4
2020/10/26
连减法
17 - 9 = 8
画图法
男生：△ 女生：○
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答：一共可以站进9个女生。
2020/10/26
谢谢欣赏！
2020/10/26
2020/10/26
想加做减
13 - 9 = 4 方法二： 9 + 4 = 13
说一说：想：9+4=13， 所以13-9=4
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连减法
17 - 9 = 8
方法三：
72
说一说： 10 把9拆成7和2，
先算17-7=10，
再算10-2=8
2020/10/26
2020/10/26
几加9练习
9+2= 6+9=
9 +9= +9
4 +9=
8 +9= 5 +9=
9+7= 3+9=
2020/10/26
十几减9练习
11 14-9=
13
-9
17 -9=
18
12 -9=
16 15-9=
11-9= 13-9= 18-9= 16-9=
2020/10/26
二、多种练习，巩固算法
（一）一图两式，揭示加减法之间的联系
（二）送√信游戏，巩固√算法
检查是否漏题
√
√
√
=9√
=6 √
√
=4
=7
=5
问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。
2020/10/26
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 1.
8 ＋ 9 17
问题：（1）要解决的问题是什么？
（2）你能完整地说说这幅图的意思吗？
（3）要求“两个小组一共植树多少棵”，你会解答吗？
9个
4个
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
9＋4＝13 13－9＝4
问题：1. 仔细观察这幅图，你是怎么理解的？
2. 你能提个问题，并列式解答吗？
3. 仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？
4. 如果十几减9不会了，我们可以借助什么来思考呢？
2020/10/26
二、多种练习，巩固算法
2020/10/26
（4）能说说你是怎么算的吗？
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 2.
2020/10/26
（1）独立完成这两道题。 （2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？ （3）为什么都用减法计算？
我们一共有
10个男生。 老师让相邻两个男生 之间站一个女生
一共可以站进多少个女生？