部编版小学语文五年级下册一课一练
1.古诗三首
一、看拼音写词语。

zhòu yè yún tián sāng shù fú xiǎo
二、用“√”画出文中加点字的正确读音。

1. 昼．（zhòu zòu）出耘田夜绩．（jī jì）麻。

2. 彩丝穿取当．（dāng dàng）银钲．（zēng zhēng）。

3. 草满池塘水满陂．（bēi pō）。

三、形近字组词。

昼（）耘（）桑（）晓（）供（）
但（）耕（）嗓（）浇（）洪（）
四、根据意思写出诗句。

1.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

_________________________________________________________________________ 2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，
发出了水玉破碎的声音。

_________________________________________________________________________ 3.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定
的曲调。

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五、按要求完成填空。

1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十
一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、（）、
（）、（）四个季节的景色和农民的生活。

本诗是其中的一首，描写农村（）
中的一个场景。

2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

这句话出自（）代诗人（）所作的七言绝句《稚子弄冰》。

全诗四句，
从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的
3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

这句话出自（）代诗人（）创作的一首七言绝句《村晚》。

这是一首描写农
村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（）、似被山含住的红红（）
以及放牛回家的（）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（）。

诗人即
景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（）和
（）之情。

六、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田，村庄儿女各当家。

，也傍学种瓜。

1．选择下列加点词语的正确意思。

耘．田（）①在田里锄草②犁地
傍．（）①靠近②并排
2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

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七、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。

村晚
宋代：雷震
草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。

牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。

1. 。

2. 。

3. 。

4. 。

八、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文（自由发挥）
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答案：
一、昼夜耘田桑树拂晓
二、1.zhòu jì 2. dāng zhēng 3. bēi
三、昼夜但是耘田耕地桑树嗓子春晓浇水供给洪水
四、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

五、1. 南宋范成大春、夏、秋、冬夏日
2. 南宋杨万里“脱冰作戏”
3. 南宋雷震池塘落日孩子曲子喜爱赞美
六、夜绩麻童孙未解供耕织桑阴
1. ①①
2. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

七、陂浸归去信口
1.陂（bēi）：池塘。

2.浸：淹没。

3.归去：回去。

4.信口：随口。

八、略
阅读课文片段，完成练习。

①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。

祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。

其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。

有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

②祖父铲地，我也铲地。

因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。

其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。

我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

2.“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。

句中“头”上的引号作用是_______。

3. 阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。

（）的园子（）的我（）的祖父（）的童年
4. 用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。

②
答案：
1.呼兰河传萧红
2.特定称谓
3.祖父太小能干快乐
4.祖父铲地，我也铲地。