第22章 物种的多样性
第1节 生物的分类
1
情境导入
别 搞 错 了 哟
如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书 中，你会选择哪一种？
你在不经意中已经应用了生物分类的方法。了解生物的 多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。
2
学习目标
1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。 2.说出生物分类阶层系统及生物分类的基本单位。 3.练习编写检索表。 4.说明对生物统一命名的重要性。
种是指有一定 的自然分布区和一 定的形态结构、生 理特征的生物类群
8、生物分类的意义：
认识生物的多样Biblioteka ，保护生物的多样性。10、举例：
一匹马是怎么被列入不同等级的分类单位的。
马
种
每一匹马都是一个
动物个体，马有野马和
家马之分，家养马还有
多种品种的马(千里马、
汗血马)，但所有的马都
属于动物的同一个物种
总结
生物的分类
一、生物分类的方法 1.分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。 2. 分类的基本单位 “种”是分类的基本单位。 二、生物分类的规律 分类等级越高,所包括的生物种类越多,相互之间共同点越少; 分类等级越低,所包括的生物种类越少,相互之间共同点越多。 三、生物的命名：双名法：属名+种名
学习检测
原生生物界 植物界 真菌界 动物界
主要生物类群
结构特点
细菌、放线菌、支原体、 都是单细胞生物，
立克次氏体、衣原
细胞没有成形的细
体、蓝藻等。
胞核。
藻类和单细胞的原生动物 等。
苔藓植物、蕨类植物和种 少数是单细胞生物，
子植物。
多数是多细胞生物，
单细胞的酵母菌、霉菌和 大型真菌等。
细胞有真正的细胞 核。
无脊椎动物和脊椎动物。
检索表
1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植物 2.叶脉平行，须根系………………单子叶植物 2.叶脉网状，直根系………………双子叶植物
1.不开花结果，用孢子繁殖…………孢子植物 2.植物体具有根……………………蕨类植物 2.植物体具有假根…………………苔藓植物
动手自己编写检索表
看书P32页的动物，根据书上的提示尝试自己编 制检索表
35页--自然界中存在 有如下8只甲虫，请你 依据甲虫的足、触角 、背部形状、色斑的 不同编制一个检索表 。
课1后.触作角2.线足业形光滑
3.背部椭圆形 4.背部有色斑………C 4.背部无色斑………A
3.背部圆形……………F 2.足粗糙…………………B 1.触角非线形 2.触角棒状
3.足光滑 4.背部椭圆形………D 4.背部圆形…………G
哺乳纲
马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都 具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。
脊索动物门
这些动物都有脊柱。它们同属于脊索动物门。
动物界
它们同属于动物。 马这个物种，在分类上隶属于 马种—马属—马科—奇蹄目— 哺乳纲—脊索动物门—动物界
P31-32页图22-2，了解犬在不同分类单位中的具体位置
9、特点：
犬属
狐狸属
犬科
猩猩科 猩猩属
•1.分类等级 •越低 ， •包含的生物种类 •越少， •各生物间共同特征 •越多， •亲缘关系__•越__近__。
•2.分类等级 •越高 ， •包含的生物种类 •越多 ， •各生物间共同特征 •越少 ， 亲缘关系__•_越__远_。
蔷 薇 属
玫蔷瑰薇 玫瑰
44.。果果扁(球花形托)倒卵形 55。。花花期期46-月-6，月一，年一一年次一次
3.花1至数朵生枝端,花径较大, 达8--15CM,花色多种
4.果(花托)倒卵形 5。花期一年四季，多次开花
二、生物检索表
根据二歧分类的原理、就是把生物类群的性状特征进 行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同 的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区 分出来为止。
一、生物分类
1、奠基人： 奠基人是瑞典植物学者林奈。
2、诞生的时间：
近代分类学诞生于18世纪
3、生物分类概念：---28页 4、生物分类依据：
林奈、 分类学之父
根据生物性状的差异程度和亲缘关系的远近为依据，
5、分类等级：
界、门、纲、目、科、属、种。
大
小
6. 分类的基本单位: “种”
7、分类阶层系统：
Carolus Linnaeus
（1707—1778） 在《自然系统》这 本书中正式提出科 学的生物命名法— —双名法
一个完整的学名为属名+种名+命名人
例如：小家鼠的学名：Mus musculus Linne
属名 种名 命名人
四、地球上的生物可以分为五大类群
生物可以分为五大类群
生物分界 原核生物界
•1.身体内无脊椎·········蟹、蝎子 • 2.水生…………………………蟹 • 2.陆生…………………………..蝎子
•1.身体内有脊椎····蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 •2.皮肤裸露……………………蛙 • 2.皮肤不裸露···马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 • 3.用鳃呼吸…………………河豚 • 3.用肺呼吸···马、蝙蝠、企鹅、燕 • 4.胎生哺乳·····马、蝙蝠 • 5.善于奔跑………………马 • 5.善于飞行………………蝙蝠 • 4.卵生·······企鹅、燕 • 5.善于飞行………………家燕 •5.善于游泳………………企鹅
9.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植
物可以分为（ ） A.单子叶植物和裸子植物
B.双子叶植物和裸子植物 •C
C.裸子植物和被子植物 D.被子植物和单子叶植物
10.下列各组动物中，都属于猫科动物的是（ ）
•A
A.猫、虎、豹
B.狼、黑猩猩、狮
C.熊猫、狗、虎 D.北极熊、兔、狐
D. 种
7.生物学家将生物分类的单位依次分为 ( )
D
A．门、纲、界、目、科、属、种7个等级
B．纲、门、界、目、科、属、种7个等级
C．界、门、纲、目、属、科、种7个等级
D．界、门、纲、目、科、属、种7个等级
8．下列各项中正确的描述是 ( ) C
A．一个物种就是一个生物 B．在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文 C．在各分类单位中，同种中生物个体之间的亲绿关系最近 D．抗病易倒伏小麦与易染病抗倒伏小麦是两个不同的物种
1.（
）是研究生物的一种基本方法。 A
A.生物分类
B. 将生物分成不同等级
C.将生物分成动物和植物 D.了解生物的多样性
2.如果你想了解蜜蜂的结构特点和生活习性,应
从以下哪本书中查找比较方便？(
)
D
A.生物学
B.无脊椎动物
C.动物学
D. 昆虫学
3．生物分类的基本单位和最高单位分别是( B )
A. 属和界 B. 种和界 C. 界和种 D. 纲和界
。
马 属
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间 外，其他特征与马极其相似，斑马和马 被划分到一个属——马属。
马 科
驴是另外一个属的动物，体 型比马和斑马都小，但与马 属有不少共同特征：第三趾 发达，有蹄，其余各趾都已 退化。它们被划分为同一个 科——马科
注意：
奇
相似的
蹄
特在越 来越少
目
。
犀牛不属于马科，它们的足不是一趾，而 是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄 数都是奇数，都属于奇蹄目。
4．林耐的双命名规定一种生物的学名组成依次是 ( )
B
A. 种名和属名 B. 属名和种名
C. 界名和种名 D. 种名和界名
5. 在动物的分类阶层中，( )包括的动物种类比较多。 C
A. 纲
B. 科 C. 界
D. 种
6. 生物分类的各种等级中，生物之间亲缘关系最近的是( ) D
A. 纲
B. 科
C. 属
科学家进行生物分类的方法
以生物性状差异的程 度和亲缘关系的远近为依据 ，可将不同生物加以分门别 类。根据这个原则，生物学 家将地球上现存的生物依次 分为：界、门、纲、目、科 、属、种。种是生物分类的 基本单位。把各个分类等级 按其高低和从属关系顺序地 排列起来，就构成生物分类 的阶层系统
思考：
猫与虎、狼之间，那一个的亲缘关系最近？ 猫与虎的亲缘关系最近，因为它们同是猫属动物。 猫与狼同是食肉目的动物。
月季 月季
蔷薇
11..落落叶叶灌灌木木,,茎枝枝条密蔓生生刚, 刺和直刺
1.常绿或半常绿灌木,
2.小远叶端5下-9垂枚,,具质皮较刺厚,
枝具较粗大的钩刺
2.叶小面叶因5-叶-9脉枚下,小陷而有薄皱,纹通常长不及3CM 2.小叶3--5枚,叶面平滑而有光泽,
33..花花1多至数数排朵成生伞枝房端状,花圆径椎较花小序,, 约花5径.52----83CCMM,,花花多多紫粉红或色白色
动物界：犬、狼、狐、狮、猩猩、鱼、鸟、蝗虫、海葵、变形虫 大
脊索动物门：犬、狼、狐、狮、猩猩、鱼
哺乳纲：犬、狼、狐、狮、猩猩、
食肉目：犬、狼、狐、狮、 犬科：犬、狼、狐、
小
各单位的包 含关系？
如：同种必同属
犬属：犬、狼 种：犬
亚门—位置
植物:例如,桃 桃种--梅属—
蔷薇科-蔷薇目—双 子叶植物纲—被子植 物亚门—种子植物门 —植物界。
3.足粗糙…………… .E 2 .触角羽状………………H
“真假大料混着卖，莽草剧毒成本低”
重名率高，给孩子的生活、学习和将来的 工作都带来诸多不便。
你知道它是什么吗?
同物异名
同名异物
地瓜、红薯、山芋 番薯、红苕
山药
•三、双名法
1、创立者： 1768年， 瑞典 著名的植物学家林奈
2、命名法：