向定位在建筑游历上，使我们的专业培养独树一帜，具有不同一般的技能， 成为能胜任房地产开发、营销，室内外设计、城市规划、城区改造等各个方 面工作的复合型人才。
另外为了避免为我们动 画专业的另一个方向。
3. 就业情况分析
根据目前的市场调研，由于国家建设发展步子的加大，房地产开发建 设、、城市规划、城区改造等单位动画人才缺口较大；因此这一特色 的建立，使得我们的实践和就业空间无限拓宽。
我们的专业发展的着眼点是服务于区域经济，因此要定时与相关企 业、公司举办行业座谈会，加强沟通与联合，锁定本行业，拿出一 个符合市场需求的人才培养的方案，制定 “订单式”的人才培养模 式，将学生带入到动画产业发展的链条中。
一旦这样的模式走入良性循环，那么本专业的教学水平的提高、科 研能力的增强、对外影响的扩大以及学生就业率的保证都将成为顺 带的结果。
第二学年：专业基础
计算机动画设计—3D动画、中国画基础、计算机动画设计—非线编辑、 视听语言及分镜 画面设计、动画剧作基础、动画场景设计、角色造型设计、中西方美术简史、影视导演 艺术、影视技术概论、 风景写生、偶造型设计、摄影基础、
第三学年：专业课（社会课堂）
计算机动画设计—无纸漫画、计算机动画设计—后期合成、漫画与连环画、动画设计稿、动画制作基础、 经典作品研究、多媒体设计、动画短片分析、动画音效设计、民间艺术、游戏策划、动画制作管理、动 漫制作、游戏特效创作、定格动画设计、DV短片制作
展我们终将让夺回自己的市场，而这个重任将落在你们这一代身上。
(4)本专业建设中存在的主要问题
动画作为一个文化产业的巨大潜力和市场前景。吸引了省内外各 大院校争先开设此专业，在我国动画市场上不成熟的今天，竞争激烈 的情况下，要想在众多的竞争中脱颖而出都必须针对市场需求、建设 自己的特色，
动漫产业是一个需要大量前期资金投入的产业，资金周转期比 较长，目前我省动漫企业资产还比较少，在硬件设备有待完善和提高， 教学单位必须与社会企业进行的联合，做到资源共享，才能有效克服 的这个专业发展过程中的“瓶颈” 。
同学们从今天开始就得确立动画人的观念，去积极主动的学习， 学校教学能从动画创作的高度给大家一些相关知识掌握、动画创作的 训练、观念的提升
2.专业发展定位与特色建立
我院动画专业定位：以应用型人才培养为中心，在学科上遵循多学科相互渗
透，文化艺术与科学技术高度结合的规律，逐渐打造特色专业。 充分利用本校在建筑方面的优势，采取专业联合，将本校动画专业的主要方
视觉形式
平面动画
立体动画
电脑动画
1.二维（平面形式） 2.三维（立体形式） 3.flash（平面形式） 4.二维＋三维
叙事形式
戏剧式 叙述方式是按照传统戏剧结 构讲故事，强调冲突律、戏剧性的 因果联系。
文学式叙事方式，具有小说、诗歌、 散文等性质。
记实性动画片是一个相 对的概念，之所以称其为 “记实”是它在内容方面 有具体时代背景，或者以 真实事件为创作动机，形 式上更写实
线拍工作室
动画软件实训室
建筑动画工作室——部分仪器设备
定格动画工作室设备——电脑雕刻机
摄影间设备——调光台
定格动画实验室
定格动画工作室—影棚
学生制作场景及道具
5.课程安排
第一学年：基础课
计算机文化基础、专业素描、专业色彩、形态构成、人体解剖学、人体写生、动画概论、传播学概论、 速写 动画基础技法
动画专业介绍
沈阳建筑大学 设计艺术学院
动画教研室
动画
动画作为一门独立的综合艺术形式已经成为各国倍 加重视的创意文化产业之一。
动画专业主要培养能在动画、电影、电视、网络等媒体制作岗 位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创 作的艺术与技术高度融合的人才。而且它的发展前景、带来的 社会文化影响及经济效益都非常可观。
第四学年：实习及毕业创作
动画创作、影视短片创作、游戏模型制作、游戏场景制作、影视广告、毕业实习、毕业设计
6.教学模式及专业建设措施
采取课堂教学、工作室授课、企业公司实战课堂（社会课堂），把 培养模式把教学和实践紧密结合。使得我们的动画专业区别于其他， 从而找到更适合自身发展道路和更大的拓展空间。
(3)本专业所处地位
动画作为一门独立的综合艺术形式已经成为各国倍加重视的创意文化产业之一。动 画专业主要培养能在动画、电影、电视、网络等媒体制作岗位上，从事动画原画、动画 创意设计和编导及三维电脑动画创作的艺术与技术高度融合的人才。而且它的发展前景 及带来的社会文化影响和经济效益都非常可观。
目前，全球受众和动漫衍生产品消费者达十几亿之多，却是美、日二者国统一天下。 资料显示日本的支柱产业不是电子产品，而是动漫！通过动画片、卡通片和电子游戏三 者商业结合，成为全球产量最大的动画大国，年营业额超过90亿美元。而美国每年动画 产品和衍生产品的价值达50亿美元。动画产业无论是在世界还是在中国都蕴藏着巨大商 机。 而我国动画从业者不足一万人，只是韩国的1/3。日本人均拥有国产动画5~8分钟，而中 国人均只有0.0012秒， 80%中国青少年最为推崇的是日本动画，随着中国动画产业的发
建筑动画特点
在建筑动画中利用电脑制作中随意可调的镜头，进行鸟 瞰，俯视，穿梭，长距离等任意游览，提升建筑物的气势。 三维技术在楼盘环境中利用场景变化，了解楼盘周边的环境， 动画中加入一些精心设计的飞禽、动物、穿梭于云层中的太 阳等来烘托，虚构各种美景气氛。
而相对于其他，二维动画人才需求量也大于其他专业，所以目前这个 方向也作为我们的培养方向，对正社会需要进行教学培养，并会根据 市场变化及时调整方案。
另外，由于本学院已经开办视觉传达硕士点，优秀的学生在本校就可 以选择继续攻读硕士学位。
4.学院教学条件
硬件设施
我们已经建立一个机房、一个逐格实验室，一个软件实训室，并且 已经向学校提起计划，购买相应设备，派专人管理，合理使用，逐 步完善，向着校级、省级试验中心迈进。 师资队伍 目前动画教研室：只有副教授1人，讲师1人，助教5人，共享学院讲 师1人，外聘教授3-4名，外聘讲师2名。年龄平均35岁。师资结构相 对合理。