大2班
区域活动
教师：孙望钦?
一、开放区域：
美工区、操作区、科学区、语言区、音乐区。

二、活动目标：
总目标?
1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。

2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。

3.与同伴分享区域游戏的快乐。

4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。

预设区域目标
(一）美工区
层次一：能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象。

层次二：合作将作品粘贴在杯子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐。

（二）操作区
层次一：学习5以内数的组成。

层次二：会用语言描述分合的过程和结果。

（三）语言区
层次一：自主选择图书，安静地阅读。

（四）科学区
层次一：能细致观察物体的沉浮现象，了解悬浮状态。

层次二：乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试用适宜的符号记录。

层次三：会用自己的语言描述观察到的现象。

（五）音乐区
层次一：大胆在同伴面前演唱、表演歌曲。

层析二：能用打击乐器进行演奏，体验与同伴合作演奏的快乐。

三、材料投放：
（一）美工区
1.橡皮泥作品若干
2.橡皮泥、垫板、
（二）操作区
关于数字5以内的组合、分成的操作材料。

（三）阅读区
各种图书、故事卡片、生字卡片、拼音卡片
（四）科学区
1.会沉的材料：
2.会浮的材料：
3.水盆（装上约2/3的水）、擦手的毛巾。

4.幼儿操作记录表、笔。

（五）音乐区
1.歌曲播放器
2.各种打击乐器。

三、活动过程：
1.导入
现在是小朋友进区域自由活动的时间啦。

2、教师说总规则
小朋友进区之前必须佩戴进区卡，选择一个区域后不得随便离开此区域。

取材料时不能争抢，要爱护它们。

游戏时尽量安静，不要干扰到其他区。

遇到问题要多动脑多动手。

用到笔的小朋友要小心不乱涂，不乱画，保持衣服干净。

最后要把材料放回原位。

3、幼儿自选区域，教师此次区域任务。

师：现在请小朋友选择自己喜欢的区域吧。

师：小朋友认真听今天在区域里要完成的任务哦。

美工区：橡皮泥用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象，将作品粘贴在垫板上操作区：我们已经学过5以内数的分成，老师在操作区投放了数的分成的操作材料，请小朋友在区域里巩固练习吧。

语言区：在语言区里放着我们学过的故事，请小朋友自己摆放图片和讲述图片内容。

科学区：上一节课我们学过沉与浮，老师在这里投放了一些新的玩具，如果把它们放到水里会怎么样呢小朋友观察后做记录。

音乐区：咱们班成立了一个乐队，请乐队的队员们到外面的舞台尽情表演吧。

4.幼儿在区域里操作，教师随机指导；
（1）鼓励幼儿有始有终的完成游戏。

（2）教师观察，随机介入指导
5.分享交流
1.请幼儿代表介绍自己的发现、分享自己的成果。

师：今天的区域活动中你发现了什么有没有哪位小朋友愿意和大家分享呢
四、活动结束
教师总结
师：今天小朋友们表现得很棒，在各个区域中能遵守区域规则，与同伴通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，友好进行区域游戏活动。

活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。