课程思政典型案例
电力安全技术
大学正是一个人的价值观、人生观、世界观确立并走向
成熟的阶段,也是矛盾纠结困惑迷茫的阶段。不盲目攀比,
案例意义
根据自身情况,从实际出发,确立正确的科学的符合社会主 义核心价值观的人生目标,非常重要。案例讲述的学生从迷
茫到走入歧途,又经过帮助重新确立三观,回归积极向上的
人生,这个过程对于学生启示意义很大,帮助学生渡过困
触电的防护措施
不安全用电的危害非常大,但不能因为电的危险性而一
味恐惧用电,尤其是电力专业的学生,必须懂得电也是有规
案例意义
律的,科学合理的用电,电就不但不会伤害人,而且可以为 人所用。特斯拉案例正是这个道理的一个最有力证明,通过
此案例使学生对电不恐惧,同时懂得科学合理用电,培养学
生讲科学的精神。 尼古拉·特斯拉,塞尔维亚裔美籍发明家、机械工程师
本案例也是本人亲身经历,2009年左右,本人在电厂运 行值班期间,接到“倒厂用”的工作任务,就是将主电源退 出,备用电源投入。该任务操作中有一个重要的注意事项, 就是要“先退后投”,规范使用操作票制度可以有效的保证 这个顺序。但在实际写操作票时,本人先在草稿纸上写好, 拿去给值班班长审核没有问题,再抄写到正式操作票本上。 在抄写过程中,漏抄一行关键的操作,如果按抄错的票操作 执行,就会发生“未退即投”,就会导致事故发生,事故的
(简要评析案例教学的实施效果及成果,结合教学实际进行 教学反思概述,字数在150-200字。)
案例实施方式
讲授
案例资源列表
课程名称 学时
电力安全技术 46
课程类别 学分
公共基础课 职业基 础课
√职业技术课 技能训 4
授课对象
17年级电力专业 任课教师
童相彬
案例名称
案例五:做最好的自己
案例所属的教学内容
科学的追求、人格品质、奋斗精神等都是值得学习的。
案例反思
(简要评析案例教学的实施效果及成果,结合教学实际进行 教学反思概述,字数在150-200字。)
案例实施方式
视频演示加评点
案例资源列表
尼古拉特斯拉纪录片
课程名称
学时 授课对象 案例名称 案例所属的教学内容
电力安全技术 46
课程类别 学分
公共基础课 职业基 础课
√职业技术课 技能训 练课 4
17年级电力专业 任课教师
童相彬
案例四:高薪背后的付出
电力安全技术
案例意义 案例描述 案例反思
学生中普遍存在对高薪的期望,然而对现实和如何实现 这个期望却不甚了解。通过此案例,使学生明白努力拼搏和 付出是实现期望、体现自身价值的一个重要因素。从而培养 学生具备正确的价值观和人生观,树立积极向上、努力进取 的思想。
课程思政典型案例 2018-2019学年第一学期
课程名称
电力安全技术
课程类别
公共基础课 职业基 础课
√职业技术课 技能训 练课
职业任选课 公共任 选课
学时
46
学分
4
授课对象
17年级电力专业 任课教师
童相彬
案例名称
案例一:一个电厂职工入职第一天的培训谈话
案例所属的教学内容
电力安全的重要性
案例意义 案例描述
案例所属的教学内容
电力工作许可制:操作票制度
案例意义 案例描述
操作票制度是保证电力安全的重要组织措施之一,操作 票强调操作顺序和操作规范,本案例用一个操作票不规范操 作险酿事故的事实告诉学生:电力工作不可一丝疏忽,规范 操作非常重要。以此培养学生安全意识和规范意识,培养学 生认真负责、一丝不苟的职业精神,提高学生及成果,结合教学实际进行 教学反思概述,字数在150-200字。)
案例实施方式
讲授
案例资源列表
课程名称 学时
电力安全技术 46
课程类别 学分
公共基础课 职业基 础课
√职业技术课 技能训 4
授课对象
17年级电力专业 任课教师
童相彬
案例名称
案例三:雷电巨人特斯拉
案例所属的教学内容
通过讲述已经毕业的同专业我校学生张仲翔现在月薪一 万的例子、风光互补大赛学生努力训练学到知识技能并大赛 获奖的例子、马云和刘强东等成功人士艰苦创业的例子,教 育学生。张仲翔虽然是我校高职学生,但通过自己不懈努 力,其能力不亚于普通研究生;风光互补大赛上届学生训练 之刻苦,绝对可以做楷模;马云和刘强东创业时的坎坷经历 和努力拼搏,也是非常好的榜样。这些案例要么是学生身边 可见可闻的,要么是众所周知的,说服力强,教育效果好。
安全可靠的提供高质量的电能是电力系统的核心任务。 作为电力系统自动化专业的专业课,电力安全技术首先要明 确电力安全的重要性,此案例从实践经历向学生传了电力安 全的重要意义。安全第一,预防为主,是电力安全生产工作 的方针。强化学生电力安全的重要性,为以后工作培养安全 意识,提高职业素养。
本案例是本人真实经历,2007年大学毕业开始工作,入 职电厂的第一天,上午十点多到达单位,厂人事科迎接和办 理完我的入职手续后,告诉我去办公楼二楼厂长办公室,说 厂长要找我谈话。我诚惶诚恐又满怀期待的来到办公室,厂 长见了我,非常和蔼亲切,跟我聊了一些经历之类的事情, 然后告诉我:入厂第一天,给我提一个要求。我赶紧正襟危 坐,厂长说:“你刚来,首先的工作任务是要做到保证安全 ”。这句话到现在已经十多年过去了,我依然记忆犹新,老
、电气工程师。他被认为是电力商业化的重要推动者之一,
并因主持设计了现代交流电系统而最为人知。特斯拉在电磁
案例描述
场领域有着多项革命性的发明,他的多项相关专利以及电磁 学的理论研究工作是现代的无线通信和无线电的基石。特斯
拉纪录片中关于其制造人造闪电等实验的报道可以使学生认
识到电是可以被人科学利用和掌握的。另外,特斯拉一生对
案例反思
(简要评析案例教学的实施效果及成果,结合教学实际进行 教学反思概述,字数在150-200字。)
案例实施方式 案例资源列表
讲授
课程名称
学时 授课对象 案例名称
电力安全技术 46
课程类别 学分
公共基础课 职业基 础课
√职业技术课 技能训 4
17年级电力专业 任课教师
童相彬
案例二:一次未发事故的惊险过程
案例描述 案例反思
小A,两年前以优异的成绩考入某大学。来到大学后非常 爱学习,就如高中一样刻苦。然而,尽管他努力学习,在周围 与自己水平都相当的大学里,高中那种“高高在上”的优越 感再也找不到了,他觉得周围的同学都比自己强,吃得好穿得 好,有钱有胆识,很多方面超过自己……他渐渐的形成了一种 自卑感,慢慢的他迷恋上了网游。面对这种情况,辅导老师对 他进行了“特殊照顾”,在老师和同学的帮助下,小A逐渐增强 了自信心,整个人也变得积极、开朗了。到大二下学期,他真