如何培养、引导班级的正确舆论，并使之成为学生自我管理的约束力？
答:第一，班主任要及时传达党和国家的重大信息，要建立认真执行国家、地区、学校有关法规制度的舆论。

要发动学生、家长参与讨论，形成共识，逐步建立起来。

在平时的教学中，教师应该把关于对未成年人思想道德教育的思想，贯穿于自己的日常教学中，是学生能够明辨是非，同时通过班会，家长委员会的参与形成舆论共识，更能得到学生的认可，并主动去要求自己。

第二，班主任要发动全班同学经过讨论，不断提出班级前进的目标和座右铭，形成集体发展的导向性舆论。

班级建设中，使人人有目标，这样学生能根据班级舆论导向，形成自己的舆论导向，学生就可以进行自我的管理了。

第三，班主任可以采用贺卡、寄语的方式，激励每个学生、成长形成舆论氛围。

表扬时教师的用语，作业批改时教师的师生互动都应该成为班主任舆论培养的方式之一。

第四，班主任指导班级组织（班委会、少先队中队、团支部）进行班级舆论建设。

班干部往往是学生学习的榜样，通过对班干部的培养，使他们成为班级正确舆论的先锋和榜样，提升他们的素质，往往是正确舆论形成的很好途径。

第五，班主任要搭建自发性舆论平台。

如报纸，墙报或自由演讲等。

通过以上多种方式方法以达到培养和引导班级的舆论，形成良好的班风。