第九章 学前儿童亲社会行为和道德般理论的
学习，学会正确的培养儿童的亲社会行为。 教学重点，难点：
儿童亲社会行为的影响因素及其培养
第一节 儿童亲社会行为的发展
一、儿童亲社会行为的产生 二、幼儿亲社会行为的研究 1．幼儿亲社会行为的水平 2．幼儿利他观念的水平 3．亲社会行为与亲社会观念之间的关系
三、幼儿分享观念的发展 1．分享观念的产生 2．分享观念的发展
四、幼儿谦让行为的发展 五、儿童合作性的发展 1．儿童合作行为的发生 2．学前儿童合作的发展 3．文化背景对合作与竞争行为的影响
第二节 柯尔柏格亲社会行为理论模型
柯尔柏格亲社会行为理论模型分为三个阶段： 一、亲社会行为的初始阶段——对他人需要 的注意 二、亲社会行为意图的确定阶段 三、意图和行为建立联系的阶段
复习思考题、作业题： 怎样认识和理解儿童亲社会行为的产
生和发展？
下次课预习要点: 儿童的道德发展