初读感知 1.默读课文，画出生字、 生词，借助字典或结合上下文 理解字义或词义。 2.想想课文写了什么内容。
我会读
我会认
诧异 呼啸
瑞典 恳求
安慰 怜惜
晕眩 警惕
竭力
百爪挠心 蹑手蹑脚
陀螺夜幕 无声无息
主要内容 课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩 经常捉弄鹅。一天他被小精灵变成了拇指大
的小人儿，在经历了一番波折后他勇敢地从
狐狸口中救下一只野鹅，最终得到野鹅们的 信任。
研读重点
再读课文，找出文章中描写事件
的部分。认真读一读，你觉得尼尔斯 是一个怎样的孩子？ 交流：第2～10自然段
尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要 么就拔鹅翅膀上的毛。鹅 声惊醒了。他刚抬起头，便失声惊叫 起来。放在桌子上面的镜子里面，竟 然出现了一个小尼尔斯。原来自己已 经变成一个拇指一般大的小人儿了。
5.尼尔斯骑鹅历险记
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作家简介 塞尔玛· 拉格洛芙（1858-1940）是 瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文 学奖。她从小喜欢听故事，喜欢读书， 立志要当一个作家。长大后，她在一 个小城当了十年教师。在任教期间， 她开始了文学创作，写出了许多优秀 的短篇小说。《尼尔斯骑鹅历险记》 是她唯一为儿童而写的长篇童话，在 以后竟成为了世界文学艺术的珍品。 因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她 被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典， 有一项最重要的儿童文学奖，就是用 尼尔斯这名字命名的。
※
现在，你觉得尼尔斯是个怎样的孩子？ 勇敢、善良
故事中我们看到尼尔斯知错就改、 勇于舍己、乐于助人，是个心地善良 的好孩子。
信赖往往能创造出美好的境界！
说明尼尔斯善良、 有爱心。
从这些句子中你体会 体现了尼尔斯 到了什么？ 的勇敢。
尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅， 立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清 他的敌人不过是个小不点，便毫不理会。尼尔 斯急了，一把抓住狐狸的尾巴。
尼尔斯是如何取得野鹅们的信任？
尼尔斯勇敢地救助被狐狸捉住的野鹅， 得到了阿卡的肯定和赞扬， 你是为我们野鹅做好事的第一个人，因此， 我们一致同意你和我们待在一起。
鹅们是怎么对待他 的？
一群野鹅飞过村子上空，看到他 们的亲戚家鹅，大声叫道：“跟我 们一起飞到拉普兰去吧!”
1.
尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：“用不
着为他们抛弃你而伤心，休息一下回家吧!”
2. “尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，使劲把
他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷的湖水中。”
反复品读尼尔斯对待马丁的态度（语言、行动）， 这些语句说明了什么？