语文教师如何提高自身素养

做为一名小学语文教师要当好一名合格的人民教师就要有较高
的文化素养、人文素养，以及较丰富的思想内涵。如今的学生是活跃
的、认知是广博的……他们所知道的、掌握的、关注的……是父辈们
难以想象的。在这崭新的时空，面对新的形势、面对新课改下具有这
些特点的学生，语文教师肩负教书育人的崇高使命，只有加强自我修
养、提高自身的素质，才能担负起培育全面发展的下一代的职责。那
么如何提高自身的素养，满足现代社会的需要呢？
一、转变教师自身的教育观念
社会在发展，时代在变迁，人们的意识形态也在不断地发展变化，
学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教师要适应新时代的发展
要求，树立科学的教育观。二十一世纪是一个知识和信息爆炸的时代。
我们的教育事业将面临着一场严峻的考验。互联网成为人们获得信息
与知识的主要途径。显而易见，传统的教育教学方式已经不能适应网
络时代的要求，随着知识经济时代的到来，知识正成为最重要的生产
要素，接受良好的教育和掌握知识已成为人们生存的先决条件，从而
极大地影响和改变着教育模式和教育结构。面对知识经济的挑战，如
何培养面向二十一世纪具有创新能力、创新精神的人才，已成为教学
改革非常迫切而又重要的课题，这无疑对处在教育教学第一线的教师
的自身素质提出了更新更高的要求。因而我们作为一名教师在教育的
过程中，要面向全体学生，更要关注每个学生的个性发展。
二、转变教师自身的教学观念
走进新课程，教师的角色将由传授者转化为促导者，由管理者转
化为引导者，教师要指导学生开展研究性、探究性学习，创设丰富的
教学情境，注重学生的亲身体验。教学策略也将由重知识传授向重学
生发展转变，由统一规格教育向差异性教育转变。传统的教学观则主
张教学活动以教师为本，师道尊严，强调教师是课堂教学的中心与主
体，学生围着教师转，绝对服从教师。上课是老师讲学生听，沉闷的
课堂气氛让学生感到厌烦、疲倦，缺乏思维和积极性。而在新课程理
念下的课堂，应是师生平等、民主，教师以平等的身份开展教学活动
的，教师成为学生获取知识、提高能力、形成正确人生价值观的指导
者、引路人。
课堂是显示教师人生价值的舞台，教师驾驭课堂教学的能力，直
接影响课堂的的活力。而教师是课堂活动的促进者、学生的帮助者、
与学生的关系是合作关系。“为了每一位学生的发展”是新课程的理
念。教师必须确立学生的主体地位，将传统意义上的教师教和学生学，
不断地让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。课
堂不是教师表演的舞台，而是师生交流，互动的天地，教学不是为了
控制学生，而是为促进学生的发展。因此，教师应当从讲台走向学生，
与生为善，以退求进，以学论教，以学定教。将课堂教学的视线集中
到学生身上，把课堂还给学生，走到孩子们中间去，与他们交流，沟
通，倾听他们的心声，融合到他们中间去，创出一个融洽、和谐的课
堂。
三、注重提高教师自身的修养。
学校的中心工作是教育教学，教学是全面实施素质教育的主渠
道。要想搞好教学，必须狠抓教师业务素质的提高。教师的业务素质
涉及面广，它是教师的思想素质、知识、认识能力、逻辑判断能力、
语言表达能力、组织协调能力，以及应变能力的综合。它体现了教师
的内涵和魅力。作为教育工作者，作为小学语文教师，在教学的过程
中，要勤于思考、善于发现问题，发现了问题之后，要去调查研究、
进行分析，确立研究课题，勤于动手去解决问题。教师必须有高度的
敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新
情况、新问题。教师要在教学实践中不断探索，在探索中不断实践。
教师对于自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，对日常工
作保持一份敏感和探索的习惯，从而不断提高自身业务素质。
1．俗话说，博大才能精深，没有广博的知识，没有良好的基本
文化素养，高水平、高能力就成了虚妄之谈。作为一个教师要上好课、
育好人，没有广博的文化知识能行吗？想要受到学生的敬佩，得到学
生的依赖，必须具有丰富的文化科学知识。由于社会的发展、科学的
进步和知识的更新，教师必须勤奋学习，认真参加继续教育等培训活
动，搞好自修，不断地充实自己。
2、会读书，是语文教师的基本素养。教师要以书为主，多读书，
读古今中外的教育名著；要博览群书，在脑子中建立一个“活书库”，
以给学生提供丰富的知识，接受先进的教育思想理念。教师要学会学
习和读书，在博览群书中思考、积累，丰富自己的知识和思想，拓宽
文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。教师尤其要
阅读经典，与人类的思想家、教育家对话，学习他们的研究成果，提
高文化素养，尤其要提高人文素养，并在此基础上培养科学精神，这
是教师的教育思想和智慧形成、发展的基础，也是教师成长的必备条
件。教师还要向周围其他同事学习，学习他们的教书育人的经验和方
法；还要利用计算机网络学习，不断提高自己的信息素养，熟练的运
用计算机获取、传递和处理信息；还要积极向教学实践学习，积累经
验，不断思考、总结，改进教学方法，提高教学艺术等。
3．我们应苦练基本功。俗话说：“名师出高徒”，连基本功都不
过关的教师，谈何赢得学生的信赖和佩服，谈何培养出高素质的学生
来。因而教师应做到内强素质，外练操作能力。我们要善于挤出时间
来学习，不断的丰富自己的知识，充实自己，才能提高自身的素养。
具备了良好的教学技能，教师才能深入浅出地传授知识，学生才能轻
松愉快地学习。
教师要不断提高专业水平，要不断提高自身素质，真正做到活到
老，教到老，学到老。俗话说“给学生一杯水，自己要有一桶水”。如
今，已不是一支粉笔，一张嘴的时代了，信息时代的快节奏向我们提
出了更高的要求。语文教师也要不断提高政治和业务的理论修养，不
仅要跟上时代的步伐，而且要有与时俱进、创一流业绩的不懈追求，
永操教育者的青春。