初中英语任务型教学活动案例
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初中英语任务型教学活动案例
活动名称：点菜
活动目的:创设真实情景,让学生运用有关用餐的英语句型，在食店点菜．使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语，激发学生的学习兴趣,并做到学以致用。
S2:How much?
Ａｓsistant：Ｔwentｙyuan.
……
各小组轮流上台表演，以语言得体、语音准确。表述流利评出“最佳店员”和“最佳顾客”若干名。
5.Maｋeａsurvey
教师制作如下表格，复印若干份，分发各小组;学生四人一组，自行确定小记者和采访对象,调查一日三餐所吃食物，并作调查记录。
…
Ｉ’dｌikｅｓoｍe...为完成下面的任务活动打下基础。
2．lｉｓten aｎdｃhoｏｓe听录音，填写表格。
S1:Ｈello. Whａtｗoｕｌdｙouｌｉｋe forｂrｅakｆast／ｌunch/diｎneｒ?
S２: I’d liｋesome .．.
naｍｅ
brｅaｋfast
lunch
diｎnｅｒ
T pｌaystｈeCAＩagaiｎ.T hｅlｐs Ssｓay the sentｅnceｓ:
Mike: Dad,I’mhungrｙ．Ｗｈat’s fｏrｄｉnner? I’d likeｓome soup and ricｅ.
Dad：Ok. Waiｔandｓｅe.
三、Wｈilｅ-task（设计数个微型任务,构成任务链，学生一个人或小组形式完成各项任务)
４.Oｒder dishes
把教室布置成食品店。把学生分成若干组(三人一小组）。教师给每个小组提供一份英文菜单,.组内一人当服务员,其他两人当顾客。
Assistant:CａｎI hｅlpyｏu ? whａtｗouｌｄyou likｅ？
Ｓ1：I’ｄlikｅｓｏmeｂｅｅfａnｄrｉce.
Aｓｓistａｎt:Ｗaiｔa minｕte.
1．Ｔ:（教师演示课件,一个学生放晚学回家来到厨房)Ｌookatｔhescｒeen，ｃaｎｙoｕgｕｅss thｅｔopicｏf tｈｉsｃlasｓｆrｏm the pictuｒｅ?
Ss：Eating.(教师引导学生说出）
T: Do you knｏw WｈaｔMike wilｌsay tｏdad？
Ss: I don’tｋｎow.
语言技能:Lｉｓｔening and speakｉng
语言知识:食物名称和价格的表达方法
提示词语及句型:
１、必备单词和句型句型
rice, hot dｏg,hamｂuｒger,fｉsh, beeｆ, soup,ｎoodles，Coke,coｆfe, pear,ａｐle,watermｅlｏｎ…
Ｗｈatｗould you like?
四、Posｔ－ｔａsｋ（以展示、表演等形式出示结果)
1．小组小记者汇报调查结果，教师汇总统计,用大表格的形式展现出全班学生一日三餐的情况。
活动说明:注重活动的结果可为学生提供自我评价的标准，能使其产生成就感，可转化为后续学习的动力。
Now，leｔ’s watch video aｎdｆind out the anｓweｒ.
(２）教师发给学生打乱顺序的课文内容。
T:Watch thｅvideoａgａｉnａｎｄａｒrange tｈeｓｅntencｅsｉn right ordeｒ.
(3)Grｏup work: Readtheｔext aｌoud.
1.单词滚雪球游戏
T: I’dliｋｅsome beef foｒdinneｒ．Whatwｏuｌd youｌｉke foｒdｉｎner?
S1：I’d lkeｓomｅbeeｆand vegetabｌｅs. Whａｔwould you liｋeｆｏrｄinnｅr?
S２:I’dlke soｍe bｅef ,vｅgeｔaｂlesａndrｉce .Ｗｈatwoulｄyｏu like fｏrdinner?
nａｍe
brｅakfａｓt
lunch
diｎnｅr
ZhaｎｇJiｅ
Wu Fan
Ｌｏu xｉao
…
(１)nｏoｄleｓ,(2)ｈamｂurgｅr(３)hｏtdoｇs(4）breａd,(5)fish（6）eggｓ(7)meａｔ(8)ｐork（9)cakes（10）vegetablｅs（1１)rice(12)milｋ(1３)beef
ZhaｎｇJie
Ｗu Fan
Louｘｉaｏ
…
(１）nｏodleｓ,(2）ｈamｂｕｒgeｒ(3）hoｔdogs(４）ｂrｅａd,(５)fｉsh(6）eggs(7）meat（8)ｐork(9）cakeｓ(10)veｇeｔabｌes(11)rｉce(１２)miｌk(13)beｅf
3．课文教学
（1）Ｔ:After clａss,Mikeｇoｅｓhoｍe.Hｅis hunｇry．Ｗhaｔwould heｌike for dｉnnｅｒ? What wｏuld his motｈerｌikｅ ｆoｒdinner?
T: I like chickeｎ．
S２: Iｌiｋebｅeｆ.(对没有学过的食物单词允许学生说中文,教师说出英文。)
…
2．A guessinｇgamｅ
用多媒体课件让学生猜食物的名称。把食物和饮料的图片用模糊的形式出现,让学生去猜。
二、Ｐrｅ-taｓk(呈现完成任务需要的知识,介绍任务的要求和实施任务的步骤)
I’ｌikesomemilｋ…
2、扩展词汇与句型
词汇：sanｄiｗichｅs(三明治），tｏcａbbaｇe(白菜）,cｕcｕmｂｅｒ(黄瓜），chilｉ（辣椒), whitegｒｏｕｎd（冬瓜),caｒrot（胡萝卜）,onioｎ（洋葱）,spinach(菠菜).
句型：CanＩhelp you?Hoｗmｕchisｉt？It’ｓ…How much aｒe thｅy?Tｈｅy’re…Ｗaitaｍinutｅ．
活动形式:四人小组
活动过程：
一、热身活动，引起学生的兴趣
1.Ｆreetalk
Ｔ: I like cｈiｃkｅn.Ｗhaｔｄo you like？
S1:Ｉlikｅhamｂurgeｒ.