上海小学语文三年级上册课文知识点汇总（点击查看沪教版小学语文课本知识点大全（全十册））一、信1. 能在阅读的过程中独立认识本课2个生字。

了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。

2. 正确、流利地朗读课文，背诵全文。

默读课文，了解课文内容；在阅读的过程中体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧”3. 了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。

二、茉莉花1、在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6个生字；能正确书写“茉”；结合语境，了解“疏”和“瑕”的意思。

2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思，并能根据具体的语言环境，正确使用相应的词语。

3、正确、流利地朗读课文。

了解课文内容，体会关键语句的意思，并试着背诵课文第4节。

4、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，感悟做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。

三、我画什么1、在朗读和理解的基础上学习4个生字。

2、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。

3、发挥想像，大胆、真实地说出自己的心愿，并能用一、二句话写下来。

四、刮脸1、学习生字，重点指导“焕、嚷”；理解“容光焕发”。

2、认识转折关系，并能用“但是”造句。

3、默读课文，边读边划出词句，并且根据人物表现体会人物特点，体会孩子渴望长大的迫切心情。

4、有感情地朗读课文，读出不同语气。

五、童年的朋友1、能在阅读的过程中独立认识生字5个，联系课文内容理解“形影不离”的意思2、默读课文，边默读边联系课文理解词义，按要求圈划词句。

正确流利朗读课文，联系课文内容，体会联想句作用3、激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的一切事物六、新型电影1、在阅读的过程中独立认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、与”；正确区分形近字；能正确进行词组（词语）的搭配。

2、能正确、有感情地朗读课文。

默读课文，感受到新型电影的特点。

3、能展开想像，说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影。

4、了解新型电影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。

七、网上呼救1、在阅读过程独立认识本课生字；积累“网”和“救”组成的词语。

2、能正确、有感情地朗读课文。

能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过，以对话的形式演一演。

3、了解网络传递信息速度快，波及面广，感受人与人之间的真情。

八、爸爸我恨死了你的猎枪1、能在阅读的过程中独立认识本课2个生字；理解词语“枪瘾”；积累“疒、忄、木”的汉字。

2、能正确、有感情地朗读课文。

能按要求默读课文，边读边思考，感受作者的童真、童趣，以及对小动物的爱。

3、能体会作者热爱动物、热爱大自然的美好情感，并能激发起学生保护动物、爱护环境的意识。

九、一个小村庄的故事1、在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。

2、读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。

3、能有感情地朗读课文。

十、燕子专列1、会认11个生字。

正确读写“专列、欧洲、瑞士、饥寒交迫等词语，摘抄自己喜欢的句子。

2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。

4、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境爱护鸟类的意识。

十一、瀑布1. 能在阅读的过程中独立认识本课3个生字。

在阅读的过程中积累相关的词语。

2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。

了解课文的内容，体会作者是怎样运用比喻生动地描写景物的。

3. 感受瀑布景色的壮丽，体会作者热爱祖国大好河山的思想感情。

十二、天鹅的故事1、在阅读的过程中独认识生字：啸噜胸脯颤咯吱陷窟窿。

积累本课词语7个以及描写风的词语。

2、能正确、流利地朗读课文。

了解课文的内容，联系上下文理解天鹅啼叫含义，并读好描写天鹅动作的词句。

3、懂得只有齐心协力才能共度难关。

十三、海底世界1. 在阅读的过程中独立认识本课生字9个“澎、湃、宁、烁、窃、肌、胞、蕴、储”。

联系上下文理解“窃窃私语”、“波涛澎湃”、“蕴藏”、“储藏”等词语的意思。

积累描写动物“叫”的象声词。

2. 正确、流利地朗读课文。

了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方；体会作者“总分总”的写作方法。

3. 对海底神奇的世界产生兴趣。

十四、小狗杜克1、在阅读的过程中独立认识本课生字：驰、掣、刹、惨、祸、碾、拖、轨、轧、扒。

积累本课词语7个，学用“爬、跳、奔、溜、赶、蹿”。

2、能正确、流利地朗读课文。

了解课文内容感受故事发展中气氛的变化和杜克的忠勇；学会在否定句中加上“怎么”，体会其作用。

3、懂得动物是有感情的，要爱护动物十五、走路的奥秘1、在阅读的过程中独立认识生字：呗、凑、囔、蘸、觑。

积累本课词语4个。

2、能正确、流利地朗读课文。

能复述实验过程，理解蚂蚁是如何走路的。

3、懂得自然界处处蕴藏奥妙，有探索自然的兴趣。

十六、“神童”的秘诀1、能独立认识本课8个生字“诀、毅、茅、旺、抄、劝、阻、符”，积累7个词语。

理解“惊奇、称赞”的词义，并能为其找近义词。

能区别词语“总算、总是”的意思，并选用其中一个练习说话。

2、能正确、流利地朗读课文。

了解课文的主要内容。

3、通过陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“聪明在于勤奋”的道理。

十七、梅兰芳练功1、能独立认识7个生字“拜、跷、砖、肿、设、凭、蜚”，在阅读过程忠积累9个词语。

通过查字典，能区别词语“过硬”和“硬是”中“硬”的意思。

2、正确、流利地朗读课文。

了解梅兰芳刻苦练功的故事。

3、懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。

十八、爱迪生孵小鸡1、能独立认识本课4个生字，读准多音字的读音，并积累表示声音的词。

积累词语：着凉、孵蛋、暖和、邻居、傻劲2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

了解爱迪生小时候孵小鸡的故事。

进一步了解表示人物语言的句子中提示语的不同位置。

3、知道爱迪生从小善于观察、敢于实践，后来成了著名的科学家。

学习爱迪生勤于思考、大胆实践的品质。

十九、牛顿在暴风雨中1、能独立认识本课10个生字，积累8个词语，能区别“像”和“向”。

2、正确、流利地朗读课文。

能有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做的句子。

辨别句子，知道怎样把句子写具体。

3、了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。

二十、少年王勃1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。

2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。

二十一、威尼斯小艇1、独立学习本课生字“艄、帘、垫、技、货、雇、祷、横”；联系上下文理解“举世闻名、操纵自如、簇拥“等词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文。

结合课文理解“小艇是重要的交通工具，相当于街头的汽车”这句话的意思。

3、了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。

二十二、悉尼歌剧院1、在阅读中独立认识本课8个生字。

结合课文理解“巧夺天工”的意思。

2、正确、流利地朗读课文。

了解文章从哪几方面来介绍悉尼歌剧院的，积累描写悉尼歌剧院外形的句子，并仿照课文的写法，尝试完成课后的练习。

3、感受悉尼歌剧院造型的巧夺天工。

二十三、令人神往的日内瓦1、独立学习本课“讷、湛、略”等10个生字，在语言环境中理解并积累“令人神往、风光绮丽、白雪皑皑、旅游胜地”等词语。

2、正确流利地读课文，感情朗读第2小节。

了解日内瓦的绮丽的风光，积累文中描写日内瓦风光的一二句句子。

3、感受日内瓦人与自然、人与动物和平相处的那种和谐之美。

二十四、一座铜像1、在阅读中独立学习八个生字：调、侵、略、炸、迸、涸、屹、瞻，重点理解词语：急中生智、瞻仰。

2、能正确、流利地朗读课文。

理解课文内容，知道比利时人民为小男孩于连立铜像的原因。

能在老师的提示下完成写话练习。

3、颂扬小英雄热爱祖国，机智、勇敢的优秀品质。

二十五、圣诞老人的故乡1、在阅读中独立认识本课五个生字“驯、橇、俄、玛、竖”；积累词语若干。

2、能正确、流利地朗读课文。

理解课文内容，知道圣诞老人的故乡在芬兰。

二十六、饭钱1、能独立认识本课6个生字“恳、荣、判、陪、迫、帐”。

能用不同的方法理解词语“迫不及待、大摇大摆、恳求”。

2、正确、流利地朗读课文，尝试读出人物的语气。

了解阿凡提帮助穷人战胜巴依的故事。

3、体会阿凡提的热心助人、聪慧过人。

二十七、镇定的女主人1、认识本课4个生字“姆、吩、咐、煞”。

理解“镇定、迷惑不解”的意思；积累表示说话的词语。

2、正确、流利地朗读课文。

能通过朗读体会直接引用语言和间接引用语言的区别。

联系上下文，想像女主人对保姆说的话，再写下来。

3、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题。

二十八、惊弓之鸟1、认识7个生字，会写10个生字。

2、体会魏王与更羸在三次对话中的情感变化，能分角色朗读课文并复述课文。

3、了解“惊弓之鸟”这个成语的意思和用法。

5、使学生养成遇事仔细观察、认真思考的习惯。

二十九、公休仪拒收礼物（独幕剧）1、能独立认识8个生字，积累8个词语，运用合适的方法理解和积累词语。

2、了解独幕剧的特点，学习阅读剧本。

3、通过学习公仪休巧妙地拒收礼物的故事，感受公仪休清正廉洁的品格。

三十、想别人没想到的1、自学生字词。

2、理解课文重点词句，读懂课文内容。

能有感情的朗读课文。

初步培养学生的创新思维。

三十一、雨后1、能独立认识本课生字新词；辨析形近字“辨辫辩瓣”；在语言环境中理解“撅着”的意思，区分“骄傲”一词的褒贬；用“兴奋”和“骄傲”两个词写一句话。

2、有感情地朗读全诗，背诵全诗。

默读想象诗歌中描绘的几个画面。

3、感受孩子们的快乐，感受冰心对儿童的热爱。

三十二、葡萄是酸的1、学生借助注释了解本文三则寓言的作家。

2、学生学习、理解词语“遗憾”。

3、引导学生通过仔细阅读课文中的有关语句，对狐狸说“葡萄是酸的”有所感悟。

4、赏读三位作家的三则寓言，了解寓意。

三十三、但愿人长久1、能独立认识本课生字“轼、廷、皓、辙、婵、娟”；积累词语“朝廷、皓月当空、手足情深、埋怨、十全十美、吟诵、婵娟”。

理解“婵娟、皓月”的意思。

2、能正确流利地朗读课文。

读《水调歌头明月几时有》。

3、能借助课文中的故事内容，通过联想和想象读懂诗词的意思，了解苏轼创作《水调歌头明月几时有》的经过，感受苏轼思念亲人的情感。

4、通过学习，体会中国人每逢佳节倍思亲的思想感情，了解中秋这个传统节日所蕴含的深意。

三十四、猫是老虎的先生1、独立认识本课生字5个，理解相关词语。

2、能够完整讲述故事内容，并能发挥想象力把故事说生动。

3、了解猫教老虎学本领，因没教它爬树而保护了自己的故事，知道善良的人对坏人要小心防备。

4、初步认识鲁迅，激发阅读名家名篇的兴趣。