C、沁园春：相传东汉明帝有个女儿叫沁水 公主，她有个园林叫沁水公主园，该园林被 外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词 牌因此而得名。 D、宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪 放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼《念 奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾《永遇乐·京口北 固亭怀古》。婉约派语言清丽含蓄，感情婉 转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如 柳永《雨霖铃》、李清照《声声慢》。
浪遏飞舟？
朗诵诗歌，注意停顿
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲头。看/万山/ 红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。 鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类霜天/竞/自由。 怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？
携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘岁月稠。恰/ 同学少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方 遒。指点/江山，激扬/文字，粪土当年/万户 侯。曾记否，到/中流击水，浪遏/飞舟？
鉴赏上阕
思考以下问题：
1、上片的开头三句交待了什么？ 2、词的上片写了哪些意象（景
物）？词人是怎样变换角度写 景的？
3、面对以上的景物，诗人发出 了怎样的感慨？为什么会有这 样的感慨？
1、词的开头三句交待了什么？
独立寒秋， 起句 湘江北去，
橘子洲头。
人物:诗人 时令:深秋 地点:橘子洲
2、词的上片写了哪些意象（景物）？词人
《沁园春·雪》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城 内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高！ 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦 皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝！
二、写作背景介绍： 1911—1925年，毛泽东在长沙学习、生活、 从事革命活动长达十三年，这期间发生了辛 亥革命(1911)、第一次世界大战(1914年8 月—1918年11月 )、俄国十月革命(1917年11 月7日 ，俄历10月25日 )、五四运动(1919年 5月4日 )和共产党成立(1921年7月23日 )等， 他与何叔衡、蔡和森等人创立新民学会，领 导长沙学生进行爱国运动，主编《湘江评 论》，建立湖南共产主义小组。
3、面对以上的景物，诗人 有什么样的感想？
怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
面对这一派生机勃勃的大千世界，怎能 不激起万端思绪！这大自然的盛衰荣枯， 这广阔无垠的大地，由谁来主宰，这国 家、民族的命运究竟谁来掌握？谁才是 主宰国家民族兴衰的真正主人呢？
诗人从对大自然万类生物的激情关注 中融入了自己对人生的积极追求,以及 对家国命运的由衷关怀。
是怎样变换角度写景的？
看万山红遍， 山
层林尽染； 树 漫江碧透， 水 百舸争流。 船 鹰击长空， 鹰 鱼翔浅底， 鱼
远眺
湘
近观
江 秋
仰望 景 俯瞰 图
万类霜天竞自由。万物
炼字：用词精当而形象，极富表现力。 你觉得上片哪些字用得好？
“万”字写出了山之多；“遍”字写出了红之广； “层”表现了树林的层层叠叠；“染”字刻画了岳麓 山一带的枫林，好像人工染成一样壮美； “漫”字 写出了江水溢满之状；“透”字则表现出了江水碧 绿清澈；“百” 字则写出了船的多；“争”字勾勒 出了千帆竞发的热闹场面；“击”准确地形容出了 鹰搏击天空的矫健迅猛；“翔”精当地描绘出游鱼 在水中轻快自如的样子，犹如飞鸟盘旋滑翔于高空 一样。“竞”字则将秋景写活了，写出了秋天的勃 勃生机。
通过描绘对祖国壮丽山河的热爱和对历史风 云人物的评论来表现革命领袖高屋建瓴的宏 大的政治气魄。
毛泽东（1925）
一、文学常识补充： A、词：词起源于隋唐，盛行于宋代，最初称 为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来 逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把 词称为“诗余”。词的特点是长短句，长的长 达十一字，短的仅一字，因此又称为“长短句 ”。 B、每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可 以分上下两段，叫“片”或“阕”。根据篇幅 大小，词可分为小令（58字以内）、中调（ 59--90字）、长调/慢词（91字以上）。
掌握字音字形
百舸争流 gě 怅寥廓 chàng liáo kuò 峥嵘岁月稠 zhēng róng 挥斥方遒 chì qiú 浪遏飞舟 è
掌握字义
北 怅
寥廓 峥嵘岁月
名词做状语， 向北。 惆怅、感慨。 辽阔的宇宙。
不平凡的日子。
挥斥方遒
指点江山 激扬文字 粪土
热情奔放，劲头十足。
评论国家大事。 写出激浊扬清的文章。 名词作动词， 视……如粪土。
独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。
看 万山红遍，
层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空，
找韵脚 恰 同学少年，
怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山，
携来百侣曾游，
激扬文字，
忆往昔峥嵘岁月稠。 粪土当年万户侯。
曾记否，
鱼翔浅底，
到中流击水，
万类霜天竞自由。
飞驾 炫耀 忸怩 截断
1、D （A、阕，架，B、寥 C、凌）
2、下列诗句节拍划分正确的一项是 A．看万山/红遍，层林/尽染；漫
江/碧透，百舸/争流。 B．不管/风吹浪打，胜似/闲庭信
独立寒秋，
湘江北去， 时间、地点、人物
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。
见景—生机勃勃 色彩绚丽
鹰击长空， 鱼翔浅底，
之景
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
生情—以天下为 己任
试背诵上阕
随堂练习
1、选出字形无误的一项 A．上阙 激扬 典押 B．廖廓 荆棘 漂泊 C．火钵 凄苦 淩侮 D．苍茫 挥斥 石壁
这首词作于1925年10月，当时革命运动正蓬勃 发展。五卅运动(1925/5/30)和省港大罢工 (1925/6/19 )相继爆发，湖南、广东等地农民运 动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运 动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国 民革命政府已经成立。
这年深秋，毛泽东同志从湖南韶山前往广州创 办全国农民运动讲习所，途径长沙，重游橘子 洲，面对生机昂然而绚丽多彩的秋景，回忆往 昔的岁月，联想到蓬勃发展的革命运ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和革命 前景，心中诗潮如涌，写下了这首气势磅礴的 词。（看图、齐读课文）