师:西方资本主义首次对华发掌握的知识点
动的侵略战争叫什么?
入手，激发学
生的学习兴
生:第一次鸦片战争
趣。
教学过程
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①第一次鸦片战争： 1840-1842 ②第二次鸦片战争： 1856-1860 ③中法战争： 1883-1885 ④中日甲午战争： 1894-1895 ⑤八国联军侵华： 1900-1901 ⑥抗日战争： 1937-1945
谋求国家独立和社会进步，用
书本上的话来说就是为了救
国强国，而进行的一系列探索
历程，简称探索史。为什么进
行探索？因为近代中国受到
资本主义国家入侵。本堂课就
来学习一下中国近代屈辱史。
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二．教学内容
在学习屈辱史之前，我们先了
解下这一历史发生的时代背
景。(P26 第一段)
师：书本以长三角为例，介绍
景、主要活动及其对浙江的主要影响。
提高学生在学习过程中的思维能力、表述历史事件的能力、按时
间整理和归纳屈辱史的能力。
1. 引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
2. 引导学生对屈辱史进行理性思考。
近代资本主义国家对中国长三角发动侵略战争的历史背景、主
要活动3. 及其对浙江的主要影响。
归纳长江三角洲成为资本主义入侵必选目标的原因，按时间整
⑥抗日战争：1937-1945
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教学程序
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
课前准备 《不屈民魂》第一课时教案
第一课时
师：
回顾第四课的内容，近代中国
西化过程。
生：
器物（洋务运动）
制度（维新变法，辛亥革命）
思想（新文化运动，五四运动）回顾旧知识点
教学过程 一.导入
掌握新知识。
近代中国向西方学习，是为了
三．作业布置 预习余下课文
教学 反思
对本首节先课，所目 学学涉生及们的对屈历辱史史故已事有的了兴初趣步都的非学常习浓。厚但，是并，在在初深中层的次时上候，
学生还不能标 目够感知到人文学科对一个人的成长的重要性。其次，绝 大部分学生对自主学习还不大习惯，缺乏相应的主动性。这些都需 要教师知的识引标目导标和帮助。
学知习识近目代标资本主义国家对中国长三角发动侵略战争的历史背
理中国近代屈辱史。
教学
教法：讲授法，问答法，启发法。
方法
学法：课前预习，课堂思考，课堂笔记。
教学资源
《浙江潮》教材，《浙江潮》教案。
①第一次鸦片战争：1840-1842
板书 设计
②第二次鸦片战争：1856-1860
屈
③中法战争：1883-1885
辱
史
④中日甲午战争：1894-1895
⑤八国联军侵华战争：1900-1901
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教
案
授课教师 授教学科 授教班级 授教课题 授教时间 授教地点
陈**** 德育 一（3）班 《不屈民魂》 2016.10.13
教一
学习好资料ຫໍສະໝຸດ 欢迎下载课题名称《不屈民魂》
教学课时 授课类型
学情分析
教 知识目标 学
能力目标 目
德育目标 标
教学重点 教学难点
二课时 新学授
教材
《浙江潮》
了屈辱史发生的时代背景。同
学们根据 p26 第一段，找出长
三角成为资本主义列强侵略
首选的原因。(即时代背景)
生：
①商品经济发达 引导学生对问
背 ②地理优势
题进行分析归
教学过程
景 ③英需广阔世界市场 纳。
④中国蕴藏巨大市场
我们已经了解了以长江三角
洲为例屈辱史发生的时代背
景，下面我们来学习一下屈辱
史。
从学生初中已