我和导生的故事
人们常说爱是教育的基础，没有爱就没有教育。

教师的爱应该是广博而崇高的。

对于学生来说，教师的爱应该像父母一样纯洁无私。

让他们在爱的阳光中健康成长。

我的小班学生，留守或单亲较多，为确保家访活动实效，我坚持以实地走访家长或监护人，上门家访，电话访等形式与家长进行交流和沟通，与家长们探讨了教育孩子的有效方法，走进了孩子们的内心世界，这一路走来给我的感受很深，有欢喜，有忧愁，有酸楚，有感动，有压力，也有责任……
李易德是个很内向的孩子，几乎可以说有点儿木讷。

但是他非常认真，属于我比较喜欢的脚踏实地、认真朴实的类型。

我第一个去的就是李易德的家里。

当我和孩子说：李易德，老师下午到你家去家访，你陪老师一起去好吗？李易德满怀高兴地回答：好啊！这出乎我的意料，我以为孩子会害怕我去他家，会给孩子心灵带来创伤。

所以，我就没有了顾虑。

在学校吃过午饭，我就和他一起上路了。

到了李易德家，李易德的妈妈、奶奶一起出门来迎接我。

老人招呼我坐下，热情的端上茶水。

我顺势瞟了一眼四周，屋里墙壁有些脱落，面积不大，摆设却有序、整洁。

听说老师来家访，妈妈眉宇间漾起了丝丝笑意，我感觉到她对孩子的学习和表现很自信。

妈妈说，孩子由于说话口吃，一直在学校都不是很活泼，又加上爸爸,妈妈经常外出打工,大部分时间都是奶奶、爷爷照顾，对孩子的学习，辅导作业不够细致，学习成绩跟不上，给老师添麻烦了。

老师教孩子是应该的。

我随机岔开话题，让老人给我们提出一些建议。

老人说，孩子学习很自觉，成绩也还不错，最简单的想法就是让他养成好习惯，学会自己的成。

妈妈说，孩子很听话，性格也不错，在学习上还多望老师和学校想想办法帮助他提高自信。

从家长话语中，我理清了家长对孩子的莫大的期望，理解了老人一颗挟裹着一世沧桑仍不泯灭对儿孙情。

半个小时的交流，我不忍心去纠缠令家长心酸的往事，在和老人的祝福声中，在孩子的殷情期盼的眼神中，我告别了孩子的妈妈、奶奶，和孩子一起又踏上了回校的路。

回学校的路上，那含泪的情景，祝福的话语，殷切的期盼，在我脑海里一一放映。

可爱的孩子们，社会家庭希望之星；可敬的家长们，肩负养育之重任。

眼前孩子们稚气未脱的笑言，求知渴求的眼眸；家长们发自肺腑的话语，对孩子的殷殷期盼，驱使我作为教育者更应责无旁贷，义无反顾地履行自己的职责----用爱去呵护，用心去感悟，用身去践行。

为了孩子，我不努力，无颜以对！。