你摔倒了，母亲会---（ ？ ） 你饿了，母亲会---- （ ？ ） 你生病了，母亲会---（ ？ ）
20* 学会看病
学12我怔..习认通住会目过识读标描1拖1：：写个沓母生亲字打语。蔫言儿和心
理的句子，体会母亲感情 的喋变喋化不。休 雪上加霜 3.有感ｊ情ì地朗读课文，体 会按母图亲索对骥儿子的忐爱忑。不安
忐
狠
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有 一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先 能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也 许不那么准确，但聊胜于无。
这句话说明了作者很爱自己的孩子，这是表达母爱 的另一种方式——向孩子授一张生活的路线图。
著名女作家毕淑敏。 旁边是她的儿子芦淼， 现在已经得到了三个 硕士学位。他们母子 合作写成了一部《母 子环球旅行记》
此时的母亲，是一位（ 狠心、冷漠的、母残亲忍)。
11.这样逼问一个生病的孩子也许是一种残 忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。 既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
20.我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩 子，而且是病中的孩子。
21.从他出门的那一分钟起，我就开始后 悔……又何必在意这病中的分分秒秒呢？
忐
狠
作业：
阅读毕淑敏的另外一篇课 文《剥豆》（第166页），看看 在写法上与《学会看病》有哪 些相同的地方？
母亲让（儿子）借助（ 她给的看病提示）去医院（ 独自看病 ）。
学小习组合目作标学习：： 1.认识11个生字。 2.通请过找出描课写文中母描亲写母语亲言语言和和心 理的句子，体会母亲感情 的心理变的化句子。，体会母亲感情的变化。 3.有感情地朗读课文，体 会母亲对儿子的爱。
“你病了。” 语言描写
“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点 什么药？” “你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做 的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。”
22.时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑 不安的心房……但我的心还是疼痛Fra bibliotek收缩成一 团。
23.虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普 通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种……这 一刻，我只要他在我身边！
26.我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知 道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼 自己。
在这些心理描写的句 子中，你能体会到母亲的 什么心情呢？
词语意思：
打蔫儿：1、植物失去水分而萎缩。 2、人没精神,犯困。
怔 住：发愣、发呆。
骥：良马 。
传说春秋时期有一个识马高手叫孙 阳，把自己丰富的识马经验写成了 一部《相马经》。他的儿子就按照 这本书去寻找千里马，结果千里马 没找到，却找到了一只癞蛤蟆。后 来这个词语也指机械地寻求答案或 者按照线索寻找事物。
• 小练笔：
• 1、同桌的钢笔找不到了，他向你瞟了 一眼，此时坐在座位上的你心里在想：— ——————————————。
• 2、课堂上，老师提了一个问题，同学 们陆续举手，看到老师的眼光，我心里嘀 咕：—————————————。
• 3、上厕所拉完大便，却发现没有带纸 ，此时，我_____________________.