幼儿园大班课程计划《动物妈妈和宝
宝》与反思
大班课程计划《动物妈妈和宝宝》包含对适用于大班的主题教学活动的反思，以便儿童可以根据两种不同的生育方法对动物进行分类，并初步了解动物的两种基本生育方法 - 卵，胎生，培养儿童的观察和动手操作能力，来看看幼儿园班《动物妈妈和宝宝》的反思计划。

活动目标
初步了解动物的两种基本生育模式 - 卵生，胎生。

可以根据两种不同的出生模式对动物进行分类。

培养幼儿的观察力和动手能力。

静静地聆听同伴的心声，感受一起交谈的快乐。

教学重点，难点
知道动物之间的区别是卵生或胎生。

活动准备
Oviparous视频。

有几张卵生动物和胎生动物的照片，每张卡一张。

一些绘画材料。

活动程序
首先，导入会话。

其次，使用课件来理解“椭圆形动物”和“胎生动物”。

（1）了解卵生动物。

（1）有一只鸟想要看到外面的世界。

你知道这只鸟遇到了谁吗？（播放课件）
（2）阅读后，请孩子谈谈这只鸟遇到了谁？（母鸡和龟妈妈）（3）母鸡的母亲在做什么？你知道鸡宝宝是怎么出生的吗？
（4）乌龟妈妈在做什么？
（5）你也知道哪些动物宝宝从蛋中孵化出来了吗？
（6）教师摘要：一些动物婴儿，如鸡，鸭和乌龟，由母亲孵化，然后从卵孵化。

这些动物的名字叫做“蛋动物”。

（走出识字卡'椭圆形动物'）
（2）了解胎生动物。

（1）这里还有一些动物。

让我们看看这些动物是否都是从蛋中孵出来的。

（显示图片：大象，狮子，孔雀等）
（2）教师摘要：一些动物宝宝，如猫，狮子，大象等，都是由母亲直接生的。

这些动物也有一个叫做“胎生动物”的俗名。

（显示单词卡'胎生动物'）
（3）你知道哪些动物是胎生动物吗？
三，游戏：帮助动物宝宝找个家。

（1）老师：游戏活动中的前两个动物类别提醒孩子：它是谁？它是卵生的还是胎生的动物？请寄回家！
（2）老师：这里有一些动物宝宝。

天已经黑，但他们找不到回家的路。

孩子可以帮助他们并找到他们的家吗？
（3）老师：出示动物卡片，并根据“卵生动物”和“胎生动物”的分类要求孩子粘贴。

四，对话：孩子出生还是出生？
简介：宝宝必须在母亲的肚子里生活10个月，母亲非常努力。

因此，我们必须爱我们的母亲，并爱动物母亲和婴儿。

让您的孩子选择您喜欢的小动物，将它交给您的母亲并告诉妈妈它是“椭圆形动物”还是“胎生动物”。

教学反思
在教学过程中孩子们都充满了热情，教学中幼儿从什么都不知道到几乎成了一个小博士的自豪和自信,而更重要的是他们学会了学习。

使幼儿不仅知道动物的出生方式, 还了解了
什么是卵生动物，什么是胎生动物，很好的达成了教学目标。

小百科：动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生。

卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物。

一般的鸟类、爬虫类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是卵生动物。

如：鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶等都是卵生
动物。

卵生动物产下卵（蛋）后，经过孵化，变成动物，其营养来自卵本身。