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一年级 拼音声调标注口诀

凡带ü 母要注意,独立去点前加y;(ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.)
n l相拼不去点,去点只指j q x。
重要规则
(1)标调:
见到a母莫放过,没有a母找o、e,i、u并列标在后,i上标调把点抹。
(2)i、in、ing前无声母,加个y母来弥补。(整体认读音节)
(3)ü见j、q、x,两点定要抹,ü拼n和l,两点省不得。
(4)标调规则:
关于汉语拼音的标调规则,可以帮孩子复习有关的儿歌:
见a找a,没a找o、e,i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背,关键在于运用。在实际运用时,最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
(5)拼写规则:
j、q、x、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉,反过来,音节的分解时,比如:
按韵母的结构特点,一般把韵母分为三类,即:
单韵母、复韵母、鼻韵母。
单韵母:
a o e i u ü
复韵母:
ai ei ui ao ou iu ie ve
特殊元音韵母:
er
鼻韵母:
an en in un vn(前鼻韵母)ang eng ing ong(后鼻韵母)其中汉语拼音的声调标注规律:
aoeiuü 标调按顺序,‘i、u并排标后头’,小ü 碰到jqxy就脱帽(去掉点)。
舌面前音:
j像一只小公鸡,圆圆眼睛jjj.(鸡)舌面前不送气清塞擦音
q像一面小红旗,迎风飘扬qqq.(旗)舌面前送气清塞擦音
x像西瓜切四半,娃娃吃瓜笑xxx.(嘻)舌面前清擦音
平舌音:
(舌尖前音)
z像一个数字2,娃娃写字乐zzz.(滋)舌尖前不送气清塞擦音
c像一只小刺猬,弯起身体ccc.(刺)舌尖前送气清塞擦音
(4)轻声音节不标调,er作儿化e不要。
(5)u前无声u改w(独u除外),ü前无声ü改yu。
(6)a、o、e作头易混淆,音节间加隔音号(’)。
(7)b、p、m、f四声母,只拼o来不拼e(么除外)。复习要点及方法:
(1)声母:
A、形近字母:
b—d—p—q:
这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的位置不一样,最容易混淆。在复习时,可以结合一些顺口溜帮助记忆,比如:
(4)声母j、q、x与ü相拼,y与ü组成音节时,ü上两点省写规则,是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则:
“小ü碰见j、q、x,去掉两点还读ü”,“小ü碰见j、q、x,脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见面帽子就摘去”,“小ü很骄傲,眼睛往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽”,“小ü见大y,去掉两点还读ü。”
左下半圆d d d,雨伞把子t t t,
一个门洞n n n,一根小棍l l l,
9字加钩g g g,机枪向上k k k,
一把椅子h h h,i下加钩j j j,
像个9字q q q,一个叉字x x x,
像个2字z z z,半个圆圈c c c,
半个8字s s s,z加椅子zh zh zh,
c加椅子ch ch ch,s加椅子sh sh sh,
ao\ao\ao\ a+o阿姨爱穿花棉袄。
ou\ou\ou\ o+u大海上空飞海鸥。
iu\iu\iu\ i+u邮筒前面把信邮。
ie\ie\ie\ i+e野鹅早餐吃树叶。
üe\üe\üe\ü+e 小鱼骑鹅去访月。
er\er\er\ e+r野鹅有个小小耳。(注:
独立自成音节,不和任何声母相拼。)鼻韵母:
三、韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个,共24个)复韵母9个复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。
看前音摆口形,口形变化要注意,
快速向后滑过去,合成一个音莫忘记。
记住字形读音(形象记忆)
ai\ai\ai\ a+i阿姨和我比高矮。
ei\ei\ei\ e+i白鹅穿衣天上飞。ui\ui\ui\ u+i我穿大衣要喝水。
总结:
(ZT)
a o e,i u ü,标调多按此顺序;
如果i u紧相连,标到后者头上去。
拼写规则讲得细,任何声母不独立;
zh ch sh r z c s,自成音节后加i。
iou uei uen,别犹豫,单用头变y或w;(iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,)
如果前面有声母,去掉oe合规矩。(与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛)
i母打头搞独立,i in ing前加大y;(当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.)
其他所有复韵母,都把小i变大y。(而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.)
u母单打莫迟疑,前加大w就可以;(韵母w自成音节则须加w如屋wu)u母为首独为户,要把小u变大的。(U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.)
eng\eng\eng\ e+ng白鹅唱歌哼哼哼。
ing\ing\ing\ i+ng一件花衣送老鹰。
ong\ong\ong\ 0+ng公鸡喔喔要捉虫。
四、整体认读音节16个
zh ch sh r z c s,自成音节后加i。
yi wu yu一无雨,
ye yue yuan夜月圆,
yin yun ying隐云影。
qu()—(),有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
关于拼音,复习的形式可以有:
1)按顺序默写声母表或填写声母。
2)找出音节中的声母或韵母。
3)分解音节或合成音节。
4)看图把音节补充完整。
5)给音节标声调。
6)在音节中找出整体认读音节。
7)看图选择正确的音节。
8)分别找出声母、韵母、音节。
(1)学习a、o、e时,教学重点是a、o、e的发音和四声,教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆,如“张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā,汽车上坡á á á,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡à à à。”
巧记汉语拼音口诀大全(学习笔记整理)
汉语拼音用处大,识字读书需要它,
帮助学习普通话,我们一起学好它。
一、单韵母6个单韵母,很重要,发音口形要摆好,
嘴巴张大a a a,嘴巴圆圆o o o,
嘴巴扁扁e e e,牙齿对齐i i i,
嘴巴突出u u u,嘴吹口哨ü ü ü 。
记住字形读音(形象记忆)
a像xx梳辫子,xx唱歌aaa.
(2)韵母:
韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近:
ie—ei、iu—ui、un—un
音近:
en—eng、in—ing、eng—ong
(3)整体认读音节:
整体认读音节的特点是要整体认读,不用拼读。在帮助孩子记忆时,可以告诉孩子:
第一行跟相关声母相应,第二行和相关单韵母相应,第三行前两个和相关复韵母对应,第四行和鼻韵母响应。这样一组来记更容易些。
(5)在学习鼻韵母时,也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。
例如:
鼻韵母,不难学,前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个,an、en、in、n、ün。后鼻韵母是四个,ang eng ing和ong。
读儿歌、编顺口溜或口诀,既可以帮助孩子读准字母的音,记忆字母的形,又突出了拼音教学的重点,解决了难点,还可以缓解小朋友的疲劳,调节小朋友的情绪,调动小朋友学习汉语拼音的兴趣。
像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd,像个9字qqq。或是b和d对面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。
n—h、t—f:
这两组声母的字形比较像,可以用顺口溜读一读,或是动动手,用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母:
有些人的语音缺陷:
鼻、边音不分,前、后鼻韵母不分,这几组就要特别加强练习:
n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、顺序:
声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音,特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置,是为了先易后难,便于教学。但是在记忆声母表的顺序时,就应给孩子指出,翘舌音在前,平舌音在后。
a母出现不放过,(即韵母中凡是有a的,标在a上。如lao,标在a上)没有a母找o e,(没有a,但有o或e的,标在o或e上。如lou标在o上,lei标在e上)
i u并列标在后,(i和u并列时,标在后面。比如liu,标在u上,gui,标在i上)
单个韵母不必说。(单个的韵母,当然就标它上面了)
巧记汉语拼音口诀大全2009年09月23日星期三22:02
汉语拼音声调标注口诀
汉语拼音声调标注口诀
汉语拼音声调标注位置口诀:
a母出现别放过,
没有a母找o e ,
iu并列标在后,
ü母上面两点抹。
单个韵母不必说
j q x小淘气,
见了ü眼就挖去。
(1)有a不放过;
(2)没a找o、e;
(3)i、u并列标在后;
(4)单个韵母不必说
普通话有39个韵母,其中23个由元音充当,16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。
三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。
例如:
“a”,不可以和j、q、x组成音节,中间要加“i”。
“O”,不可以和g、k、h组成音节,中间要加“u”。
十、书写规则四线三格记心间,拼音字母住里边。
声调、圆点写xx,胳膊长了住xx,
尾巴长了住下格,其它部分在xx。
中格一定要饱满,上格、下格空一点儿,
书写规则记心间,拼音才能写规范。
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