活动过程：
一、引入
1、师：你吃过糖吗？（幼：吃过）那你吃过什 么糖呢？（海绵糖、硬糖、软糖、巧克力糖、牛奶糖、 棒棒糖等）
2、师：（出示各种糖果）今天老师带来了很多 糖果宝宝，来看看，你们认识它们吗？
二、判断糖果宝宝的形状。
（一）送糖果宝宝回家。 （出示方方的和圆圆的糖果）师：糖果宝宝们说找不到家了， 糖果宝宝要回家，谁来帮忙呀？ （二）教师示范把糖果宝宝送回家。 1、（出示糖盒）师：一个圆圆的家，一个方方的家，你们 觉得圆圆的家里可能住着谁？方方的家里又该住着谁？ 2、圆圆的糖果宝宝去圆盒子里，方方的糖果宝宝去方盒子 里。 （三）幼儿动手操作 1、幼儿人手一个糖果宝宝，分别将圆圆的糖和方方的糖分 别送到圆圆的家里和方方的家里。 2、师：听！糖果宝宝对小朋友们说什么了？（谢谢小朋友 们！）
活动结束 ，请同行们批评正， 感谢大家的欣赏！！
三、判ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ糖果宝宝的数量、软硬。
1、判断糖果宝宝的数量 师：（出示两个袋子）你们看，哪个袋子里的多 一点，哪个袋子里的少一点？
2、判断糖果的软硬 师：请小朋友来摸一摸感觉哪里不一样？ 师：少的糖果宝宝是软软的，多的糖果宝宝是硬硬的。
师：请小朋友们吃糖，记住是一颗糖，医生说了不能 多吃糖，吃太多的糖牙齿会生虫的，要得蛀牙的，很疼很 疼。
小班综合教案《糖果宝宝》
（领 域: 科学 语言）
五师91团幼儿园：李惠玲
适用于唯美梦幻及相关类别演示
活动目标：
1、感知、 了解各种糖 果的特征， 能大胆表述 自己的发现。
2、初步知 道按形状分 类摆放物品。
3、愿意参 与活动，体 验活动带来 的乐趣。
活动准备：
各种糖果若干、圆形 糖盒、方形糖盒各一 个、小布袋三个。