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小学科学课堂教学评价表(Word)
合计
简要评语
等 第
评议人
(注:文件素材和资料部分来自网络,供参考。请预览后才下载,期待你的好评与关注。)
5
2.普通话好,仪表端正、大方、教态亲切、自然,语言生动、风趣、精练、具有启发性,书写规范、工整。
5
教学效果
(10)
1.师生关系融洽,课堂气氛热烈,师生情绪轻松、快乐。
5
2.学生的科学探究活动扎实,情感、态度与价值观、基础知识等方面有良好发展,行为表现有明显进步。
5
备 注
各项累计得分90以上为优,89~80分为良,79~60为中,60分以下为差。
小学科学课堂教学评价表
姓名
学校
班级
学科
课题
时间
评价项目
评 价 指 标
权重
得分
教学目标
(15)
1.准确、具体,具有层次性、生成性,可操作性强,切合学生实际。
5
2.符合课程标准要求,体现“三维”目标和谐统一。
5
3.贯穿于整个教学过容
(15)
1.内容选择与设计合理,能紧密联系学生生活、当地实际和现实问题。
5
2.合理利用课程资源,教材内容把握准确、科学
5
3.内容组织层次清晰,重点突出。
5
教学过程
(20)
1.面向全体学生,引导每一位学生参与学习活动,关注特殊学生学习。
5
2.教学方法选择、设计恰当,符合教学目标、内容和学生实际。
5
3.课堂组织灵活、开放、活泼,教学时间分配合理,各种方法运用灵活、熟练、效果好。
5
4.积极使用多媒体及各种现代教学手段,选择得当,使用规范、质量高、效果好。
5
学生发展
(30)
1. 全体学生参与学习活动,主动性、积极性高,思维活跃。
5
2.学生自主学习能力与创新能力得到发展,激发了学生尝试解决、探究问题的兴趣。
5
3.学生掌握了一定的学习方法,促进了观察能力、动手操作能力和描述能力的提高与发展。
5
4.学生合作探究的实效性好,做到目的明确,分工合作。
5
5.学生敢于发表自己的意见,并能够提出具有启发性、发展性的问题,具有创新意识和行为。
5
6.学生能切合身边的科学实际、尝试解决生活中小问题,体验成功的快乐。
5
教师素养
(15)
1.教学理念先进,学科基础知识扎实,技能熟练,驾驭课堂教学的能力强,有创新精神。